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2019春七年級(jí)歷史下冊(cè) 第一單元 隋唐時(shí)期:繁榮與開(kāi)放的時(shí)代 第5課 安史之亂與唐朝衰亡教案 新人教版.doc

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2019春七年級(jí)歷史下冊(cè) 第一單元 隋唐時(shí)期:繁榮與開(kāi)放的時(shí)代 第5課 安史之亂與唐朝衰亡教案 新人教版.doc

第5課安史之亂與唐朝衰亡1教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力了解安史之亂和黃巢起義,知道唐朝滅亡后五代十國(guó)的局面,思考?xì)v史事件之間的內(nèi)在聯(lián)系,知道唐朝衰亡的原因過(guò)程與方法通過(guò)比較唐玄宗前期和后期統(tǒng)治所采取的不同措施,分析唐朝衰亡的原因,學(xué)會(huì)以史為鑒,初步掌握正確評(píng)價(jià)歷史人物的方法情感態(tài)度與價(jià)值觀感悟政治清明與王朝興盛的關(guān)系,體會(huì)農(nóng)民起義對(duì)歷史發(fā)展的推動(dòng)作用,思考國(guó)家分裂的歷史教訓(xùn)【重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn):安史之亂;唐朝的滅亡。教學(xué)難點(diǎn):安史之亂爆發(fā)的原因和影響;五代十國(guó)形成的原因和影響。2教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課憶昔開(kāi)元全盛日,小邑猶藏萬(wàn)家室。豈聞一絹直萬(wàn)錢(qián),有田種谷今流血。同學(xué)們還記得在“盛唐氣象”中我們提及過(guò)的“憶昔開(kāi)元全盛日,小邑猶藏萬(wàn)家室”的詩(shī)句嗎?這首詩(shī)的前半段向我們展示了一幅社會(huì)安定、經(jīng)濟(jì)繁榮的盛世景象,但同學(xué)們知道這首詩(shī)的后半段嗎?“豈聞一絹直萬(wàn)錢(qián),有田種谷今流血”意思是安史之亂后,田園荒蕪,物價(jià)昂貴,一絹布匹居然要賣(mài)到萬(wàn)貫錢(qián)。曾以繁榮和開(kāi)放著稱的唐王朝為什么會(huì)走向衰亡?二、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一:安史之亂1指導(dǎo)學(xué)生閱讀“安史之亂”一目,并回憶第2課中的“開(kāi)元盛世”相關(guān)內(nèi)容,找出形容唐玄宗前期、后期統(tǒng)治表現(xiàn)不同的關(guān)鍵詞。提示:前期:穩(wěn)定政局、勵(lì)精圖治、重用賢能;后期:追求享樂(lè)、任人唯親。2唐玄宗用人標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生了什么變化?這種變化導(dǎo)致了什么后果?提示:通過(guò)比較可以知道安祿山等節(jié)度使勢(shì)力發(fā)展與唐玄宗的識(shí)人用人有密切關(guān)系。玄宗后期,重用善于逢迎的李林甫,任用番將安祿山等掌管重兵,種下了安史之亂及藩鎮(zhèn)跋扈的禍根。李林甫死后,楊國(guó)忠代為右相,他身兼40余職,妒賢嫉能,結(jié)黨營(yíng)私,生活奢侈。其所作所為,引起公憤。故安祿山以誅楊國(guó)忠為名起兵。3材料展示材料一:朱門(mén)酒肉臭,路有凍死骨。杜甫隋唐以來(lái),河北幽州一帶民族雜居,契丹、奚、突厥等族的習(xí)尚與漢不同,當(dāng)?shù)毓賳T虐待少數(shù)民族,實(shí)行高壓政策。材料二:開(kāi)元以后,在邊防普遍設(shè)立節(jié)度使制度,他們的權(quán)力越來(lái)越大,至于“既有其土地,又有其人民,又有其兵甲,又有其財(cái)賦”。4閱讀教材并結(jié)合材料,分析安史之亂的爆發(fā)還有哪些原因。提示:(1)社會(huì)矛盾尖銳,邊疆形勢(shì)緊張。(2)節(jié)度使勢(shì)力膨脹,形成外重內(nèi)輕的局面。5指導(dǎo)學(xué)生課前搜集有關(guān)安史之亂的史實(shí),了解學(xué)習(xí)安史之亂發(fā)生的時(shí)間、人物、主要經(jīng)過(guò)和結(jié)局。請(qǐng)學(xué)生課上與大家分享交流。過(guò)渡:安史之亂雖然被鎮(zhèn)壓,但是長(zhǎng)達(dá)八年的戰(zhàn)爭(zhēng)也給唐朝帶來(lái)了不可挽回的損失,通過(guò)兩則材料,讓我們來(lái)總結(jié)一下安史之亂的影響。