七年級音樂上冊 第3單元 唱歌《西風(fēng)的話》教案4 新人教版.doc
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七年級音樂上冊 第3單元 唱歌《西風(fēng)的話》教案4 新人教版.doc
西風(fēng)的話教學(xué)目標(biāo):1學(xué)唱西風(fēng)的話,學(xué)習(xí)用自然舒展的聲音歌唱秋天的美景。2通過學(xué)唱歌曲,認(rèn)識到歌曲的主旨珍惜時間,熱愛美好生活。教學(xué)重難點:指導(dǎo)學(xué)生用自然、舒展的聲音演唱歌曲,表現(xiàn)歌曲的抒情意境。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件、電子琴等。教學(xué)過程:一 組織教學(xué)師生問好。二導(dǎo)入1引入秋天美景圖片。2如果用綠色、紅色、金色、白色來形容四季,哪種顏色最適合秋天?請同學(xué)們說說關(guān)于秋天的主題詞:“秋收”、“秋高氣爽”、“收獲”、“火紅的楓葉”、“沉甸甸的稻谷”、“金色”等,那么美麗的秋天是誰給我們帶來的呢?當(dāng)夏天南風(fēng)飄然離我們而去,陣陣西風(fēng),帶來了秋天的信息,西風(fēng)對我們說讓我們一起學(xué)習(xí)歌曲西風(fēng)的話。三學(xué)唱歌曲西風(fēng)的話1初聽歌曲。在聽歌曲的時候請大家思考:歌曲的旋律是怎樣的?速度是怎樣的?(平緩級進(jìn),較慢)。2這么好聽的歌曲,作曲家是誰呢?介紹作曲家黃自:黃自(19041938)作曲家、音樂家。江蘇川沙(今屬上海市)人,曾赴美國學(xué)習(xí),先后在歐伯林大學(xué)音樂學(xué)院及耶魯大學(xué)音樂學(xué)院學(xué)習(xí)作曲、鋼琴。1929年歸國后,先后在上海滬江大學(xué)音樂系任教并兼任音樂教務(wù)主任,作品有:清唱劇長恨歌;合唱曲抗敵歌、旗正飄飄;愛國歌曲熱血、九一八;藝術(shù)歌曲點絳唇、思鄉(xiāng)、玫瑰三愿。著作有和聲樂、西洋音樂史等。其中思鄉(xiāng)、長恨歌、抗敵歌被評為20世紀(jì)華人音樂經(jīng)典。3朗讀歌詞,仔細(xì)領(lǐng)會歌詞,西風(fēng)到底告訴我們什么?(珍惜時光,熱愛生活和對美好時光的憧憬)。這也是這首歌的主旨(中心思想)。簡練而生動地描寫了一年來小朋友的成長和節(jié)令景物的變化,點出了初秋的特征,饒有情趣。4聽師范唱。同位討論,這首歌曲節(jié)拍是多少拍?運用了什么節(jié)奏型?5教師簡單分析歌曲:這首歌為4/4拍,大調(diào)式,一段體。由四個樂句組成,這四個樂句都采用了相同的節(jié)奏:X X XX XX X X X X X X X X X 0 ,但旋律的變化表現(xiàn)出不同的情緒對比。旋律流暢,在上下流動的級進(jìn)中插入音程大跳,變化有致,力度運用細(xì)膩恰當(dāng),使歌曲具有豐富的表現(xiàn)力。由于使用擬人化的手法,將“西風(fēng)”作為第一人稱“我”, “你們”代表“孩子”,唱起來倍感親切。6學(xué)唱歌曲:1) 跟琴視唱歌譜。先找出歌曲的最高音、最低音。2) 用“啊”隨琴唱旋律,并試著打節(jié)拍演唱。3) 填詞唱歌曲,電子琴伴奏。4)接龍唱練習(xí)。5) 集體完整演唱歌曲。我們應(yīng)該怎樣去演唱,來體現(xiàn)歌曲中的秋意呢?(注意:要字正腔圓,演唱“襖”、“高”、“蓬”、“紅”等字要使聲音飽滿,吐字清晰。)6)邊聽邊唱,認(rèn)真體會在演唱時,哪些地方可作漸強(qiáng)或漸弱的處理?分組討論,將歌曲的旋律線畫在課本上,說說注意歌曲的強(qiáng)弱變化有哪些好處?(使歌曲更好聽、更富有感情)7) 嘗試用中等稍慢的速度演唱,體會歌曲的意境,注意將歌曲的強(qiáng)弱對比表現(xiàn)出來,輕柔、舒展的聲音演唱,找一位同學(xué)指揮集體演唱 。四教師小結(jié)五課后拓展說說本節(jié)課自己的收獲。