八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 學(xué)會(huì)交往天地寬 第4課 真誠(chéng)善待你我他 第2框 誠(chéng)信做人學(xué)案 魯人版六三制.doc

誠(chéng)信做人一、自主學(xué)習(xí)（一）明確目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信的重要性，懂得誠(chéng)信對(duì)個(gè)人發(fā)展的意義。 2、正確對(duì)待誠(chéng)信，養(yǎng)成誠(chéng)信做人的習(xí)慣。 2.學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：誠(chéng)信的重要性是本課的重點(diǎn) 如何做到誠(chéng)信？。3.背景鏈接：多媒體、課件、學(xué)生“討論如何創(chuàng)建良好的班集體”,并總結(jié)歸納學(xué)生意見。（二）自主探究;學(xué)生自主學(xué)習(xí)課書知識(shí)（1）什么是誠(chéng)信？誠(chéng)實(shí)與守信的關(guān)系是什么？ （2）誠(chéng)信的重要性是什么？（3）如何做到誠(chéng)信？二、合作探究展示反饋-小展示本小組交流總結(jié)展示反饋-大展示小組與小組間交流總結(jié)點(diǎn)撥歸納任務(wù)要求：指定或輪流由小組的發(fā)言人進(jìn)行總結(jié)歸納，教師適時(shí)指導(dǎo)、引領(lǐng)、拓展延伸。（1）什么是誠(chéng)信？誠(chéng)實(shí)與守信的關(guān)系是什么？ （2）誠(chéng)信的重要性是什么？（3）如何做到誠(chéng)信？三、訓(xùn)練達(dá)標(biāo)。鞏固梳理任務(wù)要求：學(xué)生整理導(dǎo)學(xué)案，用雙色筆自主梳理、歸納本節(jié)知識(shí)，鞏固記憶。診斷評(píng)價(jià)任務(wù)要求：在規(guī)定時(shí)間獨(dú)立完成，書寫認(rèn)真，專心做題。1無誠(chéng)則無德，無誠(chéng)則事難成。這啟示我們交往中要 （ ）A誠(chéng)實(shí)守信 B平等尊重 C理解寬容 D自尊自愛2信守承諾，言而有信是一種品格。承諾一旦做出，就必須兌現(xiàn)，但承諾要講原則。下列關(guān)于承諾的認(rèn)識(shí)正確的是 （ ）A在考試時(shí)，好朋友讓你幫助傳紙條，你答應(yīng)了B朋友做了錯(cuò)事，你答應(yīng)朋友不告訴老師C同桌希望你幫他解決學(xué)習(xí)中遇到的難題，你答應(yīng)了D答應(yīng)同學(xué)放學(xué)后一塊回家，結(jié)果你獨(dú)自坐車走了3誠(chéng)實(shí)守信是為人處事的一種美德，是做人的基本品質(zhì)。下列不屬于誠(chéng)實(shí)守信表現(xiàn)的是 （ ）A在學(xué)習(xí)上不抄襲，不作弊，不投機(jī)取巧 B對(duì)組織和他人不撒謊C袒護(hù)、包庇他人的錯(cuò)誤 D對(duì)工作態(tài)度老實(shí)，不弄虛作假4 “宰相肚里能撐船”告訴我們交往中不能 （ ）A以豁達(dá)的胸懷原諒別人 B由衷地原諒、饒恕他人的錯(cuò)誤和過失C關(guān)于理解危害他人 D朋友偷了自行車幫他藏起來避免招來麻煩5、價(jià)值判斷“善意的謊言”雖然出于安慰、鼓勵(lì)他人的目的，但是違背了誠(chéng)實(shí)守信的原則。判斷：（ ）理由：6、拓展延伸走進(jìn)生活2016年2月9日（農(nóng)歷臘月廿六），在京、津做建筑工程的孫水林，駕車帶著妻子、三個(gè)兒女和26萬元現(xiàn)金從天津出發(fā)，準(zhǔn)備趕回老家過年，同時(shí)給先期回家的農(nóng)民工們發(fā)放工錢。次日凌晨，由于路面結(jié)冰，發(fā)生重大車禍，20多輛車連環(huán)追尾，孫水林一家五口遇難。孫東林為了完成哥哥的遺愿，顧不上安慰年邁的父母，在臘月二十九將工錢送到60多名農(nóng)民工手中。由于哥哥的賬單多已找不到，孫東林讓農(nóng)民工們憑著良心報(bào)領(lǐng)工錢，還貼上了自己的6.6萬元和母親的1萬元?！靶履瓴磺放f年賬，今生不欠來生債”，孫水林、孫東林兄弟20年信守承諾，被人們譽(yù)為“信義兄弟”，成為xx年感動(dòng)中國(guó)十大人物之一。（1）上述材給我們什么啟示？（2）我們應(yīng)怎樣向他們學(xué)習(xí)？四、教學(xué)反思：