6材料展示材料一:安史之亂造成北方地區(qū)“人煙斷絕,千里蕭條”?!凹拍鞂毢?,園廬但蒿藜存者無(wú)消息,死者為塵泥四鄰何所有?一二老寡妻?!辈牧隙禾仆醭诎彩分畞y后采取安撫政策,設(shè)立更多的節(jié)度使,節(jié)度使占據(jù)藩鎮(zhèn),割據(jù)一方。師生共同總結(jié):影響:(1)對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)造成極大的破壞。(2)使唐朝國(guó)勢(shì)由盛轉(zhuǎn)衰。(3)逐漸形成藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面。教師強(qiáng)調(diào):安史之亂的性質(zhì)是叛軍企圖奪取唐王朝中央政權(quán)。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二:黃巢起義和唐朝的滅亡1唐朝人都特別喜歡寫(xiě)詩(shī),以詩(shī)明志,黃巢也不例外,他在詩(shī)作不第后賦菊中就表達(dá)了自己的愿望,請(qǐng)同學(xué)們誦讀這首詩(shī),感受黃巢心中的抱負(fù)。待到秋來(lái)九月八,我花開(kāi)后百花殺。沖天香陣透長(zhǎng)安,滿城盡帶黃金甲。提示:這首詩(shī)表達(dá)了黃巢想要改朝換代的愿望。2黃巢為什么要改朝換代?黃巢起義的原因是什么?學(xué)生閱讀教材“黃巢起義與唐朝滅亡”一目,回答黃巢起義的原因、結(jié)果和影響。提示:黃巢起義以后,鎮(zhèn)壓黃巢的節(jié)度使朱溫掌握了朝政大權(quán),并在907年建立后梁政權(quán),唐朝至此滅亡。教師總結(jié):唐朝衰亡的過(guò)程及原因(1)安史之亂由盛轉(zhuǎn)衰;(2)藩鎮(zhèn)割據(jù)、宦官專權(quán)矛盾加劇;(3)黃巢起義致命打擊;(4)朱溫反叛唐朝滅亡。唐朝滅亡以后,中國(guó)歷史進(jìn)入到了五代十國(guó)時(shí)期。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三:五代十國(guó)的更迭與分立1史料解讀五代十國(guó),包括五代與十國(guó)等眾多割據(jù)政權(quán),是中國(guó)歷史上的一段政權(quán)分立時(shí)期,自唐朝滅亡開(kāi)始,至宋朝建立為止,也可以定義為到宋朝統(tǒng)一十國(guó)剩余政權(quán)為止。2根據(jù)課本知識(shí)和材料,回答五代十國(guó)的歷史根源。提示:唐末藩鎮(zhèn)割據(jù)。3結(jié)合教材,概括五代十國(guó)的歷史影響。提示:北方戰(zhàn)事不斷,政局動(dòng)蕩不安。南方地區(qū)政局相對(duì)穩(wěn)定,經(jīng)濟(jì)在原有的基礎(chǔ)上有一定的發(fā)展。五代十國(guó)時(shí)期,雖然政權(quán)分立,但長(zhǎng)期統(tǒng)一的歷史影響和各地經(jīng)濟(jì)發(fā)展的密切聯(lián)系,使統(tǒng)一始終是一個(gè)客觀存在的必然趨勢(shì)。拓展延伸:唐朝是繼隋朝以后大一統(tǒng)的王朝,共歷二十一帝,享國(guó)二百八十九年,在國(guó)際上擁有很高的地位,是公認(rèn)的中國(guó)最強(qiáng)盛的時(shí)代之一。然而遇安史之亂,唐朝走上了衰亡之路?,F(xiàn)如今,我國(guó)的國(guó)家建設(shè)取得了巨大的成就,唐朝的衰亡對(duì)我國(guó)國(guó)家建設(shè)有什么借鑒意義?(小組討論,以史為鑒)三、課堂總結(jié)唐朝盛極一時(shí),最后因?yàn)樘菩诘纳莩薷鴮?dǎo)致了王朝的衰敗和接下來(lái)一百多年的混亂,我們應(yīng)該從唐玄宗前、后半生的所作所為中得到有益的啟示,無(wú)論何時(shí)何地,都應(yīng)該戒驕戒躁,始終如一。3板書(shū)設(shè)計(jì)4教學(xué)反思本課主要再現(xiàn)了唐朝由盛世到衰敗的過(guò)程,重點(diǎn)是識(shí)記安史之亂爆發(fā)的原因,難點(diǎn)是如何讓學(xué)生在探究學(xué)習(xí)中得出正確的教訓(xùn)和人生觀。在本課中,充分展示了唐玄宗統(tǒng)治后期的腐化和其帶來(lái)的嚴(yán)重后果,以此啟發(fā)學(xué)生,讓他們擁有正確的人生觀。另外,要讓學(xué)生明白五代十國(guó)雖然混亂不已,但其中仍然孕育著統(tǒng)一的因素,使其領(lǐng)悟到統(tǒng)一是整個(gè)中華民族的夙愿。

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