九年級道德與法治下冊 第二單元 勞動創(chuàng)造世界 第五課《尊重勞動者 珍惜勞動成果》同步練習(xí) 教科版.doc

第五課 尊重勞動者 珍惜勞動成果同步練習(xí)一、單項(xiàng)選擇題1、值得我們尊敬和愛戴的勞動者包括（ ）農(nóng)民、工人、知識分子 科研人員企業(yè)家、管理人員、個體和私營企業(yè)勞動者全國勞動模范ABCD2、勞動雖然有分工的不同，卻沒有高低貴賤之分。以下勞動都值得我們尊敬（ ）體力勞動腦力勞動簡單勞動復(fù)雜勞動ABCD3、媽媽指著一位正在掃大街的滿頭大汗的環(huán)衛(wèi)工人對孩子說：“如果你不好好讀書，將來就去掃大街，又苦又累，低人一等?！边@位媽媽的做法錯誤之處在于（ ）沒有認(rèn)識到每個人所處的崗位不同，從事不同的勞動，但都在為國家和社會發(fā)展作出貢獻(xiàn)不應(yīng)批評孩子，這樣會傷孩子的自尊心無論是腦力勞動者還是體力勞動者，都是國家的建設(shè)者，都值得我們尊敬和學(xué)習(xí)沒有教育孩子體力勞動者同樣應(yīng)該受到尊重A. B. C. D. 4、以下關(guān)于勞動、勞動者的說法,正確的是 （ ）A.勞動有體力勞動和腦力勞動之分,腦力勞動值得尊重,體力勞動得不到人們的尊重B.勞動沒有分工,所有的勞動都付出體力和腦力C.勞動者的地位因高低貴賤而不同D.只要是從事對社會有益的勞動,勞動者都值得全社會的尊敬和學(xué)習(xí)5、習(xí)近平總書記發(fā)表xx年新年賀詞：“千千萬萬普通人最偉大”，“幸福都是奮斗出來的”。同學(xué)們紛紛發(fā)表看法，請選出以下理解正確的是（ ）A.人世間的美好夢想，都是通過勞動實(shí)現(xiàn)的B.只有腦力勞動者，才值得我們尊敬和學(xué)習(xí)C.只有體力勞動者，才為國家和社會發(fā)展作出貢獻(xiàn)D.正是無數(shù)腦力勞動者兢兢業(yè)業(yè)，才成就了我們今天的美好生活6、“任何一項(xiàng)勞動都是崇高的，崇高的事業(yè)只有勞動?！睂@句話理解正確的是現(xiàn)代社會中，從事腦力勞動比從事體力勞動的人更尊貴不論是簡單勞動還是復(fù)雜 勞動，都是社會和人民需要的勞動無論是知識分子還是農(nóng)民或工人，都是平等的勞動者勞動只有分工不同，沒有高低貴賤之分A. B. C. D. 7、20歲的職校畢業(yè)生楊山巍在第44屆世界技能大賽中取得金牌。下列關(guān)于“職業(yè)選擇與成才之路”的認(rèn)識，正確的是（ ）A沒有拿到金牌的人生是沒有意義的B三百六十行，行行出狀元，大國工匠一樣會受人尊重C要想實(shí)現(xiàn)人生價值，將來一定要從事“高大上”的工作D即便拿到金牌，也只是一個技術(shù)工人，將來不會有大出息8、“人生最大的快樂,是自己的勞動得到了成果。農(nóng)民勞動得到了收獲,工人勞動生產(chǎn)出了產(chǎn)品,醫(yī)生勞動治好了病人,教師勞動教好了學(xué)生,其他工作也是一樣?！边@段話啟示我們（ ）A.生命的意義與勞動無關(guān)B.生活因勞動而精彩C.勞動有高低貴賤之分 D.每一次勞動都能獲得成果9、“五一”國際勞動節(jié),是一個屬于勞動者的節(jié)日。大多數(shù)人在享受小長假的同時,有些人依然堅(jiān)守在他們的崗位上,他們來自不同的行業(yè),卻有著對工作同樣的執(zhí)著和熱情。在此,讓我們向他們致敬,新時代的勞動者!因?yàn)樗麄儯?）是人類物質(zhì)財富和精神財富的創(chuàng)造者 是我們幸福生活的締造者從事勞動對社會有益,推動社會的進(jìn)步和發(fā)展創(chuàng)造了人類,創(chuàng)造了世界,創(chuàng)造了文明A.B.C.D.10、與xx年的795萬人相比，xx年全國普通高校畢業(yè)生預(yù)計820萬人，畢業(yè)人數(shù)創(chuàng)歷史新高，就業(yè)形勢更加嚴(yán)峻。