2019年中考語文 專題復(fù)習(xí)一 積累與運用 專題01 識字與寫字專題訓(xùn)練.doc

專題訓(xùn)練(一)識字與寫字1.閱讀下面一段文字,按要求回答問題。暑日炎炎,躁熱難當(dāng),芭蕉可以給人一片清涼;細(xì)雨霏霏,朦朧淡遠(yuǎn),芭蕉又可以給人一份詩意,那“雨打芭蕉”當(dāng)是最有意味的(情境情景)了。芭蕉,是童年時代快樂純真的見證,是少年時代ng揚奮進(jìn)的伙伴,是漂泊他鄉(xiāng)時回憶故鄉(xiāng)的念物,是歸隱江南后十分親密的知音。(1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字,給文中加點的字注音。 ng揚漂泊(2)找出語段中的一個錯別字并加以改正。改為(3)依據(jù)語境,從括號內(nèi)選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語填在橫線上。2.閱讀下面一段文字,按要求回答問題。朗讀是我們走進(jìn)文本的重要途徑。因為朗讀,我們能夠靜心聆聽,體味欣賞;因為朗讀,我們能夠錦心繡口,舌燦蓮花。朗讀,當(dāng)選清新的早晨,閑暇的午后,幽靜的黃昏。我們要善于(分辯分辨)出哪一個時間適合自己并做出選擇。其時,當(dāng)你沉浸于文本后,生活的智慧將在靈魂中積din,歲月的紛芳將在生命中氤氳。(1)給文段中的加點字注音,根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。聆聽積din(2)找出文段中的一個錯別字并加以改正。改為(3)請依據(jù)語境,從括號內(nèi)選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語填在橫線上。3.閱讀下面的文字,按要求回答問題?；窗?即淮水安瀾之意?；窗彩且粔K浸潤著水的土地。俯瞰淮安城,少了幾分粗獷,更多幾分靈秀豐美?；窗灿兴l(xiāng)特色的旅游景點很多,被譽為“水上長城”的洪澤湖大堤、盱眙“第一山”國家森林公園、中西合壁的漣水五島公園、淮河風(fēng)光帶,這些都是淮安人自立更生,憑借水資源優(yōu)勢開發(fā)出的生態(tài)旅游景點。(1)給文段中加點字注音。獷堤(2)改正文段中的兩個錯別字。改為改為4.閱讀下面一段文字,按要求回答問題。和諧是人與人之間彼此信任、包容、關(guān)愛,大家心心相映,其樂融融;和諧是國與國之間和平共處、互利互會、相互尊重,生活安寧而幸福;和諧是人類與自然萬物之間同呼吸,共命運,沒有傷害,沒有殺戮只要我們?nèi)巳诵膽焉埔?(噴灑播撒) 愛心,和諧之花就一定能開遍世界。(1)給加點字注音。能(2)改正文段中的兩個錯別字。改為改為(3)結(jié)合語境,從文段括號內(nèi)選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語填在橫線上。5.閱讀下面一段文字,按要求回答問題。生命之美源于自然,自然之美喚發(fā)盎然生機。觸摸一縷陽光,你會感受生命的xun爛;采擷一束鮮花,你會嗅到生命的芬芳;聆聽一聲鳥鳴,你會領(lǐng)略生命的愜意;與自然親近,你會(心曠神怡欣喜若狂);與生命相擁,你將充實豐盈。(1)給文段中的加點字注音,根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。xun爛愜意(2)改正文段中的一個錯別字。改為(3)結(jié)合語境,從文段括號內(nèi)選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語填在橫線上。