七年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第1章 第3節(jié) 動(dòng)物的生長(zhǎng)時(shí)期教案 浙教版.doc

第節(jié)動(dòng)物的生長(zhǎng)時(shí)期1學(xué)情分析 本節(jié)內(nèi)容著重介紹動(dòng)物的生命周期及影響動(dòng)物壽命的因素，七年級(jí)學(xué)生通過(guò)以前的學(xué)習(xí)和生活中的觀 察，對(duì)生物的生殖和發(fā)育已經(jīng)具有一定的感性認(rèn)識(shí)。這是進(jìn)行本節(jié)課教學(xué)的有利條件和基礎(chǔ)，但是他們還缺乏對(duì)這方面的理性認(rèn)識(shí)。本節(jié)課有淺入深，以學(xué)生熟悉的 人、青蛙、蠶的一生為例創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生自主構(gòu)建，得出生命周期的概念。另一方面這個(gè)年齡段的學(xué)生雖然思維活躍但還不夠嚴(yán)密,并且理論和實(shí)踐方面的能力都 相對(duì)欠缺。為此在教學(xué)設(shè)計(jì)中將引導(dǎo)學(xué)生讀圖分析、討論歸納、舉例說(shuō)明作為教學(xué)的重心，以此來(lái)提高學(xué)生的綜合能力。2教學(xué)過(guò)程 教學(xué)目標(biāo) 1、 知識(shí)與技能 （1）能說(shuō)出人、青蛙、蝗蟲的生命周期及共同性。（2）能闡明生命周期與生命代代相傳的關(guān)系。（3）能說(shuō)明環(huán)境的變化對(duì)動(dòng)物壽命的影響。（4）能區(qū)分出完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育2、過(guò)程與方法（1）通過(guò)觀察、類比、歸納，學(xué)會(huì)觀察周圍事物，看圖看視頻分析歸納，提高獲取和處理信息的能力。（2）通過(guò)小組討論、合作探究,學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)提升自我。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：（1）了解環(huán)境變化對(duì)動(dòng)物壽命的影響，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。（2）養(yǎng)成科學(xué)精神，樹(shù)立科學(xué)態(tài)度學(xué)時(shí)重點(diǎn) 人、青蛙和蝗蟲生命周期的共同性學(xué)時(shí)難點(diǎn) 理解生命周期周而復(fù)始的進(jìn)行使生命代代相傳種族得以延續(xù)、 動(dòng)物變態(tài)發(fā)育的判斷教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)1【講授】1.3動(dòng)物是生長(zhǎng)時(shí)期（1） （一）復(fù)習(xí)引入人的一生將經(jīng)歷哪些階段？你已經(jīng)歷了哪幾個(gè)時(shí)期，目前又正處于什么時(shí)期？該時(shí)期有哪些特點(diǎn)？過(guò)渡：與人一樣，各種動(dòng)物也都有自己特有的生命運(yùn)動(dòng)和延續(xù)生命的方式。那么它們與人有沒(méi)有共同點(diǎn)呢？又有哪些差異呢？我們知道青蛙每到春暖花開(kāi)的季節(jié)，就能聽(tīng)到田野里青蛙悠揚(yáng)的鳴叫聲。如果你到池塘邊去觀察，可以看到許多不同生長(zhǎng)時(shí)期的蛙。（二）蛙的生命周期：1、學(xué)生觀看青蛙生殖發(fā)育過(guò)程錄像，填圖、講評(píng)。2、學(xué)生完成蛙的生命周期圖。生命周期：受精卵胚胎蝌蚪幼體成蛙3、 請(qǐng)同學(xué)比較蝌蚪和成蛙的不同特征，填寫表格，講評(píng)。生活環(huán)境運(yùn)動(dòng)器官運(yùn)動(dòng)方式呼吸器官蝌蚪成蛙補(bǔ)充：1）青蛙在冬眠時(shí)才用皮膚呼吸。2）青蛙是雌雄異體的，生殖和發(fā)育都在水中進(jìn)行。3）四肢出現(xiàn)的順序是先長(zhǎng)后肢，再長(zhǎng)前肢。4、提問(wèn)學(xué)生蝌蚪和成蛙在生活和形態(tài)結(jié)構(gòu)上差別大不大？（很大），我們把這樣的從幼體到成體的發(fā)育過(guò)程中，生活和形態(tài)結(jié)構(gòu)要發(fā)生很大改變的發(fā)育類型，稱為變態(tài)發(fā)育。過(guò)渡：自然界中除了青蛙還有許多昆蟲也是進(jìn)行變態(tài)發(fā)育的，接下來(lái)我們來(lái)學(xué)習(xí)蝗蟲和蝴蝶的生命周期。（三）蝴蝶的生命周期1、利用學(xué)生收集的蝴蝶圖片和蝴蝶標(biāo)本，由學(xué)生介紹蝴蝶一生要經(jīng)歷哪些階段？生命周期：受精卵幼蟲蛹成蟲蝴蝶的一生要經(jīng)歷卵、幼蟲、蛹、成蟲幾個(gè)階段，這樣的發(fā)育方式稱為完全變態(tài)發(fā)育。（重點(diǎn)介紹一下蛹的特點(diǎn)）除了蝴蝶，還有蠶、蜜蜂、蚊子、蒼蠅等發(fā)育方式都與之相同。2、分析家蠶的發(fā)育過(guò)程，得出這一發(fā)育類型就是完全變態(tài)發(fā)育問(wèn)：春蠶到死絲方盡科學(xué)的角度看對(duì)嗎？（受精卵幼蟲蛹成蟲，“絲方盡”的意思是吐完絲，但并沒(méi)有死，所以“到死”兩字不準(zhǔn)確，應(yīng)改為“化蛹”）（四）蝗蟲的生命周期1、 提問(wèn)：蝗蟲的幼蟲與成蟲在外表上的區(qū)別是什么？引導(dǎo)學(xué)生完成蝗蟲的生命周期圖。生命周期：受精卵幼蟲成蟲教師：蝗蟲的一生要經(jīng)歷卵、幼蟲、成蟲幾個(gè)階段，這樣的發(fā)育方式稱為不完全變態(tài)發(fā)育。2、生態(tài)農(nóng)業(yè)：生態(tài)治蝗（結(jié)合我國(guó)蝗蟲災(zāi)害案例）3、比較人、青蛙、昆蟲的生長(zhǎng)時(shí)期思考：（1）人、青蛙、蝗蟲、蝴蝶等的一生都要經(jīng)歷哪些階段？（2）為什么動(dòng)物的種類不會(huì)隨著個(gè)體的衰亡而滅絕？小結(jié)：動(dòng)物的一生都要經(jīng)歷出生、生長(zhǎng)發(fā)育、生殖、死亡等生長(zhǎng)時(shí)期，這些生長(zhǎng)時(shí)期構(gòu)成了動(dòng)物的生命周期。生命在這種周而復(fù)始的運(yùn)動(dòng)不斷得以延續(xù)。（五）壽命提問(wèn)：影響動(dòng)物的生命周期的原因？閱讀關(guān)于材料從材料中，我們可以了解到什么？什么稱為壽命？討論探究：你覺(jué)得哪些生活環(huán)境因素的變化會(huì)影響動(dòng)物的壽命？影響壽命的因素遺傳因素生活環(huán)境因素：氣候惡化、食物減少、環(huán)境污染、敵害等