面對就業(yè)競爭壓力，社會上還有月入過萬的快遞哥，月入超白領(lǐng)的泥瓦匠，萬元難求的月嫂，更有回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)帶領(lǐng)群眾致富的大學(xué)生。這啟示我們（ ）競爭壓力大，端正擇業(yè)觀 只要能掙錢，干啥都不嫌勞動有分工，職業(yè)無貴賤 順應(yīng)新時代，創(chuàng)業(yè)贏未來ABCD11、某校九年級(2)班開展“快樂勞動、體驗(yàn)生活”主題實(shí)踐活動，很多同學(xué)在積極參加家務(wù)勞動、學(xué)校勞動和公益勞動后，對勞動有了更深刻的認(rèn)識。以下認(rèn)識中，正確的是（ ）勞動有分工不同，沒有高低貴賤之分勞動者光榮，勞動者可敬成績不好的學(xué)生才需要參加家務(wù)勞動勞動豐富了精神世界，生活因勞動而精彩A B C D12、班上同學(xué)的父母不是企業(yè)高管就是政府官員，父母是農(nóng)民的牛華覺得很沒面子，他從來不敢讓父母來學(xué)校，怕同學(xué)嘲笑。同桌李洋知道后，找牛華聊了一會，打消了牛華的顧慮。你認(rèn)為李洋說的可能是（ ）勞動只有分工不同，沒有高低貴賤之分正是各行各業(yè)的勞動者的勞動，才成就了我們今天的美好生活無論是體力勞動者還是腦力勞動者都值得我們尊敬在自己崗位上勤勤懇懇工作的勞動者都是光榮的、可敬的A B C D13、能讓衛(wèi)星上天的是人才，能讓馬桶不漏水的也是人才。“高鐵焊接大師”李萬君、火箭“心臟”焊接人高鳳林等大國工匠們的成功之路不是上名高中，進(jìn)名大學(xué)，面是追求職業(yè)技能的完美和極致，靠著傳承和鉆研，憑著專注和堅(jiān)守，他們成為國寶級的頂級技工，成為一個領(lǐng)域不可或缺的人才。這啟示我們（ ）A只要學(xué)習(xí)好，一定成國寶B職業(yè)雖不同，照樣能出彩C要想成人才，技工行業(yè)來D行業(yè)有多種，高薪最尊崇14、xx年全國五一勞動獎狀、獎?wù)潞腿珖と讼蠕h號表彰大會在北京舉行。今年，共有99個先進(jìn)集體榮獲全國五一勞動獎狀，697名先進(jìn)個人榮獲全國五一勞動獎?wù)拢?99個先進(jìn)集體榮獲全國工人先鋒號。這體現(xiàn)了（ ）A只有勞模才值得尊重B對勞動的尊重，對勞動者的尊重C要尊重體力勞動者，可以不尊重腦力勞動者D勞模為社會作出了巨大的貢獻(xiàn)15、在獲得xx年“全國五一勞動獎?wù)隆钡娜藛T中，有享受國務(wù)院政府特殊津貼的高級工程師，也有普通公交駕駛員和工作在一線的工人，既有福利院養(yǎng)老護(hù)理員、特殊教育學(xué)校教練員，也有耕耘在三尺講臺上的教師 這說明（ ）我國尊重勞動，尊重勞動者腦力勞動者和體力勞動者都應(yīng)該受到尊敬勞動者都應(yīng)受到國家的表彰對社會有益的勞動都是光榮的A. B.C. D.二、非選擇題16、2017年3月28日，由教育部關(guān)心下一代工作委員會、全國總工會宣傳教育部、陜西省教育系統(tǒng)關(guān)心下一代工作委員會主辦的“大國工匠進(jìn)校園”xx年度首場活動在陜西啟動，兩位大國工匠中航工業(yè)西飛鈑金總廠鈑金高級技師李世峰、中國兵器西北工業(yè)集團(tuán)公司鉗工高級技師張新停走進(jìn)陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，與陜西全省高職、中職院校近千名師生代表進(jìn)行現(xiàn)場實(shí)操演示和交流訪談?！