6.原創(chuàng)閱讀下面一段文字,按要求回答問題。有一個人,在你還沒有學(xué)會走路,還在摔倒的時候,扶著你的雙手,在開心的笑聲中,扶你走出人生的第一步。有一個人,在你長大之后,每每想起,都是呵斥與苛責(zé),讓你越加的厭煩。只是隨著你漸漸成長,你會發(fā)現(xiàn)在那嚴(yán)厲的目光下,隱藏著一份你當(dāng)年看不到的愛。這個人就是父親。父親奔波的腳步,讓我們感悟到了他的辛勞與(堅忍不拔堅貞不屈);父親pn跚的背影,讓我們體會到了他的慈愛與呵護(hù)父親,永遠(yuǎn)值得我們傾其一生去追隨;父親,讓我們猶然而生一種敬畏。(1)給文段中的加點字注音,根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字?？霖?zé)pn跚(2)改正文段中的一個錯別字。改為(3)結(jié)合語境,從文段括號內(nèi)選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語填在橫線上。7.原創(chuàng)閱讀下面語段,按要求回答問題。北風(fēng)在空曠寂寥的大地上呼嘯肆虐,冰雪冷酷無情地封凍了一切扎根于泥土的植物,無數(shù)生命用消極的冬眠躲避嚴(yán)寒。這時候,蠟梅,你卻清醒著,毫無畏懼地伸展出光禿禿的枝干,并且把畢生的心血都凝聚在這些光禿禿的枝干上,凝結(jié)成無數(shù)個小小的蓓蕾。一任寒風(fēng)把它們搖憾,沒有一星半瓣綠葉為你(遮擋抵擋)風(fēng)寒!你能忍受這種煎熬么?也許任何歡樂和美都源自痛苦,都經(jīng)歷了殊死拼博,但是世人未必都懂得這個道理。(1)給加點字注音。蓓蕾(2)改正文段中的兩個錯別字。改為改為(3)結(jié)合語境,從文段括號內(nèi)選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語填在橫線上。8.xx金華閱讀下面文字,根據(jù)語境完成后面的題目。歌聲如飄風(fēng),如一l搖曳的游絲,在夜空中遙遠(yuǎn)地傳來,漸行漸近,漸漸地清越,終于到了窗下,歌詞也清晰可了。咿呀的槳聲,夾著j蕩的水聲,緩慢地為歌聲擊節(jié)。然后歌聲又漸漸遠(yuǎn)去,漸漸地微弱,漸漸地模糊,終于輕煙般在靜夜中消失。(摘自柯靈枕畔歌聲)(1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。一lj蕩(2)填入文中正確的一項是()A.辨B.辯(3)加點字“?！痹谖闹凶x音正確的一項是()A.mB.m9.xx邵陽閱讀下面的文字,按要求答題。外賣,正在毀滅我們的下一代這篇網(wǎng)文為了傳達(dá)“外賣有罪”的理念,不惜詛咒下一代。過去很多人都被你穿過的每一條牛仔褲都在毀滅我們的未來刷過屏。文中同樣給出一個十分h人的數(shù)字:牛仔褲幾乎就是由水制成的,一條牛仔褲居然要耗費3480升水,呼吁環(huán)保是一件好事,但(故意說些夸大嚇人的話,使人驚疑震動)是不正確的方式。與其妖魔化外賣,不如關(guān)心一下垃圾分類體系的建設(shè)更靠p一些。(1)給加點的字注音。詛咒耗費(2)根據(jù)拼音寫漢字。h人靠p(3)根據(jù)文中括號里的提示,用正楷字寫出一個恰當(dāng)?shù)某烧Z。10.xx寧波讀下面這節(jié)詩句,完成題目。夜深沉,庭寧靜鳥巢也被睡眠lng zho著從躊躇的眼淚里從沉yn的微笑里從甜柔的羞怯和痛苦里把你心的秘密告訴我吧(1)加點字“怯”的正確讀音是()A.qiB.qu(2)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的字詞。