八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 合奏好生活的樂(lè)章 第5課 我與集體共發(fā)展 第2框 團(tuán)結(jié)就是力量教學(xué)案 魯人版六三制.doc

團(tuán)結(jié)就是力量課標(biāo)要求2.1正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系，主動(dòng)參與班級(jí)和學(xué)?；顒?dòng)，并發(fā)揮積極作用。有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感，感受學(xué)校生活的幸福，體會(huì)團(tuán)結(jié)的力量。 學(xué)習(xí)目標(biāo)情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)樹(shù)立集體觀念、團(tuán)隊(duì)精神，熱愛(ài)集體，體會(huì)集體的力量，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，珍視集體的團(tuán)結(jié)，自覺(jué)融入集體。知識(shí)目標(biāo)理解團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就有希望。認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)精神，掌握創(chuàng)建優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的方法。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生分析、理解問(wèn)題的能力，提高學(xué)生創(chuàng)建優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的能力。重點(diǎn)珍視集體的團(tuán)結(jié)；學(xué)會(huì)創(chuàng)建優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。難點(diǎn)怎樣創(chuàng)建優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)案導(dǎo)學(xué)、自主學(xué)習(xí)、小組交流、合作探究目標(biāo)過(guò)程方法感悟新知初探環(huán)節(jié)一：課前自學(xué)：任務(wù)1.搜集關(guān)于集體團(tuán)結(jié)的名言警句、格言。（看看哪個(gè)小組搜集的多）從這些名言警句中你明白了哪些道理？任務(wù)2.閱讀教材P61，天宮二號(hào)的相關(guān)材料，思考：我們應(yīng)如何維護(hù)集體的團(tuán)結(jié)？任務(wù)3.2016年8月20日，在里約奧運(yùn)會(huì)女子排球決賽中，中國(guó)隊(duì)以3比1戰(zhàn)勝塞爾維亞隊(duì)，奪得冠軍。女排姑娘們將為國(guó)爭(zhēng)光、頑強(qiáng)拼搏的集體主義和愛(ài)國(guó)主義精神展現(xiàn)得淋漓盡致?！拔矣X(jué)得女排精神就是一種團(tuán)隊(duì)精神，特別是遇到困難、不順的時(shí)候永不放棄，我覺(jué)得就是這種精神。哪怕我輸給你，但是我也要把我的水平打出來(lái)，永遠(yuǎn)不放棄?！崩善皆f(shuō)。（1）結(jié)合教材談?wù)勀銓?duì)團(tuán)隊(duì)精神的認(rèn)識(shí)：（2）我們應(yīng)如何向女排學(xué)習(xí)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神?任務(wù)4：走進(jìn)生活，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)的力量要求：小組自選活動(dòng)形式，可以是朗誦、演唱、小品、相聲、游戲等形式。小組全員參與，從中感受團(tuán)結(jié)的力量。環(huán)節(jié)二、課堂展示（1）小組交流：（交流自主學(xué)習(xí)成果，并形成統(tǒng)一認(rèn)識(shí)）（2）課堂展示：分組展示自主學(xué)習(xí)和交流成果（3）組際評(píng)價(jià)：不同小組作評(píng)價(jià)，質(zhì)疑、釋疑。拓展探究小組合作探究：材料：凝聚阿里巴巴企業(yè)文化的“六脈神劍”價(jià)值體系之一就是團(tuán)隊(duì)合作:共享共擔(dān),平凡人做非凡事?；疽笥校?