按髧そ尺M(jìn)校園”活動有什么現(xiàn)實(shí)意義？17、少年興則國家興，少年強(qiáng)則國家強(qiáng)。天下興亡，匹夫有責(zé)。今天，國家建設(shè)展現(xiàn)出光輝燦爛的前景，中華民族偉大復(fù)興的中國夢越來越接近現(xiàn)實(shí)。每一個中華兒女都應(yīng)該肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的光榮使命。閱讀上述材料、運(yùn)用所學(xué)知識，回答下列問題。(1)把中國夢變成現(xiàn)實(shí)需要什么精神？為什么？ (2)“天下興亡，匹夫有責(zé)”青少年應(yīng)怎么做？18、精密高端軸承曾是困擾我國鐵路提速的一大難題。某軸承集團(tuán)的李師傅帶領(lǐng)他的工作團(tuán)隊(duì)，克服文化水平不高、依賴進(jìn)口設(shè)備等難題，完成技術(shù)創(chuàng)新270多項(xiàng)，實(shí)現(xiàn)了鐵路提速軸承熱處理質(zhì)的飛躍，填補(bǔ)了國內(nèi)技術(shù)空白，解決了制約鐵路提速的關(guān)鍵技術(shù)難題。（1）請概括李師傅團(tuán)隊(duì)所表現(xiàn)出來的優(yōu)秀品質(zhì)。（2）李師傅和他的工作團(tuán)隊(duì)取得成功的事例給了我們哪些感悟？參考答案1.A2.A3.D4.D5.A6.B7.B8.B9.B10.D11.B12.D13.B14.B15.D16.（1）有利于生動展示工匠精神，助力職教育人；（2）說明人們的美好夢想，都是通過勞動實(shí)現(xiàn)的；生命里的一切輝煌，都是通過勞動鑄就的。（2）讓大家明白每個人所處的崗位不同，從事不同的勞動，但都在為國家和社會發(fā)展做出貢獻(xiàn)。正是無數(shù)勞動者兢兢業(yè)業(yè)、艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)，成就了我們今天的美好生活。17.實(shí)干精神。把中國夢變成現(xiàn)實(shí)，創(chuàng)造未來的美好生活，需要一代代人埋頭苦干和接力奮斗，需要每個人在各自崗位上付出更多的辛勤和汗水。只有繼續(xù)發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神，才能用我們的勞動創(chuàng)造新的輝煌。接過歷史的接力棒，努力學(xué)習(xí)，積極探索，勇做走在時代前列的學(xué)習(xí)者、勞動者、奉獻(xiàn)者，以執(zhí)著的信念、優(yōu)良的品德、豐富的知識、過硬的本領(lǐng)，擔(dān)負(fù)起歷史重任，讓青春綻放出絢麗的光彩。1（1）艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新等。（2）我們國家取得的每一項(xiàng)成就，都是廣大人民用辛勤勞動、誠實(shí)勞動、創(chuàng)造性勞動換來的。把中國夢變成現(xiàn)實(shí)，創(chuàng)造未來的美好生活，需要一代代人埋頭苦干和接力奮斗，需要每個人在各自崗位上付出更多的辛勤和汗水。青少年要努力學(xué)習(xí)，積極探索，以執(zhí)著的信念，優(yōu)良的品德，豐富的知識，過硬的本領(lǐng)，擔(dān)負(fù)起歷史重任，讓青春綻放出絢麗的光彩。成功的集體離不開成員間的團(tuán)結(jié)與合作。團(tuán)隊(duì)精神是一個集體成功的重要保障。創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興的中國夢，需要大力倡導(dǎo)和發(fā)揚(yáng)開拓創(chuàng)新精神。