部編版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元第14課《不會(huì)叫的狗》同步練習(xí).doc

部編版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元第14課不會(huì)叫的狗同步練習(xí)姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共8題；共47分)1. （6分）看拼音，寫詞語(yǔ)。 xi sj mw rj dindu jiodo zi_2. （5分）把能組成詞語(yǔ)的字連起來。 純_ 歡喜_ 凈互_ 時(shí)及_ 動(dòng)感_ 相3. （8分）讀拼音，寫詞語(yǔ)。 t dexio hshu hushu mng_y hot dd mngtng hu_名_4. （6分）按要求，寫詞語(yǔ)。 小心翼翼（ABCC）：_、_、_斷斷續(xù)續(xù)（AABB）：_、_、_5. （4分）請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上填上合適的詞語(yǔ)。 觀賞 欣賞 鑒賞 玩賞（1）此刻，梅蘭芳劇院內(nèi)人們正在_著名鋼琴家的演奏。 （2）古玩專家正在_一件剛出土的“唐三彩”。 （3）王爺爺退休后喜歡_花草蟲魚，以此怡情養(yǎng)性。 （4）登臨泰山之巔，_日出，成為眾多游客的共同心愿。 6. （4分）讀拼音，寫詞語(yǔ)pi huihn jcng cngch lu lu_7. （9分）課外閱讀。 邯鄲學(xué)步相傳在戰(zhàn)國(guó)時(shí)候，趙國(guó)的邯鄲人走路的姿勢(shì)特別優(yōu)美。燕國(guó)的壽陵有個(gè)青年人，不顧路途遙遠(yuǎn)，跋山涉水，趕到邯鄲來學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)厝俗呗返淖藙?shì)。 他整天呆在邯鄲的大街上，看人家走路，邊看邊琢磨人家走路的特點(diǎn)，還跟在后邊模仿。跟這個(gè)人后邊走幾步，再跟那個(gè)人后邊走幾步，可是學(xué)來學(xué)去，總是不像，始終也沒有學(xué)會(huì)邯鄲人走路的步法。這個(gè)青年人心里想，也許是因?yàn)樽约毫?xí)慣了原來的走法，所以學(xué)不好。于是他索性丟掉原來的走法，從頭學(xué)習(xí)走路。他每走一步都很吃力，既要想著手腳如何擺動(dòng)，又要想著腰腿如何配合，還得想著每一步的距離弄得他手足無措。他一連學(xué)了幾個(gè)月，不但沒有學(xué)會(huì)邯鄲人的走法，還把自己原來的走法也忘了。后來，他只好爬著回到故鄉(xiāng)。 （1）選一選，填一填。 鸚鵡學(xué)舌 東施效顰 標(biāo)新立異 獨(dú)辟蹊徑 A、找出反義詞。 邯鄲學(xué)步_ _ B、找出近義詞。 邯鄲學(xué)步_ _（2）用自己的話說一說，“邯鄲學(xué)步”告訴了我們什么道理？ 8. （5分）選取不會(huì)叫的狗中三個(gè)結(jié)局的其中一個(gè)結(jié)局，想一想，接下來會(huì)發(fā)生什么？第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共8題；共47分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、5-4、6-1、7-1、7-2、8-1、