lng zhoyn 11.xx福建改編閱讀下面的文字,按要求作答。閩江流域是我國東南區(qū)域重要的文明發(fā)祥地,其深厚的歷史文化積淀(A.dinB.dng),是福建具有鮮明地方特色的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。閩江流域重巒di(A.疊B.迭)嶂,地理環(huán)境相對隔絕。這樣的環(huán)境為閩越古文化與中原文化的交融提供了得天獨厚的條件。閩江流域文化甲(A.兼容并蓄 B.統(tǒng)籌兼顧),呈現(xiàn)鮮明的海洋文化和內(nèi)陸文化雙重色彩,成為中華文化不可或缺的組成部分,并隨福建居民的遷徙而乙 (A.傳送B.傳播)到臺灣地區(qū)和東南亞等地,形成有相當(dāng)影響的地域文化。(1)為文中處加點字選擇正確讀音,根據(jù)處拼音選擇正確的漢字,只填序號。處處(2)從文中甲、乙處選擇符合語境的詞語填入橫線,只填序號。甲處乙處12.xx安徽閱讀下面的文字,完成題目。森林是地球之肺,對保護(hù)環(huán)境具有重要作用,但我國的森林f蓋率卻比較低,這難道不令人擔(dān)憂嗎?1981年,我國立法規(guī)定適齡公民必須l行植樹義務(wù)。政府通過廣泛宣傳,持續(xù)開展全民義務(wù)植樹活動,使人均綠地面積有所增加。放眼未來,我們必須進(jìn)一步行動起未,自覺愛綠、植綠、護(hù)綠,讓綠水清山遍布祖國大地。(1)根據(jù)拼音寫漢字,給加點的字注音。f蓋比較l行(2)最后一句中有錯別字的詞語是“”,正確寫法是“”。13.閱讀下面的文字,完成題目。千百年來,詠月的詩人不記其數(shù),中國人鐘情于月亮,在于其明澈而不炫目,寧謐而不沉寂。秦風(fēng)漢韻、唐詩宋詞,都融在如練的月華中。古人詠月,讓人看見的不是jio潔的月光,而是千年詩賦的動人華章。月亮那溫馨怡人的風(fēng)致,飄逸脫塵的氣韻,晶瑩剔透的品質(zhì),慰藉了多少孤寂幽怨的心靈。月亮就是詩心,舉頭一望,心靈自會變得澄明。(1)給加點字注音,根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。炫目jio潔澄明(2)文中有錯別字的一個詞語是“”,正確寫法是“”。14.閱讀下面一段文字,按要求回答問題。鐘聲響起歸家的訊號,在他生命里仿佛帶點唏虛。黑色肌膚給他的意義,是一生奉獻(xiàn)膚色斗爭中。年月把擁有變作失去,疲倦的雙眼帶著期望,今天只有殘留的軀殼,迎接光輝歲月。風(fēng)雨中抱緊自由,一生經(jīng)過彷徨的掙扎,自信可改變未來,問誰又能做到,可否不分膚色的界限,愿這土地里不分你我高低,繽芬色彩閃出的美麗。(Beyond光輝歲月)(1)給文段中加點的字注音。殼(2)文段中有兩個錯別字,請找出來并改正。改為改為15.閱讀下面一段文字,按要求回答問題。閱讀是一件美好的事情。在閱讀中你的興奮點往往會被觸發(fā),那就給你帶來了愉悅。那種進(jìn)入作品的感覺是令人心礦神怡的。往往出現(xiàn)這樣的情形:對于一部你喜歡的書,你會記得某些極鎖碎的細(xì)節(jié),拗口的人名、地名,一個小小的場景,幾句人物的對話,甚至?xí)袑懙降闹参锏拿Q,女孩裙子的顏色,房間里的擺設(shè)和氣味。甩開功利的(原因目的),鉆入書中的世界吧!(1)給文段中加點的字注音。拗(2)文段中有兩個錯別字,請找出來并改正。改為改為(3)結(jié)合語境,從文段括號內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填寫在橫線上。