2019-2020年一年級(jí)美術(shù) 綜合練習(xí)-背心制教案 人教版作.doc
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2019-2020年一年級(jí)美術(shù) 綜合練習(xí)-背心制教案 人教版作.doc
2019-2020年一年級(jí)美術(shù) 綜合練習(xí)-背心制教案 人教版作課 題:綜合練習(xí)-背心制作教學(xué)目標(biāo):1通過綜合訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。2運(yùn)用學(xué)習(xí)的方法耐心大膽地剪貼制作背心。3促進(jìn)學(xué)生的左右腦協(xié)調(diào)發(fā)展。教學(xué)重點(diǎn):綜合訓(xùn)練教學(xué)難點(diǎn):制作方法教學(xué)過程:直接入題前幾節(jié)課我們學(xué)習(xí)了撕貼畫、剪貼畫,今天我們將學(xué)習(xí)用剪貼、撕貼的方法制作背心。(板書課題:綜合練習(xí)-背心制作)。方法步驟1. 將大張的掛歷紙兩張粘貼形成一張長(zhǎng)的大紙。2. 將粘貼好的掛歷紙對(duì)折。3. 用剪刀剪出領(lǐng)口和袖子。4. 在前胸和后背處粘貼圖案(可用撕貼畫的方法也可用剪貼的方法)實(shí)踐操作在學(xué)生實(shí)踐操作的過程中為學(xué)生提供樣品資料,強(qiáng)調(diào)集體合作,巡回指導(dǎo),因材施教,注意發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性,多鼓勵(lì)多表揚(yáng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課堂小結(jié)談收獲、談體會(huì),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)附送:2019-2020年一年級(jí)美術(shù) 記憶畫-入隊(duì)教案 人教版課 題:記憶畫-入隊(duì)教學(xué)目標(biāo):1通過訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的記憶能力。2運(yùn)用學(xué)習(xí)的方法自由地刻畫記憶中的人或事物。3對(duì)記憶中不夠完整的地方大膽想象進(jìn)行補(bǔ)充,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性發(fā)散思維。4培養(yǎng)學(xué)生熱愛紅領(lǐng)巾的思想感情。教學(xué)重點(diǎn):對(duì)入隊(duì)時(shí)的回憶和記憶教學(xué)難點(diǎn):對(duì)表現(xiàn)場(chǎng)面的選取教學(xué)過程:談話導(dǎo)入同學(xué)們!你們一定還記得我們?nèi)腙?duì)那一天吧。你們高興嗎?誰能把自己激動(dòng)的心情講一講,誰能把入隊(duì)當(dāng)時(shí)的情景講一講,那天在那、周圍自然的景物都怎樣?是誰為你戴上的紅領(lǐng)巾,在隊(duì)旗下你都怎樣宣誓的。誰能講一講紅領(lǐng)巾的來歷,紅領(lǐng)巾為什么是紅色的?構(gòu)思探討同學(xué)們都說的很好,那就讓我們一同重溫入隊(duì)時(shí)的情景吧?。úシ配浵瘢?。如果今天我們來畫入隊(duì)場(chǎng)面,那你想畫些什么,為什么?如果只畫一個(gè)人,就突出這個(gè)人的喜悅,主要表現(xiàn)在面部表情上,如果畫的是一群人,那表現(xiàn)的就是我們集體入隊(duì)時(shí)喜悅、壯觀的場(chǎng)面。不論畫大場(chǎng)面的還是畫小場(chǎng)面的,都要把入隊(duì)時(shí)關(guān)鍵的場(chǎng)面表現(xiàn)出來,如:戴紅領(lǐng)巾、宣誓、敬隊(duì)禮等。(錄像畫面定格)。表現(xiàn)方法 先在畫紙上安排人物的位置。 勾畫任務(wù)可將人物概括成基本形,如:頭-圓形、軀干-長(zhǎng)方形等。 勾畫人物五官、服飾、表情等。 涂色。 添加背景。實(shí)踐操作在學(xué)生實(shí)踐操作的過程中為學(xué)生提供圖片資料,巡回指導(dǎo),因材施教,注意發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性,多鼓勵(lì)多表揚(yáng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課堂小結(jié)談收獲、談體會(huì),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),講評(píng)作業(yè)。