八年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第四單元 崇尚法治精神 第七課 尊重自由平等 第1框 自由平等的真諦導(dǎo)學(xué)稿 新人教版.doc

自由平等的真諦【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)探究案例，結(jié)合教材，知道自由和平等的含義，懂得公民在法律面前一律平等的道理。能力目標(biāo):結(jié)合網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言暴力和全國(guó)婦女宣傳片的案例，理解法治與自由的關(guān)系，在生活中能做到平等處事、待人。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)自由與平等，樹(shù)立正確的自由觀和平等觀，做一個(gè)富有法治精神的人?！緦W(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】重點(diǎn)：自由的意義、平等的含義。 難點(diǎn)：法治與自由的關(guān)系?！咀灾黝A(yù)習(xí)】請(qǐng)閱讀教材P90-95的內(nèi)容，完成下列的填空。1自由的意義擁有自由，不僅能增強(qiáng)個(gè)人的_感，而且能激發(fā)每個(gè)人的_，從而推動(dòng)社會(huì)的_與繁榮。2為什么自由要受到必要的限制？自由不是_，它是有限制的、_的。必要的限制是對(duì)自由的_。無(wú)限制的自由只會(huì)走向自由的_，導(dǎo)致混亂與傷害。3自由的含義自由主要指人們?cè)赺規(guī)定的范圍內(nèi)，依照自己_活動(dòng)的權(quán)利。自由在法律上的體現(xiàn)，就是我們享有的和正當(dāng)行使的_。4法治與自由的關(guān)系(1)法治與自由_，_。(2)一方面，法治標(biāo)定了自由的_，自由的實(shí)現(xiàn)不能觸碰法律的_，違反法律可能付出_的代價(jià)；另一方面，法治是自由的_，人們合法的自由和權(quán)利不受非法干涉和侵害。(3)法治既_自由又保障自由。社會(huì)生活中，有_才有秩序，_才享自由。5怎樣正確認(rèn)識(shí)平等？(1)平等是人類(lèi)的崇高_(dá)，是社會(huì)發(fā)展的永恒_。(2)在法律意義上，平等具有兩層含義：一是同等情況_對(duì)待；二是不同情況_對(duì)待。(3)法律面前人人平等，是社會(huì)_的標(biāo)志，也是社會(huì)主義_的基本原則之一。6法律面前人人平等表現(xiàn)在哪些方面？(1)任何公民，都一律平等地享有_和_規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利，同時(shí)必須_地履行憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)_。(2)我國(guó)公民的_一律平等地受到法律保護(hù)，違法或犯罪行為一律平等地依法予以_，任何組織或者個(gè)人都不得有超越憲法和法律的_。【交流分享】一、無(wú)法治不自由：材料一曾在書(shū)上讀過(guò)這樣一段對(duì)話車(chē)輪問(wèn)方向盤(pán)：“為什么你總是約束我的自由？”方向盤(pán)回答：“你若是被給予過(guò)多的自由，那么定會(huì)走到邪路上。”由此可見(jiàn)，約束很重要，自由需克制。約束是限制，卻并不是囚禁，它只是為了防止我們過(guò)度自由，同時(shí)也是促進(jìn)我們嚴(yán)謹(jǐn)、成功的苦口良藥。材料二風(fēng)箏很自由，可以翱翔于天地之間。風(fēng)箏身上連著一根線，使得風(fēng)箏在線軸的牽引下平穩(wěn)地飛翔，不至于飛走。可是，當(dāng)這根線拉得太緊時(shí)，風(fēng)箏就會(huì)像沒(méi)頭蒼蠅一樣，失去它原有的美好風(fēng)姿，完全沒(méi)有了線的牽引，失去平衡的風(fēng)箏會(huì)很快從天上掉下來(lái)。(1)你對(duì)材料一中“約束很重要，自由需克制”是怎樣認(rèn)識(shí)的？(2)材料二中“當(dāng)線拉得太緊時(shí)，風(fēng)箏就會(huì)失去它原有的美好風(fēng)姿”說(shuō)明了什么？為什么？(3)結(jié)合上述兩則材料，請(qǐng)你談?wù)劮ㄖ魏妥杂傻年P(guān)系是怎樣的？二、法眼看平等：材料一 株洲新聞網(wǎng)2017年5月31日消息：xx年高考，株洲市共有兩名學(xué)生可以享受優(yōu)惠加分政策，一名是“歸僑和華僑子女”，一名為“自謀職業(yè)退役士兵”。 