16.閱讀下面一段文字,按要求回答問題。泱泱中華,語文承載了幾千年的文明,它有詩經(jīng)的純樸、離騷的激昂、漢賦的華美、唐詩的韻律、宋詞的纏綿它是怯意的化身,是浮燥的死敵,是素質(zhì)的摯友它是朱自清淚光中的背影,是徐志摩揮手再別的康橋(1)給文段中加點的字注音。載(2)文段中有兩個錯別字,請找出來并改正。改為改為17.閱讀下面一段文字,按要求回答問題。詩詞歌賦是我國文學(xué)領(lǐng)域里的精華,是中華民族語言之美的體現(xiàn),歷來受到人們的喜愛和(推薦推崇)。從詩經(jīng)到楚辭,從陶淵明到“建安七子”,從李白到杜甫,從山水田園到邊塞詩歌,詩人們或吟詠今古,或心憂天下,或寄情山水,或概嘆身世,或諷喻時政,可謂名家備出,流派眾多,精彩紛呈。(1)給文段中加點的字注音。呈(2)文段中有兩個錯別字,請找出來并改正。改為改為(3)結(jié)合語境,從文段括號內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填寫在橫線上。18.閱讀下面一段文字,按要求回答問題。一段文字印刷在紙上或許是冰冷的,可當(dāng)它經(jīng)朗讀者(栩栩如生聲情并茂)地朗誦,真摯的感情足以燎動聽眾的心弦。朗讀者選用精美的文字,用飽含情感的朗讀,讓我們一同聆聽那動人的文字,穿越情感的波瀾,抵達(dá)寧靜和悠遠(yuǎn),感悟生命的真蒂。(1)給文段中加點的字注音。聆(2)找出并改正文段中的兩個錯別字。改為改為(3)結(jié)合語境,從文段括號內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z填寫在橫線上。19.閱讀下面的文字,按要求回答問題。要么旅行,要么讀書,身體和靈魂,必須有一個在路上。行走在古老雄混的寂寞荒原,感受天地之間的遼闊蒼茫;行走在巍峨陡峭的高山之巔,坐看云起云落的神奇秀美;行走在(一望無際一覽無余)的蔚藍(lán)大海,聆聽大自然動人的呼吸一路行走,一路歡笑,一路暇想,剖析自己,洗凈自己,這便是行走的意義。(1)給文段中加點的字注音。剖(2)找出并改正文段中的兩個錯別字。改為改為(3)結(jié)合語境,從文段括號內(nèi)選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語填寫在橫線上。20.閱讀下面一段文字,按要求回答問題。春風(fēng)踱著蔓妙的步子,掠過湖面粼粼的波光,花蕾調(diào)皮地吐露小舌尖,將春露點滴地(品味品嘗)。它用纖柔的手指,溫情地拂開三月柳稍的帳幔,在花浪如錦的田野,彈撥一曲靈動的音弦。山間流淌的清泉如珠玉傾瀉,化為漫天的春之歌語。它悄悄竊走白云的背影,在雕花的窗下,偷聽明月的私語。(1)給文段中加點的字注音。弦(2)找出并改正文段中的兩個錯別字。改為改為(3)結(jié)合語境,從文段括號內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在橫線上。21.閱讀下面的文字,按要求回答問題。大氣,是一種優(yōu)秀的品質(zhì)。大海大氣,不拒絕點滴清澈的泉水抑或混濁的污水,于是,他的心胸更加廣闊,擁有了浩瀚與澎湃;高山大氣,不嫌棄一塊石頭的丑陋、一顆小草的卑微,于是,他的身姿更加偉岸,擁有了巍峨與堅定;藍(lán)天大氣,不厭惡一片烏云的陰hu、一只小鳥的聒噪,于是,他的(眼界眼力)更加遼遠(yuǎn),擁有了廣袤與無邊。(1)給文中加點的字注音,根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。