《一個(gè)媽媽的女兒》教學(xué)設(shè)計(jì)

一個(gè)媽媽的女兒教學(xué)設(shè)計(jì)及反思王麗雅課型：復(fù)習(xí)課教學(xué)目標(biāo) 1、復(fù)習(xí)歌曲一個(gè)媽媽的女兒，能準(zhǔn)確的唱好上波音、前倚音等裝飾音并能用圓滑的聲音演唱歌曲中一字多音處。2、在歌曲的演唱中體會(huì)并表現(xiàn)歌曲所表達(dá)的對(duì)祖國(guó)熱愛(ài)之情。教學(xué)重難點(diǎn)歌曲風(fēng)格特點(diǎn)的掌握，節(jié)奏的掌握。教學(xué)準(zhǔn)備電子琴 音樂(lè)課本教學(xué)過(guò)程一、組織教學(xué)播放歌曲走進(jìn)西藏，學(xué)生隨音樂(lè)進(jìn)入教室。二、復(fù)習(xí)歌曲一個(gè)媽媽的女兒師：今天讓我們一起復(fù)習(xí)一首具有藏族民歌風(fēng)格的歌曲一個(gè)媽媽的女兒。1、齊唱歌曲，感受歌曲所表現(xiàn)的情緒，理解歌詞所表達(dá)的情感。2、小組唱歌曲。3、個(gè)別演唱歌曲。4、在演唱中對(duì)對(duì)一字多音處進(jìn)行指導(dǎo)，能夠連貫、圓滑的演唱，并對(duì)咬字及呼吸進(jìn)行指導(dǎo)。5、力度處理。引導(dǎo)學(xué)生分析每一句旋律的最后都有以切分節(jié)奏和二分音符結(jié)束，旋律下行的特點(diǎn)，在歌曲處理中以漸弱的力度進(jìn)行表現(xiàn)。6、跟隨伴奏，指導(dǎo)學(xué)生用親切、深情地情緒演唱歌曲。四、拓展1、師：雖然藏族和漢族性格各異，但卻共同愛(ài)著祖國(guó)媽媽，純樸的藏族同胞用他們獨(dú)特的歌聲與舞蹈表達(dá)著他們的心聲。2、欣賞春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)藏族牧民表演的節(jié)目飛弦踏春。師生共同跟隨表演。要求學(xué)習(xí)其中一個(gè)舞蹈動(dòng)作。3、伴隨歌曲一個(gè)媽媽的女兒，配合學(xué)會(huì)的藏族舞蹈動(dòng)作進(jìn)行表演。五、小結(jié)。課后反思：遵循音樂(lè)是聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù)，從聆聽(tīng)入手學(xué)唱歌曲，采用回歸大眾學(xué)唱歌曲的方法。教師通過(guò)力度訓(xùn)練，讓學(xué)生感受漸強(qiáng)漸弱的變化，更加突出旋律的起伏特點(diǎn)，使學(xué)生富有情感的演唱歌曲。