與此同時(shí)，我市367個(gè)學(xué)生享受少數(shù)民族優(yōu)惠加分，他們根據(jù)不同的類(lèi)型可以享受5分到20分的加分。從今年開(kāi)始，湖南省的高考加分項(xiàng)目將大為縮水，今年只有極少數(shù)學(xué)生能享受六項(xiàng)高考加分項(xiàng)。材料二我國(guó)憲法明確規(guī)定：中華人民共和國(guó)公民在法律面前人人平等。(1)材料一中的高考優(yōu)惠加分政策對(duì)全體考生平等嗎？為什么？(2)有人說(shuō)：“既然提倡平等，那么就應(yīng)堅(jiān)持任何情況下都無(wú)差別對(duì)待?！?你贊同這種觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。(3)公民在法律面前人人平等主要體現(xiàn)在哪些方面？【課堂訓(xùn)練】1“過(guò)度的自由實(shí)際上是在提倡野蠻?！毕铝袑?duì)這句話的理解正確的有()自由不是為所欲為，它是有限制的、相對(duì)的無(wú)限制的自由只會(huì)走向自由的反面，導(dǎo)致混亂與傷害自由主要指人們?cè)诜梢?guī)定的范圍內(nèi)，依照自己意志活動(dòng)的權(quán)利 擁有自由能增強(qiáng)個(gè)人的幸福感，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步與繁榮 A B C D2風(fēng)箏在空中的自由靠線的束縛而獲得，一旦系著它的線斷了，風(fēng)箏就會(huì)落地。這一事例啟示我們()A法律是自由的約束和保障 B法律是對(duì)自由的否定C法律是獲得自由的唯一條件 D真正的自由是不受任何限制的3某校的午休鈴聲響過(guò)后，八年級(jí)(1)班宿舍的其他同學(xué)都上床休息了，小梁還在大聲地朗讀英語(yǔ)。室友提醒他，他卻說(shuō)：“學(xué)習(xí)是我的自由，任何人都不能干涉?！毙×旱难孕兄饕e(cuò)在()A不能寬容待人B不懂得公民依法享有的權(quán)利 C沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自由是有限制的、相對(duì)的 D不了解未成年人不能享有一切權(quán)利4“自由精神是法治產(chǎn)生的動(dòng)力?！睂?duì)此理解不正確的是()A法治與自由相互聯(lián)系，不可分割 B法治是自由的保障，對(duì)自由的必要限制是為了更好地保護(hù)自由C擁有自由的確能增強(qiáng)個(gè)人的幸福感，從某種意義上卻不利于法治國(guó)家的進(jìn)步與繁榮D法治既規(guī)范自由又保障自由，遵守法律是享有自由的底線5xx年嘉興市十大政府民生實(shí)事工程全速推進(jìn)，其中危舊房治理改造大大改善了困難群眾的住房條件，截至目前，全縣10個(gè)解危主體完成危房解危任務(wù)量的98%，其中城鎮(zhèn)危房解危153幢，完成率100%。對(duì)此，下列說(shuō)法中正確的是()A有利于實(shí)現(xiàn)人與人之間絕對(duì)的平等 B說(shuō)明我國(guó)的弱勢(shì)群體都得到了平等的對(duì)待C說(shuō)明不同情況差別對(duì)待也是重要的平等理念 D危舊房治理改造違背了同等情況同等對(duì)待的平等理念6人民網(wǎng)2017年6月22日消息：據(jù)最高人民檢察院網(wǎng)站消息，日前，山東省人民檢察院依法以涉嫌受賄罪對(duì)濟(jì)南市人民政府原黨組成員、副市長(zhǎng)王某某(正廳級(jí))決定逮捕。案件偵查工作正在進(jìn)行中。這說(shuō)明()法律面前人人平等是社會(huì)主義法治的基本原則之一 任何公民，都一律平等地享有憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利 我國(guó)公民的違法或犯罪行為一律平等地依法予以追究 任何組織或者個(gè)人都不得有超越憲法和法律的特權(quán) A BC D7材料一有人說(shuō)：“過(guò)度的自由不是一件好事，約束雖然在某些方面限制了人的自由，但在另一些領(lǐng)域給予人更多的自由。自由和限制是一對(duì)孿生兄弟，是一枚硬幣的兩面，兩方面的兼顧，才可以獲得更好的自由?！辈牧隙嗣窬W(wǎng)評(píng)：以法治剛性守護(hù)斑馬線安全。2017年6月19日消息：機(jī)動(dòng)車(chē)在斑馬線前不但不減速反而搶行，已在不少地方成為群眾反映強(qiáng)烈的城市交通亂象。日前，公安部交管局部署各地重點(diǎn)圍繞不禮讓斑馬線等嚴(yán)重交通違法行為啟動(dòng)集中整治。這些年來(lái)，“禮讓斑馬線”里的一個(gè)“禮”字，活生生把法律義務(wù)降格成了道德責(zé)任。