身姿陰hu(2)找出文段中的一個錯別字并加以改正。改為(3)結(jié)合語境,從括號內(nèi)選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語填在橫線上。22.閱讀下面一段話,按要求答題。水鄉(xiāng)鹽城,天光湖景,無限綺麗。陽春三月,蘆牙出水,荷菱蜜布,嬌鮮欲滴。春夏之際,萬頃湖蕩,一片青綠,微風(fēng)吹過,綠葉起波,游人穿梭其間,涼爽而qi意。黃金秋季,蘆葦搖曳,荷菱點綴,白帆點點,鵝鴨群群,蝦跳魚躍,螃蟹橫行,一展水鄉(xiāng)的富饒和美麗。欣賞著美麗的“金灘銀蕩”,讓人心境開闊,精神愉快。(1)給加點的字注音,根據(jù)拼音寫漢字。萬頃qi意(2)畫波浪線的句子中有兩個錯別字,請找出并改正。改為改為(3)請將畫橫線的內(nèi)容概括成一個成語:。23.xx龍東閱讀下面文字,按要求答題。人生是一條漫長而悠遠(yuǎn)的路。只因漫長、曲折、坎坷才有悄然面對生活的智慧與執(zhí)著。人生是路,成長亦是路,只不過,人生之路須以成長之路作為啟程,一顆顆年少的心在此奔波、跋陟。每一步前行,需要海浪的洗禮,需要雨露的潤澤,需要陽光的照曜,才能到達(dá)成功的彼岸,嗅到花朵的芬芳。(1)給文段中加點的字注音。曲折坎坷(2)找出文中的兩個錯別字并加以改正。改為改為24.xx綏化閱讀下面文字,按要求答題。我是根根晶亮的銀線,神把我從天穹灑向人間,于是大自然拿我去把千山萬h妝點。我是顆顆璀璨的珍珠,從阿施塔特女神王冠上散落下來,于是清晨的女兒把我偷去,用以鑲嵌綠野大地。(1)找出并改正語段中的兩個錯別字。改為改為(2)根據(jù)拼音寫漢字,給加點字注音。千山萬h王冠25.xx河北給加點的詞語注音,根據(jù)注音寫出相應(yīng)的詞語。(1)春風(fēng)吹拂著大地,花兒綻放出燦爛的笑容。(2)雨后天晴,月亮更顯得澄瑩皎潔了。(3)他遇事不慌不忙,非常(zhn jng)。(4)我們要(qin x)謹(jǐn)慎,不要驕傲自滿。參考答案1.(1)昂b(2)躁燥 (3)情境解析 “情景”的“景”是具體、直觀和吸引人的。 “情境”的“境”是指構(gòu)成和蘊含在情景中的那些相互交織的因素及其相互之間的關(guān)系。從內(nèi)涵看,“情境”要比“情景”豐富、復(fù)雜得多。2.(1)lng淀(2)紛芬(3)分辨解析 “分辯”是為自己厘清責(zé)任所做的辯白和解釋。 “分辨”是對事物或人進(jìn)行甄別、辨認(rèn),做出判斷。3.(1) gungd(2)壁璧立力4.(1)nng(2)映印會惠(3)播撒解析 “噴灑”的對象是液體。5.(1)絢qi(2)喚煥(3)心曠神怡解析 欣喜若狂:形容高興到了極點。心曠神怡:心情愉快,精神舒暢。6.(1)k蹣(2)猶油(3)堅忍不拔解析 “堅忍不拔”和“堅貞不屈”都有不屈服的意思,但前者強調(diào)的是頑強的精神,后者強調(diào)的是操守,根據(jù)語境,應(yīng)該選“堅忍不拔”。7.(1)li(2)憾撼博搏(3)遮擋解析 解答時聯(lián)系上下文,從詞語與語境的搭配關(guān)系方面篩選。前面是“沒有一星半瓣綠葉”,所以“風(fēng)寒”前應(yīng)是“遮擋”,而不是“抵擋”。8.(1)縷激解析 本題考查對漢字字音、字形的把握。結(jié)合“游絲”可知根據(jù)拼音“l(fā)”應(yīng)寫的漢字;“激”也可根據(jù)后面的“蕩”填寫,不要誤寫成同音字“擊”等。(2)A解析 本題考查對形近字字形的辨識。根據(jù)空前的“清晰”可知應(yīng)為“辨析”的“辨”而非“辯論”的“辯”。(3)B解析 本題考查對多音字字音的辨識?！澳！