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七年級語文上冊 第六單元 27《蔚藍(lán)的王國》同步測練 蘇教版.doc

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七年級語文上冊 第六單元 27《蔚藍(lán)的王國》同步測練 蘇教版.doc

蔚藍(lán)的王國同步測練一、基礎(chǔ)演練1文學(xué)常識填空蔚藍(lán)的王國的體裁是 ,作者是 ,他是 (國)著名作家,代表作有 等。2為下列加點的字注音蔚藍(lán)( ) 閃爍( ) 和煦( ) 明澈( )長翼( ) 船舷( ) 酬唱( ) 顫栗( )宛似( )3在下列空格上填上四字詞語 或者,突然會有人吟誦 ,感人肺腑的詩句。 并不是風(fēng)在推動它前進(jìn):駕駛它是我們自己 的心靈。 另一些島上忽然飛起一群 的鳥兒。 她就在這兒雖然看不見,但 。4在空格上填上恰當(dāng)?shù)脑~語 蔚藍(lán)的王國呀!充滿著 、 、 , 的王國呀!我看見過你在夢中。 我不知道我的伙伴是些什么人;然而我的整個身心感覺到,他們像我一樣 、 ! 周圍的一切,天空、海洋、微微 的風(fēng)帆,船尾 的水流 一切都在 著愛情,傾訴著 幸福的愛情。 我們有時發(fā)出 、 的笑聲,仿佛天堂里 的笑聲。5找出下列句子中未運(yùn)用比喻修辭的一項是( )A白色的風(fēng)帆鼓了起來,宛似天鵝的胸膛,帆的上面掛著幾面隨風(fēng)輕揚(yáng)的小旗。B我只看到四周是一片無邊無際的蔚藍(lán)的海,海面上閃耀著金鱗似的細(xì)浪。C一些島上像下雨似的朝我們身上飄酒白玫瑰花和鈴蘭花。D隨同花兒和鳥兒一起飄來一陣甜滋滋的聲音,其中仿佛有女人的聲音。6“突然會有人吟誦精美絕倫,感人肺府的詩句,似乎天空本身也在和我們酬唱,四周的海洋也情不自禁地顫栗起來”不說“大海波浪在輕輕翻卷”,卻說“海洋也情不自禁地顫栗”這是采用了什么修辭手法?這種說法好處在哪里?二、同步解讀7“鳥兒在我們頭頂上回翔,鈴蘭花和玫瑰花同沿著平滑的船舷翻滾的珍珠似的浪花融合在一起,分辨不清了?!闭埾胂笠幌逻@幅奇妙的畫面,然后用不超過30個字的語言描繪出來。8這篇散文寺開篇用了充滿激情的呼告,作者為什么采用這種寫法? 9在文中作者描寫了和同伴坐著小船在大海中航行時看到的兩個場景,請把這兩個場景用簡煉的文字概括出來。第一個場景:第二個場景: 10“蔚藍(lán)的王國”是一個什么樣的王國?文中的“大?!笔且话阋饬x上的“大?!眴?? 11作者開頭與結(jié)尾兩次說“我看見過你在夢中”,為何反復(fù)指出是在夢里?“蔚藍(lán)的王國”寄寓了作者什么樣的理想?三、美文賞析閱讀下文,按要求答題海燕在蒼茫的大海上,狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間,海燕像黑色的閃電,在高傲地飛翔。一會兒翅膀碰著波浪,一會兒箭一般地直沖向烏云,它叫喊著,就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里,烏云聽出了歡樂。在這叫喊聲里充滿著對暴風(fēng)雨的渴望!在這叫喊聲里,烏云聽出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。海鷗在暴風(fēng)雨來臨之前呻吟著,呻吟著,它們在大海上飛竄,想把自己對暴風(fēng)雨的恐懼,掩藏到大海深處。海鴨也在呻吟著,它們這些海鴨啊,享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂:轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。蠢笨的企鵝,膽怯地把肥胖的身體躲藏到懸崖底下只有那高傲的海燕,勇敢地,自由自在的,在泛起白沫的大海上飛翔! 12與“呻”字結(jié)構(gòu)相同的一個形聲字是( )A吟 B.鵝 C.懸 D.箭 13“高傲”的同義詞是( )A驕傲 B.狂妄 C.清高 D.自豪 14文中四個破折號的作用是( ) A表示解釋說明 B.表遞進(jìn)C.表示音節(jié)的停頓或延長 D.表轉(zhuǎn)折 15能概括海鷗、海鴨、企鵝本質(zhì)特點的詞語是( )A呻吟 飛竄 B.恐懼 蠢笨C. 嚇壞一 躲藏 D.恐懼 膽怯 16這段文字描寫的景色是( )A大海上暴風(fēng)雨初起 B.大海上暴風(fēng)雨迫近C. 大海上暴風(fēng)雨就要來臨四、創(chuàng)新作文小草渴望雨露,花兒渴望綻放,雄鷹渴望藍(lán)天,駿馬渴望馳騁,溪流渴望江海你渴望什么呢?請以“我渴望”為話題,自選角度,自定文體(詩歌亦可,不少于20行),自擬題目,寫一篇500字左右的文章。蔚藍(lán)的王國答案一、1散文詩 屠格涅夫 俄 獵人筆記2. wi shu x ch y xin chu l wn3. 精美絕倫 無憂無慮 五彩繽紛 近在咫尺4. 蔚監(jiān)光明 青春 幸福 年輕 快樂 幸福飄動 潺潺 傾訴 無比 爽朗 愉快 神仙5. D6. “四周的海洋也情不自禁地顫栗起來”采用了擬人化手法,尤其“情不自禁”表明海洋也被我們所吟誦的詩深深打動了。這里顯出自然與人的情感的共鳴。二、7.鳥在天空為船護(hù)航,船在珍珠般的浪花和各種花瓣簇?fù)硐伦栽陲h蕩。8.這樣寫把久積心頭的對大海的愛噴發(fā)出來,同時概括寫出大海的魅力所在。9.第一個場景是寫“我”和其他人在大海上快樂的行為。第二個場景是寫大海上見到的神仙世界。10.應(yīng)該是光明、青春、幸福、自由的王國;不是一般意義上的大海,具有象征意味,是充滿幸福與愛情的海。11.點明是想象中的情景,非實寫;它寄托了作者美好的情懷,表明對美好事物和美好生活的向往,渴望與追求。三、12.A13.D(“高傲”在句中是褒義)14. B C C A15. D16.A四、創(chuàng)新作文(略)

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