八年級語文下冊 第五單元 20《一滴水經(jīng)過麗江》名校同步訓(xùn)練 新人教版.doc

一滴水經(jīng)過麗江一、基礎(chǔ)演練1給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。硯池(yn) 蒼勁(cng jng) 眺望(tio)bn ln(斑斕) ch l(矗立) y(驛)道2找出下列句子中的錯(cuò)別字并改正。(1)上課鈴已經(jīng)響了，但是教室里還是一片暄嘩。(暄喧)(2)幽綠的菲翠泛著恬靜的光芒，一切浮躁都融入那溫潤的玉色里。(菲翡)(3)圖片上那神秘遙遠(yuǎn)的星空，讓人目炫神迷。(炫眩)3下面文段中第句和第句各有一處語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖?。在麗江玉龍雪山腳下的玉湖村，生活著一群古老的納西族。他們用天然的石頭建房，村里溝渠遍布，隨處可聽見潺潺水聲。藍(lán)天與雪山下的石頭村莊交相輝映，伴著納西古樂，村民用頗具特色的舞步抒發(fā)著簡單的快樂。相傳，村里的玉湖是由土司木氏家族明代以前組織挖的人工湖，從湖中可以看到玉龍雪峰的倒影。湖畔有廣袤的牧場，牛群馬匹自由漫步，牧人放聲歌唱，好不悠閑自在。(1)第句修改意見：用詞不當(dāng)，應(yīng)把“納西族”改為“納西族人”。(2)第句修改意見：語序不當(dāng)，應(yīng)把“明代以前”放在“由土司木氏家族”之前。4下面這段文字中，畫橫線處填入的句子，與原文銜接緊密的一項(xiàng)是(B)大激店村位于古城保定偏西南二十五公里處，_。沿途三里一墩五里一鋪，又是當(dāng)時(shí)通訊要鎮(zhèn)、保定府西第一驛站。_，在靠河灣北岸，形成了一個(gè)四面環(huán)水、風(fēng)景秀麗的自然村莊。_。_。后人因妲己二字不吉利(敗壞朝綱)，而改名大激店。烽火臺(tái)、狐貍窩、瓦渣地等舊遺址，也早都不存在了。相傳商紂王選妃，選中薊州侯蘇獲之女妲己發(fā)源于西部山區(qū)的百草溝河流經(jīng)此地在護(hù)送妲己去朝歌途中曾在此地驛宿一夜，故而得名妲己店古有南通九省，北貫京都的交通大道穿境而過A BC D5根據(jù)文章內(nèi)容，回答問題。(1)請概括文章的主要內(nèi)容。全文以“一滴水”的身份，講述自己由雪變成冰川，變成一滴水，再由一滴水經(jīng)過驛道、納西族村莊、草甸、落水洞、黑龍?zhí)?、四方街、街道店面、納西人院子，最后奔流到金沙江畔的經(jīng)歷。(2)文章中有大量的關(guān)于麗江的民風(fēng)民俗的描寫，請舉出一例并加以賞析?！皹巧匣乩?，寄居的游客端著相機(jī)在眺望遠(yuǎn)山。樓上的客人和樓下的主人大聲交談?？腿藛栔魅水?dāng)?shù)氐恼乒?。主人問客人遠(yuǎn)方的情形?！睒銓?shí)的語言，寫出了麗江賓主交流的融洽，看到了麗江人的熱情、好客。6xx年3月15日，黃山市旅游局開展了“中國黃山首屆手機(jī)攝影大賽”活動(dòng)，黃山市某中學(xué)響應(yīng)號召也開展了以“親近黃山，覽勝天下”為主題的綜合性實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)中有一些問題，請你參與解決。