歡迎來到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)
ImageVerifierCode 換一換
首頁 裝配圖網(wǎng) > 資源分類 > DOC文檔下載  

七年級(jí)語文上冊(cè) 第五單元 17《我愛這土地》教學(xué)設(shè)計(jì)2 冀教版.doc

  • 資源ID:5476983       資源大?。?span id="jzeommq" class="font-tahoma">14KB        全文頁數(shù):3頁
  • 資源格式: DOC        下載積分:9.9積分
快捷下載 游客一鍵下載
會(huì)員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 微信開放平臺(tái)登錄 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要9.9積分
郵箱/手機(jī):
溫馨提示:
用戶名和密碼都是您填寫的郵箱或者手機(jī)號(hào),方便查詢和重復(fù)下載(系統(tǒng)自動(dòng)生成)
支付方式: 支付寶    微信支付   
驗(yàn)證碼:   換一換

 
賬號(hào):
密碼:
驗(yàn)證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會(huì)被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請(qǐng)使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請(qǐng)知曉。

七年級(jí)語文上冊(cè) 第五單元 17《我愛這土地》教學(xué)設(shè)計(jì)2 冀教版.doc

我愛這土地1教學(xué)目標(biāo)1能有感情地誦讀詩歌,感受本詩的節(jié)奏,理解體味本詩強(qiáng)烈的愛國情感。2把握詩歌的象征手法及巧妙的抒情方式。2學(xué)情分析 八年級(jí)的學(xué)生有一定的詩歌基礎(chǔ)和誦讀能力,但這個(gè)年齡段的孩子大多喜歡一些風(fēng)花雪月的詩句,對(duì)于學(xué)習(xí)表達(dá)愛國主義情感的詩歌積極性不高。這就都增加了本課教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的難度。 針對(duì)這些特點(diǎn),在授課過程中我要做好詩歌鑒賞的指導(dǎo)和點(diǎn)撥;采用適合學(xué)情的教學(xué)策略,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從而完成預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)。3重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):關(guān)鍵詩句的理解和體會(huì)作者的思想感情。難點(diǎn):象征的表現(xiàn)手法以及描寫對(duì)象的象征意義。4教學(xué)過程4.1 第一學(xué)時(shí)教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)1【導(dǎo)入】創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課1.欣賞圖片,請(qǐng)學(xué)生用一個(gè)詞形容畫面中的土地。2.請(qǐng)一名學(xué)生朗讀作者艾青的生平及成就?;顒?dòng)2【活動(dòng)】初讀詩歌,整體感知1聽錄音,師生共同分析、研討詩歌的感情基調(diào)、斷句、重音等要素,并得出結(jié)論2 播放配樂讓學(xué)生朗讀(集體讀,分組讀,個(gè)人讀)活動(dòng)3【活動(dòng)】品讀探究,賞析詩歌1.詩人深愛的是片怎樣的土地?(明確)被暴風(fēng)雨所打擊著的土地2.結(jié)合創(chuàng)作背景,說說土地前面的修飾語“被暴風(fēng)雨所打擊著的”有什么特殊含義? 課件演示“創(chuàng)作背景”(教師配樂朗讀)(明確)被日本侵略者瘋狂地肆虐3.詩中“土地”一詞暗示著什么?(明確)被日本侵略者瘋狂地肆虐的祖國。 4.鳥兒除了歌唱土地,還歌唱了哪些事物?它們又象征了什么?(明確)“河流、風(fēng)”象征著中國人民對(duì)日本侵略者進(jìn)行抗?fàn)?,“黎明”象征著革命的勝利?.文中描寫鳥的句子?板書我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱連羽毛也腐爛在土地里面6.“嘶啞”換成“嘹亮”好不好?(明確)“嘶啞”表達(dá)了歌唱不已,真情無限的情懷,哪怕唱至喉嚨充血,聲音嘶啞,面對(duì)困難斗爭(zhēng)的幾多悲傷,也不會(huì)停息對(duì)大地的歌唱。如果用“嘹亮”,雖添了亮色,但少了艱辛,減弱了對(duì)大地?fù)凑\感情的表達(dá)。因此,用“嘶啞”比用“嘹亮”好。7.“連羽毛也腐爛在土地里面”可以看出詩人怎樣的情感?(明確)對(duì)土地執(zhí)著的愛,對(duì)土地的癡情。 8.“假如我是一只鳥”,換成“假如我是一只鷹”可以嗎?課件演示“鳥”的象征意義活動(dòng)4【活動(dòng)】課堂小結(jié),情感升華1、學(xué)生總結(jié)本課的學(xué)習(xí)方法。2、教師小結(jié):全詩巧妙地通過多種意象表達(dá)了詩人深沉的愛國之情,從而激勵(lì)著當(dāng)時(shí)中國人民抵抗侵略者的斗志。3.配樂齊讀詩歌活動(dòng)5【作業(yè)】拓展訓(xùn)練小詩仿寫,創(chuàng)新練習(xí):假如你是一只鳥,聯(lián)系我們和諧奮進(jìn)的新時(shí)代,你會(huì)唱些什么呢?仿照例子試一試,相信你會(huì)比例子仿寫得更好。例:假如我是一只鳥,我也應(yīng)該用清脆的喉嚨歌唱,這高峽出平湖的三峽大壩,這可上九天攬?jiān)碌纳裰蒿w船.

注意事項(xiàng)

本文(七年級(jí)語文上冊(cè) 第五單元 17《我愛這土地》教學(xué)設(shè)計(jì)2 冀教版.doc)為本站會(huì)員(sh****n)主動(dòng)上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因?yàn)榫W(wǎng)速或其他原因下載失敗請(qǐng)重新下載,重復(fù)下載不扣分。




關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!