2019-2020年七年級(jí)歷史下冊(cè) 7.18《清朝專制統(tǒng)治的強(qiáng)化》教案 岳麓版.doc

2019-2020年七年級(jí)歷史下冊(cè) 7.18清朝專制統(tǒng)治的強(qiáng)化教案 岳麓版課標(biāo)內(nèi)容了解清朝加強(qiáng)專制統(tǒng)治的主要措施。教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與能力努爾哈赤統(tǒng)一女真各部，建立后金；皇太極改國號(hào)為清，改族名為滿洲；吳三桂引清兵入關(guān)，李自成起義軍失販；1644年，順治帝遷都北京；雍正時(shí)，設(shè)軍機(jī)處，專制皇權(quán)進(jìn)一步加強(qiáng)；清朝統(tǒng)治者實(shí)行文字獄，強(qiáng)化集權(quán)統(tǒng)治。通過了解從到女真、建州女真、滿洲的演變過程，培養(yǎng)學(xué)生探尋歷史線索的能力。通過分析專制皇權(quán)的強(qiáng)化過程，培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和綜合評(píng)價(jià)歷史問題的能力。通過分析秦始皇焚書坑儒、明朝八股取士與清朝大興文字獄的嚴(yán)重后果，培養(yǎng)學(xué)生歸納比較歷史問題的能力。二、過程與方法通過介紹努爾哈赤和皇太極的有關(guān)活動(dòng)，幫助學(xué)生理解歷史事件發(fā)生的必然性與偶然性，從而逐步形成正確的歷史觀。從清朝設(shè)立軍機(jī)處和大興文字獄兩個(gè)方面，結(jié)合課中題和課后題，說明清朝進(jìn)一步強(qiáng)化皇權(quán)，中國封建社會(huì)專制統(tǒng)治達(dá)到了項(xiàng)峰，成為阻礙歷史發(fā)展的嚴(yán)重障礙，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)的習(xí)慣。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀通過學(xué)習(xí)努爾哈赤和皇太極的創(chuàng)業(yè)事跡，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的人生觀。通過講述吳三桂引清兵入關(guān)的有關(guān)史實(shí)，痛斥奸邪，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的人生觀。通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到專制統(tǒng)治的危害，理解從專制到民主，從人治到法治將是中國歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)，強(qiáng)化學(xué)生的民主與法制意識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：清朝設(shè)立軍機(jī)處以及文字獄的特點(diǎn)和影響。難點(diǎn)：清朝強(qiáng)化專制統(tǒng)治的原因及影響。教學(xué)方法以啟發(fā)分析、問題歸納為主要方法教學(xué)過程課前引導(dǎo)：歷史上曾經(jīng)有哪幾個(gè)少數(shù)民族建立過統(tǒng)一的中央政權(quán)？學(xué)生回答后，教師指出，除蒙古族建立的元朝外，還有滿洲建立的清朝。導(dǎo)入新課一、清朝建立1、努爾哈赤統(tǒng)一女真各部，建立后金2、皇太極改國號(hào)為清，改族名為滿洲3、吳三桂引清兵入關(guān)，清朝確立在全國的統(tǒng)治二、軍機(jī)處1、雍正時(shí)，設(shè)立軍機(jī)處2、軍機(jī)處的特點(diǎn)及影響三、文字獄1、清朝統(tǒng)治者實(shí)行文字獄 2、文字獄的危害課堂練習(xí) 學(xué)生獨(dú)立完成課內(nèi)習(xí)題，教師輔導(dǎo)。