(1)【雄奇美景贊黃山】為更好地展示黃山、宣傳黃山，請你擬寫一則廣告語，至少使用一種修辭手法?！臼纠弧奎S山風(fēng)光一覽盡，人文景觀交輝映【示例二】觀自然之奇，賞黃山之妙(2)【壯美山川說黃山】游覽黃山，看到奇美的云海后，張華同學(xué)從網(wǎng)上摘抄了一篇贊美黃山云海的文章，但因?yàn)樗粫r(shí)粗心大意，將其中部分內(nèi)容抄錯(cuò)了，請你按提示幫忙修改。黃山的云真白啊，白得就像一匹白緞，又猶如剛下的白雪，那么潔凈，那么潤澤，別有一番神采；【A】黃山的云真靜啊，靜得讓你感覺不到它的晃動(dòng)；黃山的云真長啊，長得無法望到邊際，只讓你感覺到它是那樣浩瀚，像是一張大幕把大地都罩起來了；黃山的云真妙啊，妙就妙在它縹緲恍惚，給人以充分想象的余地，留下無盡的美感?！綛】這真是“綿綿長飄三萬尺，疑是銀河降人間?！薄続】處畫線句中有詞語使用不當(dāng)?shù)膯栴}，應(yīng)將“晃動(dòng)”一詞改為“飄動(dòng)(或流動(dòng))”?！綛】處畫線句中有標(biāo)點(diǎn)使用不正確的問題，應(yīng)將句號放在引號外面。(3)【旅游文明看黃山】一花一木皆是景，一言一行要文明；游遍天下山川，只留腳印一串；多看美景，不刻美名。在黃山景區(qū)，一位中學(xué)生模樣的游客準(zhǔn)備將喝完的飲料瓶隨手扔到山下，作為文明督導(dǎo)員的你準(zhǔn)備如何勸說？【示例】這位同學(xué)，你好！黃山是天下奇山，是大自然對我們的恩賜，我們今天能夠觀賞到這壯美的景觀也得益于游客的文明和景區(qū)工作人員的辛勞。你的隨手一扔，既破壞了景區(qū)的環(huán)境，又有損你的形象，作為中學(xué)生，我們應(yīng)該文明旅游，你說對嗎？二、拓展訓(xùn)練向上的風(fēng)鄭彥英連綿的灰色戈壁灘，蜿蜒的黃色祁連山，還有曠野里的灰白色風(fēng)車，縮成一團(tuán)的蒼黃色梭梭草，顏色接近，一望無際。雖然汽車高速奔馳，但景色似乎不變，因?yàn)榻幒瓦h(yuǎn)處幾乎完全一樣。忽然一聲喚：“到瓜州了，下車吃瓜?！甭愤叴盍藗€(gè)簡陋的布棚，棚下放著長條桌和方桌，上面擺著西瓜和哈密瓜，一個(gè)長相普通的中年婦女朝我們微笑，身后是一個(gè)八九歲的女娃。要了一個(gè)哈密瓜和一個(gè)西瓜，以我在鄭州的經(jīng)驗(yàn)搭眼看去，應(yīng)該五十斤左右，上秤一稱，卻不到四十斤，不禁感嘆。切開了，哈密瓜是黃瓤，西瓜是紅瓤，顏色就把人鎖住了，一入口，那種甘甜爽利，頓時(shí)讓人進(jìn)入忘我境界。女老板把刀放在條桌上，似乎是下意識地擦著手，女娃在一邊收拾瓜皮?！坝兴?，洗洗手?！迸习逭f著，指指旁邊一個(gè)木桶。木桶平放在桌上，裝著一個(gè)水龍頭，水流很細(xì)，但在大戈壁上，已經(jīng)難能可貴。我不禁問女娃：“跟你媽賣瓜呢？”女娃點(diǎn)點(diǎn)頭?！罢Σ簧蠈W(xué)呢？”女娃一笑，沒看我，還是擦著桌子，說：“暑假呢?！避囬_出很遠(yuǎn)了，我們才收回了眼和心，便情不自禁地感嘆著在瓜州吃瓜的特殊感覺，甚至還說到意義。一個(gè)多小時(shí)以后，我們迫不及待地奔向月牙泉。一汪泉水，清澈如仙女的清淚，周圍任何一座沙山傾瀉下小小一角，都會(huì)把月牙泉埋掉，但是棱角分明、曲線嫵媚的沙山就立在那里，千百年來，月牙泉卻安然無恙。