好像在斑馬線面前，機(jī)動(dòng)車(chē)踩不踩剎車(chē)都是很自由的事情。殊不知，斑馬線前減速慢行并非高級(jí)的道德責(zé)任，而是基本的法律義務(wù)。（1）怎樣理解材料一中“自由和限制是一對(duì)孿生兄弟”？(2)材料二中“以法治剛性守護(hù)斑馬線安全”的做法體現(xiàn)了法治和自由的關(guān)系是怎樣的？7.1導(dǎo)學(xué)稿參考答案【自主預(yù)習(xí)】1幸?；盍M(jìn)步2為所欲為相對(duì)保護(hù)反面3法律意志各項(xiàng)權(quán)利4相互聯(lián)系不可分割界限紅線失去自由 保障規(guī)范邊界守底線5理想主題同等差別文明進(jìn)步法治6憲法法律平等義務(wù)合法權(quán)益追究特權(quán)【交流分享】1、 無(wú)法治不自由：(1)自由不是為所欲為，它是有限制的、相對(duì)的。必要的限制是對(duì)自由的保護(hù)；無(wú)限制的自由只會(huì)走向自由的反面，導(dǎo)致混亂與傷害。(2)說(shuō)明人們向往自由、需要自由。擁有自由，不僅能增強(qiáng)個(gè)人的幸福感，而且能激發(fā)每個(gè)人的活力，從而推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步與繁榮。(3)法治與自由相互聯(lián)系，不可分割。一方面，法治標(biāo)定了自由的界限，自由的實(shí)現(xiàn)不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價(jià)；另一方面，法治是自由的保障，人們合法的自由和權(quán)利不受非法干涉和侵害。法治既規(guī)范自由又保障自由。社會(huì)生活中，有邊界才有秩序，守底線才享自由。二、法眼看平等：(1)平等。平等在法律意義上也包括不同情況差別對(duì)待。(2)不贊同。平等也總是受到社會(huì)條件的制約，有些時(shí)候“不同情況差別對(duì)待”正是為了追求實(shí)質(zhì)上的平等。(3)任何公民，都一律平等地享有憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利，同時(shí)必須平等地履行憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)。我國(guó)公民的合法權(quán)益一律平等地受到法律保護(hù)，違法或犯罪行為一律平等地依法予以追究，任何組織或者個(gè)人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。【課時(shí)作業(yè)】1A解析 本題考查自由應(yīng)受到必要的限制。都表述正確且符合題意，表述正確，但與題意無(wú)關(guān)，排除。故選A。2A3.C4C解析 本題考查法治與自由的關(guān)系。法治與自由相互聯(lián)系，不可分割，法治是自由的保障，人們合法的自由和權(quán)利不受非法干涉和損害，法治既規(guī)范自由又保障自由，守底線才能享自由，A、B、D都正確；擁有自由不僅能增強(qiáng)個(gè)人的幸福感，而且能激發(fā)每個(gè)人的活力，從而推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步與繁榮，C表述錯(cuò)誤。故選C。5C解析 本題考查正確認(rèn)識(shí)平等。平等沒(méi)有絕對(duì)的，A排除；B說(shuō)法太絕對(duì)，錯(cuò)誤；危舊房治理改造屬于不同情況差別對(duì)待，與同等情況同等對(duì)待并不矛盾，D錯(cuò)誤。故選C。6D解析 本題考查法律面前人人平等。表述正確，但與題意無(wú)關(guān)，排除。故選D。7(1)自由需要必要的限制。自由不是為所欲為，它是有限制的、相對(duì)的。必要的限制是對(duì)自由的保護(hù)；無(wú)限制的自由只會(huì)走向自由的反面，導(dǎo)致混亂與傷害。對(duì)自由的必要限制是為了更好地保護(hù)人的自由和權(quán)利。自由主要指人們?cè)诜梢?guī)定的范圍內(nèi)，依照自己意志活動(dòng)的權(quán)利。自由在法律上的體現(xiàn)，就是我們享有的和正當(dāng)行使的各項(xiàng)權(quán)利。(2)法治與自由相互聯(lián)系，不可分割。一方面，法治標(biāo)定了自由的界限，自由的實(shí)現(xiàn)不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價(jià)；另一方面，法治是自由的保障，人們合法的自由和權(quán)利不受非法干涉和侵害。法治既規(guī)范自由又保障自由。社會(huì)生活中，有邊界才有秩序，守底線才享自由。