2019-2020年三年級信息技術(shù)下冊 Windows文件和文件夾教案 冀教版.doc

2019-2020年三年級信息技術(shù)下冊 Windows文件和文件夾教案 冀教版教學(xué)目標：1. 知識目標：了解Windows系統(tǒng)提供的信息資源管理和查看工具：我的文檔、我的電腦、網(wǎng)上鄰居、Windows資源管理器的使用。2. 能力目標：通過自主學(xué)習(xí)學(xué)會文件及文件夾的相關(guān)操作方法，理解各種信息是以什么形式存放在計算機中的，計算機又如何管理文件文件夾的，進一步掌握信息管理的方法和途徑。3. 情感目標：感受信息技術(shù)在生活中的重要應(yīng)用，增加學(xué)習(xí)計算機的信心。教學(xué)過程：一、談知導(dǎo)入：在計算機系統(tǒng)是，信息是以文件的形式保存在磁盤或是光盤中的，這些文件可以存放在不同的文件夾中。今天我們就一起學(xué)習(xí)Windows文件和文件夾。二、文件夾的樹狀結(jié)構(gòu)師：為了便于管理磁盤中的大量信息，更加有效地組織和管理磁盤文件，解決文件重名問題，Windows使用了多級目錄結(jié)構(gòu)樹型目錄結(jié)構(gòu)。在Windows中，目錄也叫文件夾。由一個根目錄和若干層子文件夾組成的目錄結(jié)構(gòu)就稱為樹形目錄結(jié)構(gòu)，它像一棵倒置的樹。1. 學(xué)生練習(xí)建立樹形文件夾科目數(shù)學(xué) 語文 英語2文件夾路徑師：一位家長去學(xué)校找自己的孩子，想一想，她是怎么找的？按照“城市/區(qū)/校名/年級/班級/姓名”路徑能夠快速準確地找到。師：如何找到電腦里的文件？學(xué)生了解下面知識。目錄路徑：在樹形結(jié)構(gòu)文件系統(tǒng)中，為了確定文件在目錄結(jié)構(gòu)中的位置，常常需要在目錄結(jié)構(gòu)中按照目錄層次順序沿著一系列的子目錄找到指定的文件。這種確定文件在目錄結(jié)構(gòu)中位置的一組連續(xù)的、由路徑分隔符“”分隔的文件夾名叫路徑。路徑有兩種方法：絕對路徑和相對路徑。絕對路徑：從根目錄開始到文件所在文件夾的路徑稱為“絕對路徑”，絕對路徑總是以“盤符：”作為路徑的開始符號，例如訪問文件a.bat的絕對路徑是：c:program files interneta.bat。相對路徑：從當前文件夾開始到文件所在文件夾的路徑稱為“相對路徑”，一個文件的相對路徑會隨著當前文件夾的不同而不同。如果當前文件夾是pwin98，則訪問文件a.bat的相對路徑是：.program files interneta.bat，這里的“.”代表pwin98文件夾的父文件夾。三、Windows系統(tǒng)提供的信息資源管理和查看工具1. 認識下面圖標：我的文檔、我的電腦、網(wǎng)上鄰居、Windows資源管理器2. 試一試：分別打開“我的文檔、我的電腦、網(wǎng)上鄰居、Windows資源管理器”查看文件和文件夾。查看“資源管理器窗口左窗格內(nèi)顯示的計算機文件夾結(jié)構(gòu)和右窗格內(nèi)顯示的文件夾內(nèi)容。3. 學(xué)生動手操作。4. 教師提醒點撥，參考P77提個醒。四、文件管理在操作系統(tǒng)中，對于文件的操作一般分為：搜索、復(fù)制、移動、刪除、恢復(fù)、重命名和排序等。搜索文件師：哪位同學(xué)能快速找到自己剛才建立的科目文件夾？學(xué)生練習(xí)按照分類、文件名或包含的文字分別搜索一個特定文件。選定文件師：對文件進行任何操作之前，首先要選定要操作的文件?？