風(fēng)忽然來了，裹著黃沙，打著臉和眼。眼當(dāng)然緊緊閉住了，心里卻在想，不說沙山下來，就這風(fēng)裹的沙子往月牙泉里一落，不到十天半月，月牙泉不被沙子填滿才怪。臉上沒有沙子打了，便睜開眼，卻發(fā)現(xiàn)那陣裹沙子打我的風(fēng)是一個(gè)龐大的風(fēng)團(tuán)，灰蒼蒼的風(fēng)團(tuán)已經(jīng)吹到沙山底部，然后昂著頭，竟然直直地朝上吹去。一個(gè)人的帽子被風(fēng)卷了起來，帽子和沙子被風(fēng)裹著，很快就到了山頂，轉(zhuǎn)眼之間，就翻過山去了。我不禁感嘆：“月牙泉的風(fēng)有靈性，沿著沙山往上走?！蓖械呐笥颜J(rèn)真地說：“不是什么靈性，月牙泉周圍的山勢，決定了不管多大的風(fēng)，一旦進(jìn)入月牙泉區(qū)域，必然往山上走，不但能帶走風(fēng)里的沙子，甚至能裹挾沙山上的黃沙?！边@番話讓我感慨萬千，對奇特的現(xiàn)象，為什么要加上人性的思考呢？為什么要強(qiáng)加給它們所謂的高尚呢？為什么要賦予它們深刻的含義呢？這種反省持續(xù)到回去的路上，不禁想到了瓜棚下的母女。她們那不卑不亢、真實(shí)善良的微笑，讓戈壁灘不再枯燥的微笑，也許就如這向上的風(fēng)，是本性，所以才那么平實(shí)真切。風(fēng)，向上的風(fēng)，正因?yàn)楹茈y遇到，所以讓我難以忘懷。7說說文章第段在全文中的作用。描寫沙漠的荒蕪與景色的單調(diào)，既為下文寫停車吃瓜做鋪墊，也與后文賣瓜場景的明艷溫馨形成對比，同時(shí)沙漠的荒無人煙襯托出母女倆誠信買賣的可貴。8文章第段中寫道：“我們才收回了眼和心，便情不自禁地感嘆著在瓜州吃瓜的特殊感覺?！闭埥Y(jié)合文章段，概括讓“我們”產(chǎn)生特殊感覺的原因。賣瓜的母女做買賣很實(shí)在，不缺斤少兩；瓜甘甜爽利，在缺水的情況下，女老板擦手來保持手的衛(wèi)生清潔，卻讓“我們”用水洗手；女娃的不卑不亢、真實(shí)善良的微笑。9請從修辭手法的角度賞析第中段畫線句的妙處。對奇特的現(xiàn)象，為什么要加上人性的思考呢？為什么要強(qiáng)加給它們所謂的高尚呢？為什么要賦予它們深刻的含義呢？運(yùn)用了反問、排比的修辭手法，增強(qiáng)語勢，深刻表達(dá)了對自己故作高深的反省。10結(jié)合全文，談?wù)勀銓Φ诙蔚睦斫?。揭示了全文的主旨像文中戈壁灘上賣瓜母女那樣不卑不亢、真實(shí)善良的人已經(jīng)不多見了，當(dāng)今社會(huì)，平實(shí)真切的本性也是可遇不可求；表達(dá)了作者對平實(shí)真切的本性的珍視和渴求。練習(xí)評介： 練習(xí)設(shè)計(jì)緊密聯(lián)系課文，做到了訓(xùn)練與文本的有機(jī)結(jié)合，落實(shí)了“三維一體”的教育目標(biāo)。重視了雙基訓(xùn)練，基礎(chǔ)題目設(shè)題新穎，有創(chuàng)新性，有利于學(xué)生積累提高。題目層次漸進(jìn)，合理有序。拓展閱讀訓(xùn)練題結(jié)合課文，選取經(jīng)典美文，能拓寬知識和眼界，有利于積累和閱讀水平的提高。練習(xí)編排美觀醒目。