八年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 美術(shù)與環(huán)境 第3課《綠色來自我們的手》教案1 贛美版.doc
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八年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 美術(shù)與環(huán)境 第3課《綠色來自我們的手》教案1 贛美版.doc
綠色來自我們的手1教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo):1、了解并掌握兩種版面布局格式;2、掌握版面設(shè)計(jì)的基本步驟;2重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):掌握版面設(shè)計(jì)的基本步驟原則。教學(xué)難點(diǎn):了解并掌握兩種布局形式。3教學(xué)過程3.1第一學(xué)時(shí)3.1.1教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)1【講授】綠來自我們的手一、欣賞導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。1 通過播放環(huán)境污染圖片,激發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的欲望導(dǎo)入新課。(課件1)2、評(píng)價(jià)周圍環(huán)境好壞,用板報(bào)來做宣傳。3、利用學(xué)生對(duì)報(bào)紙版面的選擇、評(píng)價(jià),增加學(xué)習(xí)興趣;展示四幅手抄報(bào)圖樣,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和鑒賞能力。引導(dǎo)學(xué)生概括出版面設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)重點(diǎn)。A、由評(píng)價(jià)版面圖樣、色彩的優(yōu)劣,引出重點(diǎn)一:裝飾美化B、由評(píng)價(jià)版面分割、規(guī)劃優(yōu)劣,引出重點(diǎn)二:布局編排教師小結(jié):我們所看到的黑板報(bào)或墻報(bào)、手抄報(bào),除了文字稿件質(zhì)量要好以外,版面的編排設(shè)計(jì)好壞也直接影響它的宣傳效果。(板書:版面設(shè)計(jì))二、新授版面設(shè)計(jì)知識(shí),承前啟后;1、解釋版面設(shè)計(jì)包含內(nèi)容:以課件演示為主,通過一幅作品進(jìn)行分解。版面設(shè)計(jì)就是利用報(bào)頭、文章、標(biāo)題、題頭、尾花、花邊等內(nèi)容進(jìn)行布局編排、裝飾美化的過程。2、版面設(shè)計(jì)的一般步驟:(1)第一步:確定報(bào)頭的位置,安排在醒目的位置。首先,同學(xué)們討論一下,根據(jù)你們的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行版面設(shè)計(jì)要按照怎樣的步驟進(jìn)行?(學(xué)生討論,討論結(jié)果教師板書)(板書(2)第二步:確定文章的數(shù)量和形式,制定塊面空間,重要文章放于顯要位置,使版面主次分明。一份手抄報(bào)的文稿內(nèi)容有主要和次要之分,主要文稿占的塊面較大,次要的文稿占的塊面較小,我們?cè)谶M(jìn)行版面設(shè)計(jì)時(shí),首先要針對(duì)文稿的主次進(jìn)行大塊面的分板書割布局,這樣才能達(dá)到界面編排合理、塊面活潑統(tǒng)一的效果。第三步:安排插圖的位置,確定其所占?jí)K面的形狀和大概面積。攥寫文搞時(shí),字跡要工整,插圖要與文稿相輔相成,起到畫龍點(diǎn)睛的作用。第四步:根據(jù)剩余空間適當(dāng)留白或安排設(shè)計(jì)尾花和其他美化裝飾。當(dāng)所有工作基本完成時(shí),就要看看有沒有不盡人意的地方,添加潤色,修修補(bǔ)補(bǔ),讓你的作品更加優(yōu)秀。A。講解本課的兩種布局方式:a.對(duì)稱式布局b.均橫式布局在版面設(shè)計(jì)的整體布局方面,我們經(jīng)常運(yùn)用的有兩種布局,下面請(qǐng)同學(xué)們看兩幅事例,觀察一下,它們各有什么特點(diǎn)?(師出示課件演示,學(xué)生觀察總結(jié),培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和對(duì)觀察結(jié)果的概括能力)a.請(qǐng)看第一幅作品,從布局上看有什么特點(diǎn)?引導(dǎo)學(xué)生觀察出左右對(duì)稱的布局方式,以及這種布局的設(shè)計(jì)特點(diǎn)。b.生觀察并自行給第二種布局格式起名字。培養(yǎng)學(xué)生的觀察及運(yùn)用學(xué)過知識(shí)概括能力。B。利用兩個(gè)事例,辨別兩種布局方式,加深理解。版面設(shè)計(jì)應(yīng)遵循的原則:好的黑板報(bào)或手抄報(bào)應(yīng)該:(1)主題鮮明 (2)合理布局 (3)重點(diǎn)突出 (4)塊面清晰 (5)插圖適量三、學(xué)生作業(yè)。(一)給學(xué)生提供創(chuàng)作主題;(二)給學(xué)生提供創(chuàng)作建議;1、制作手法可以自行選擇,板報(bào)、手抄報(bào)等等。2、畫面整潔,有良好的創(chuàng)作習(xí)慣。四、作業(yè)講評(píng),進(jìn)行小結(jié)。分小組進(jìn)行講評(píng),對(duì)在制作手法、制作創(chuàng)新等方面突出的作品進(jìn)行師生探討,對(duì)存在的問題進(jìn)行糾正。所學(xué)知識(shí)結(jié)合經(jīng)驗(yàn),談?wù)勈斋@。提出希望,課后多加練習(xí),踴躍參賽。