七年級(jí)音樂下冊(cè) 第4單元 唱歌《鳳陽花鼓》教案3 新人教版.doc
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七年級(jí)音樂下冊(cè) 第4單元 唱歌《鳳陽花鼓》教案3 新人教版.doc
鳳陽花鼓教案教學(xué)目的:1、為了弘揚(yáng)民族文化,學(xué)唱安徽民歌鳳陽花鼓。2、了解民族打擊樂器,并初步掌握它們的演奏方法和使用效果。3、讓學(xué)生用打擊樂器參與活動(dòng),為鳳陽花鼓進(jìn)行再創(chuàng)作。教學(xué)重難點(diǎn):歌曲中的附點(diǎn)掌握,打擊樂合奏。教學(xué)過程:1、課前放錄音茉莉花給學(xué)生聽。2、組織教學(xué):師生互相問好!3、發(fā)聲練習(xí):用“u”音唱(教導(dǎo)學(xué)生把力度記號(hào)f、p運(yùn)用發(fā)聲中)4、提問課前聽過什么地方的什么歌曲?(回答:江蘇民歌茉莉花)5、歸納引入新課:我國的民歌有著悠久的歷史,種類繁多,每個(gè)民族、每個(gè)地方都有自己的民歌,今天我們學(xué)習(xí)一首安徽民歌鳳陽花鼓。(1)老師演唱。(2)節(jié)奏訓(xùn)練。(3)試唱(難點(diǎn)附點(diǎn))(2遍)。(4)用節(jié)奏讀歌詞。(5)歌曲的分析:這首歌曲是流傳于安徽的一首民間歌舞曲,舊社會(huì)里淮河流域的人民在剝削階級(jí)的壓迫和連年水患下迫于生活,向外逃荒,有的沿街賣唱,鳳陽花鼓就是當(dāng)時(shí)賣唱者的舞歌,史書記載:“鳳陽女花鼓敲,打鑼的男子跟著跑”描寫了街頭賣藝者的情景。歌曲是八小節(jié)為一段,共二段,詞句精練質(zhì)樸,前四句直接指出了明王朝統(tǒng)治下的饑荒景況,后四句敘述了人民的悲慘生活。歌曲開頭由四小節(jié)的鑼鼓點(diǎn)作前奏,唱腔分兩個(gè)樂段,一段唱后又以四小節(jié)鑼鼓點(diǎn)為間奏,第二樂段是第一樂段的變化反復(fù)句,最后又有四小節(jié)鑼鼓點(diǎn)結(jié)束。曲調(diào)具有抒情敘事性,歌和舞互相結(jié)合,富有濃郁的民間歌舞風(fēng)格。6、下面我們認(rèn)識(shí)幾件打擊樂器(鼓、鑼、鈸):這是我們民族打擊樂器,我們民族打擊樂器種類繁多,大體分為鼓、鑼、鈸、梆子四種,打擊樂器經(jīng)常運(yùn)用合奏方式演奏,它具有豐富的表現(xiàn)力,我國人民在節(jié)日和喜慶的場面喜歡用它來助興。(1)簡單介紹各種樂器。(2)練習(xí)(看小黑板)少數(shù)人打打擊樂器,多數(shù)人用手拍打。(3)我們二段合起來演唱、演奏(看效果如何,可輪換)。(4)完美的演唱。7、小結(jié):我們初步了解并初步掌握了打擊樂器的使用方法,學(xué)唱了鳳陽花鼓又進(jìn)行了再創(chuàng)作,這些都是我國民族文化中最寶貴的遺產(chǎn),我們一定要讓這些民族文化和民族音樂,在我們這一代得到繼承和發(fā)揚(yáng),一定要代代流傳下去。