赏ㄟ^鼠標左鍵單擊的方法來選定一個文件，要是選取多個文件則按住“Ctrl”鍵，然后用鼠標左鍵逐個單擊要選取的文件。（教師演示）學(xué)生練習(xí)。復(fù)制文件師：哪位同學(xué)能夠把語文文件夾復(fù)制到數(shù)學(xué)文件夾里？學(xué)生練習(xí)操作；教師可以指導(dǎo)學(xué)生使用資源管理器復(fù)制文件到另一個文件夾或驅(qū)動器。方法：拖動要復(fù)制的文件到“目的地”即可。刪除文件師：選定要刪除的文件或一組文件，從“文件”菜單中選擇“刪除”命令或按一下“Delete”鍵刪除即可。但這種刪除，并沒有真正刪除，而是將要刪除的文件暫時放在“回收站”若要徹底刪除，則通過“清空回收站”命令或者在刪除的同時按“Shift”鍵來完成?！盎厥照尽笔怯脖P中存儲臨時刪除文件或文件夾的一塊區(qū)域，在“回收站”中刪除文件和文件夾是不可恢復(fù)的。師演示，學(xué)生練習(xí)操作。五、交流：今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？附送：2019-2020年三年級信息技術(shù)下冊 Windows桌面 窗口 菜單教學(xué)反思 冀教版前面課程均以活動形式組織教學(xué)，計算機知識穿插其中，并未重點講解，只要求學(xué)生大概了解，會簡單地操作計算機即可。本課則是對前面涉及到的有關(guān)Windows的知識做一總結(jié)，使學(xué)生在概念上對其有一定的理解，對計算機的認識更加系統(tǒng)化。同時，通過本課的學(xué)習(xí)，強化計算機的操作能力，進一步理解計算機是人們處理信息的“工具”。本課涉及Windows操作系統(tǒng)的桌面、圖標、任務(wù)欄、快捷方式、窗口、菜單等概念，概念以通俗易懂、形象的語言介紹，便于學(xué)生理解掌握。這些概念并不要求學(xué)生去記憶，只要求知道它們的外觀、功能并能熟練操作即可。1設(shè)置桌面背景桌面背景是用戶打開計算機進入Windows操作系統(tǒng)后，所出現(xiàn)的桌面背景顏色及圖片。我們可以選擇單一的顏色作為桌面的背景，也可以選擇BMP、JPG等格式的文件作為桌面的背景。教師指導(dǎo)學(xué)生設(shè)置桌面背景和屏幕保護。設(shè)置桌面背景時，右擊桌面任意空白處，在彈出的快捷菜單中選擇“屬性”命令，或單擊“開始”按鈕，選擇“控制面板”命令，在彈出的“控制面板”對話框中雙擊“顯示”圖標，在打開的“顯示屬性”對話框中選擇“桌面”選項卡，在“背景”列表框中可選擇一幅喜歡的背景圖片，也可以單擊“瀏覽”按鈕，在本地磁盤或網(wǎng)絡(luò)中選擇其他圖片作為桌面背景。在“位置”下拉列表中有居中、平鋪和拉伸三種選項，可調(diào)整背景圖片在桌面上的位置。若想用純色作為桌面背景，可在“背景”列表中選擇“無”選項，在“顏色”下拉列表中選擇喜歡的顏色，單擊“應(yīng)用”按鈕。在計算機實際使用中，若屏幕的顯示內(nèi)容一直固定不變，時間較長后會造成顯示器的損壞，因此可設(shè)置屏幕保護程序，以動態(tài)的畫面保護顯示器。2設(shè)置屏幕保護設(shè)置屏幕保護時，在 “顯示屬性”對話框中選擇“屏幕保護程序”選項卡，在該選項卡的“屏幕保護程序”選項組中的下拉列表中，選擇一種屏幕保護程序，即可看到它的顯示效果。單擊“設(shè)置”按鈕，可對該屏幕保護程序進行一些設(shè)置；單擊“預(yù)覽”按鈕，可預(yù)覽該屏幕保護程序的效果，移動鼠標或敲擊鍵盤即可結(jié)束屏幕保護程序；在“等待”文本框中可設(shè)置一定的時間并確定，這樣如果計算機在這段時間內(nèi)無操作就會啟動屏幕保護程序。