笔莻€多音字,在“模糊”“模型”“模仿”“勞?！钡仍~中讀“m”;在“模子”等詞中讀“m”,結(jié)合語境,可知答案的選項。9.(1)z ho解析 本題考查的是字音的書寫。 “詛咒”的“詛”聲母是“z”,不能誤寫成“zh ”或“s”;“耗費”的“耗”不能誤寫為“mo”。(2)唬譜解析 本題考查的是識記并正確書寫規(guī)范常用漢字的能力。 “唬人”的“?！睘椤皣樆！钡摹盎！?“靠譜”的“譜”不要誤寫為“普”。(3)危言聳聽解析 本題考查的是對詞語的理解和記憶能力。 “故意說些夸大嚇人的話,使人驚疑震動”是“危言聳聽”的釋義。10.(1)A(2)籠罩吟解析 本題考查的是漢字讀音以及根據(jù)拼音寫漢字。本題 “籠”不要寫錯成“蘢”;“吟”的右半邊是“今”。11.(1)AA解析 本小題考查字音、字形的辨識。處,“積淀”的“淀”與“定”的讀音容易混淆。處,“疊”“迭”為同音,成語的意思是“連綿的山,山峰一個接著一個,連綿不斷”,應(yīng)填的詞是“重疊”的意思。(2)AB解析 本題考查詞語的理解和運用。兼容并蓄:把不同內(nèi)容、不同性質(zhì)的東西收下來,保存起來,同“兼收并蓄”。統(tǒng)籌兼顧:統(tǒng)一籌劃,全面照顧。此處強調(diào)“文化”,應(yīng)選“兼容并蓄”。傳送:把物品、信件、消息、聲音等從一處傳遞到另一處。如:傳送電報,傳送消息。傳播:廣泛散布。句中指文化廣泛散布,而非特定。12.(1)覆jio履(2)綠水清山綠水青山13.(1)xun皎chng(2)不記其數(shù)不計其數(shù)14.(1)qio(2)虛噓芬紛15.(1)o(2)礦曠鎖瑣(3)目的16.(1)zi(2)怯愜燥躁17.(1)chng(2)概慨備輩(3)推崇18.(1)lng(2)燎撩蒂諦(3)聲情并茂19.(1)pu(2)混渾暇遐(3)一望無際20.(1)xin(2)蔓曼稍梢(3)品嘗21.(1)z晦(2)顆棵(3)眼界22.(1)qng愜(2)牙芽蜜密(3)心曠神怡23.(1)qkn(2)陟涉曜耀解析 此題考查學(xué)生對漢字書寫及字音字形的掌握。(1)題中“曲”是多音字,有“q”“q”兩個讀音,讀“q”意思是“彎轉(zhuǎn)”,讀“q”意思是“能唱的文詞,一種藝術(shù)形式”或“歌的樂調(diào)”,“曲折”中的“曲”讀“q”;“坎坷”中的“坎”不要拼成“kn”。第(2)題中“涉”的意思是“步行過水”,“陟”的意思是“登高”或“晉升,進(jìn)用”的意思,故不可寫成“跋陟”?！瓣住币馑际恰罢找?日光”,日、月、星均稱“曜” ;“耀”意思是“光線照射”,故“照曜”改為“照耀”。24.(1)灑撒妝裝(2)壑gun解析 (1)題注意“裝”與“妝”的區(qū)分?！把b”有“穿著的衣物”“穿戴打扮”“改變原貌”“假作”“安放”等義項,常用的詞組有:“服裝”“上裝”“化裝”“裝相”“裝載”等;“妝”有“修飾、打扮”“打扮用的物品”“女子出嫁配送的衣物”“打扮的式樣”等義項,常用的詞組有:“化妝”“妝飾”“上妝”“嫁妝”“時妝”等。(2)題注意“冠”是多音字,根據(jù)字義不同,發(fā)音不同。表意“帽子”時讀gun;表意“把帽子戴在頭上”“超出眾人,居第一位”時讀gun。25.(1)chu f (2)chng yng(3)鎮(zhèn)靜(4)謙虛解析 本題考查字音、字形。(1)“拂”不要寫作“f”。(2)“澄”不要寫作“dng”。(3)由前半句中的“不慌不忙”,可以判斷出這個詞語是“鎮(zhèn)靜”,注意“鎮(zhèn)”不要寫成“震”。(4)由后半句的“驕傲”,可以判斷出這個詞語應(yīng)該是“謙虛”,要注意“謙”的書寫,不要寫作“歉”。