積極融入團(tuán)隊(duì)，樂(lè)于接受同事的幫助，配合團(tuán)隊(duì)完成工作；決策前積極發(fā)表建設(shè)性意見(jiàn)，充分參與團(tuán)隊(duì)討論；決策后，無(wú)論個(gè)人是否有異議，必須從言行上完全予以支持；積極主動(dòng)分享業(yè)務(wù)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)；主動(dòng)給予同事必要的幫助；善于利用團(tuán)隊(duì)的力量解決問(wèn)題和困難；善于和不同類型的同事合作，不將個(gè)人喜好帶入工作，充分體現(xiàn)"對(duì)事不對(duì)人"的原則；有主人翁意識(shí)，積極正面地影響團(tuán)隊(duì)，改善團(tuán)隊(duì)士氣和氛圍擁抱變化。正是團(tuán)隊(duì)合作，助推阿里巴巴一次次創(chuàng)造神話。閱讀上述材料后你有哪些感悟？生成知識(shí)點(diǎn)1：結(jié)合自學(xué)任務(wù)1總結(jié)：團(tuán)結(jié)的集體有何現(xiàn)實(shí)意義？生成知識(shí)點(diǎn)2：根據(jù)自學(xué)任務(wù)2總結(jié)：如何維護(hù)集體的團(tuán)結(jié)？生成知識(shí)點(diǎn)3：根據(jù)自學(xué)任務(wù)3（1）總結(jié)：團(tuán)隊(duì)精神的含義： 生成知識(shí)點(diǎn)4：根據(jù)自學(xué)任務(wù)3（2）總結(jié)：如何發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神？ 達(dá)標(biāo)測(cè)試一單項(xiàng)選擇1、“在競(jìng)爭(zhēng)中合作”需要我們形成團(tuán)隊(duì)精神，我們所提倡的“團(tuán)隊(duì)精神”是（ ）團(tuán)隊(duì)內(nèi)部形成的上下一致，相互支持的精神 隊(duì)員之間沒(méi)有矛盾，一團(tuán)和氣 本著團(tuán)隊(duì)之間沒(méi)有矛盾，一團(tuán)和氣 團(tuán)隊(duì)內(nèi)部密切合作，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神A. B. C. D.2、現(xiàn)實(shí)生活中，我們即會(huì)遇到“三個(gè)和尚沒(méi)水喝”的尷尬，也會(huì)產(chǎn)生“三個(gè)臭皮匠賽過(guò)諸葛亮”的奇跡。這從正反兩方面啟示我們（ ）集體的力量取決于人數(shù)的多少 任何個(gè)人的影響都是微不足道的團(tuán)結(jié)合作能提升集體的戰(zhàn)斗力 集體的利益和個(gè)人利益是相互對(duì)立的3.“一只手，提個(gè)藍(lán)；兩只手，端個(gè)盤；十只手，推動(dòng)船；百只手，把河攔；千只手，推動(dòng)山”這句外國(guó)諺語(yǔ)說(shuō)明（ ）A.只要人多，就沒(méi)有辦不成的事B.集體的團(tuán)結(jié)可以把每個(gè)成員的長(zhǎng)處集合起來(lái)，形成強(qiáng)大的合力 C.在集體中會(huì)阻礙個(gè)人特長(zhǎng)的發(fā)揮 D.手越多辦得事越大4.“大河有水小河滿，大河無(wú)水小河干。”從個(gè)人利益與集體利益的角度看，這句話直接說(shuō)明（ ）A.個(gè)人只有依靠集體才能有無(wú)窮的力量B.集體利益與個(gè)人利益是相互依存的關(guān)系C只有維護(hù)集體的利益，個(gè)人利益才有保障D只有維護(hù)個(gè)人利益，集體利益才有保障5.“眾人拾柴火焰高，”“人心齊泰山移”強(qiáng)調(diào)的是（ ）A.團(tuán)結(jié)的重要性 B.個(gè)人的突出貢獻(xiàn)C.只要人多，就能戰(zhàn)勝一切困難 D.培養(yǎng)從眾心理二分析說(shuō)明一場(chǎng)洪水淹沒(méi)了蟻穴，螞蟻們逃出了洞穴，一場(chǎng)慌亂之后，螞蟻們很快恢復(fù)了秩序，它們聚攏，聚攏，聚攏聚攏成了一個(gè)螞蟻團(tuán)。這時(shí)水漫了上來(lái)，沒(méi)有一只螞蟻散開(kāi)逃走，螞蟻團(tuán)就飄在了水面上，在微風(fēng)的吹動(dòng)下，螞蟻團(tuán)在水面上慢慢向前滾動(dòng)，好像漂的很輕盈。一些螞蟻淹死了，被水流帶走，但為其他螞蟻贏得了生存的機(jī)會(huì)。終于它們抵達(dá)了安全的地方，螞蟻團(tuán)分散開(kāi)來(lái)，它們又一次開(kāi)始重建家園，避免了種族滅亡的危險(xiǎn)。這個(gè)故事給我們帶來(lái)了怎樣的啟示？