2019-2020年三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Module 4 Unit 1 It’s red教案 外研版.doc

2019-2020年三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Module 4 Unit 1 Its red教案 外研版一、教學(xué)目標(biāo)；1.知識(shí)目標(biāo)：1) 能夠了解課文的意思，基本能夠有感情地朗讀課文。2) 能夠聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀下列關(guān)于顏色的單詞：red /blue/yellow/black/ green .3）能夠運(yùn)用本節(jié)課的新句型“Its ”來(lái)描述身邊的事物的顏色。2.能力目標(biāo)：能夠運(yùn)用本節(jié)課的新知識(shí)點(diǎn)去描述身邊事物的顏色。3.情感目標(biāo)：1）激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣以及參與課堂的積極性。2）培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，互幫互助，共同進(jìn)步。3) 結(jié)合學(xué)校的海文化特色進(jìn)行授課，讓學(xué)生感受大海的美麗，進(jìn)一步激發(fā)他們熱愛(ài)海洋的情感。同時(shí)也能讓學(xué)生感受到我們的生活中充滿(mǎn)了五顏六色，更加熱愛(ài)生活。二、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)： 1） 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣以及思維能力。2） 本節(jié)課的新單詞和句型的學(xué)習(xí)。3） 教會(huì)學(xué)生掌握長(zhǎng)句子的朗讀技巧以及培養(yǎng)學(xué)生繪聲繪色朗讀的能力。難點(diǎn)： green 的發(fā)音以及新句型在生活中的運(yùn)用。三、教學(xué)方法： 游戲激趣法，情境教學(xué)法，練習(xí)法。四、教學(xué)過(guò)程; Step1: Warmer :1.Sing a song Please stand up 2. Listen and point Step2: Lead in :T: Point to the fish .(學(xué)生指向教師課件中的紅色的魚(yú))T: Play courseware： 會(huì)變色的魚(yú)。T: The fish can change colours . Who can also change colours ? Lets go to Module 4 Unit1Please watch the video with this question .(without tapescript )Step3: Presentation :1. Check up and lead in the answer: chameleon (該單詞只要求學(xué)生理解，不需要掌握讀音。2. Watch the video for the second time(with tapescript ) with another question : How many times does it change colours? What colour are they?3. Check up and lead in the answer . (6 times )4. Play the 2nd_6th picture one by one ,Lead in new sentence“Its .” and new words .并讓學(xué)生了解新知識(shí)點(diǎn)的意思。5. Learn the new words and sentence .(充分發(fā)揮小先生的作用。6. Game time ：1） Game1: Who can run fast ?2） Game2： Listen and point .(看學(xué)生對(duì)新知的掌握情況進(jìn)行取舍。)7. Learn the last sentence of the dialogue :T : Look ,Where is the chameleon now ? What colour is it ? 引導(dǎo)有能力的學(xué)生起來(lái)試讀該長(zhǎng)句子。在進(jìn)行表?yè)P(yáng)的同時(shí)，讓他們聽(tīng)錄音找出兩者之間的朗讀差別，并借此機(jī)會(huì)滲透該種句型的朗讀技巧。然后讓學(xué)生模仿錄音讀一遍，感悟并加深印象。Step4： Practice : 1. Listen and repeat (強(qiáng)調(diào)學(xué)生模仿純正的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào))。2. Panpans magician dream ： （進(jìn)行意義操練。進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。此處往后都是以海洋生物為素材，結(jié)合學(xué)校的海洋夜色文化進(jìn)行練習(xí)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大海，熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。）3. Sea animals sports Day ： 讓學(xué)生猜測(cè)奧運(yùn)五環(huán)的顏色，拓展他們的文化視野，豐富他們的課外知識(shí)。4. Talk about the colours of the sea animals .(此處學(xué)生以小組為單位進(jìn)行競(jìng)賽，看看哪個(gè)小組說(shuō)的顏色多而且正確，培養(yǎng)孩子們的合作意識(shí)。)5. Talk about the colours around you. (讓學(xué)生感受美無(wú)處不在。) Step5 :Summary1.Do you have any questions ?(質(zhì)疑問(wèn)難，解決學(xué)生的存留問(wèn)題。)2. What have you learned today ? (讓學(xué)生試著這總結(jié)。)Step6： Homework for today :1. Read the dialogue again and again ,until you can read it fluently .2. Whats the sea in your eye? Please draw and colour it .(此處教師示范自己的作業(yè)，讓學(xué)生明白如何做。)3. Go on talking about the colours around you .4.5. 附送：2019-2020年三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Module 4 Unit 10 work with language教案 廣州版教學(xué)內(nèi)容分析： 我們生活在一個(gè)色彩繽紛的世界，“顏色”（COLOUR）無(wú)處不在，人們?cè)谌粘Ｉ钪谐?huì)談?wù)摶蛱崞鹗挛锏念伾虼怂呛⒆觽兪煜さ脑掝}。我們生活的周?chē)恳粋€(gè)事物都有它的顏色，因此我們可以充分發(fā)掘身邊每一樣已經(jīng)學(xué)過(guò)的事物進(jìn)行教學(xué)。前面三個(gè)模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了BODY和STATIONARY的相關(guān)詞匯，這些與顏色也有聯(lián)系。我們可以充分利用知識(shí)的前后聯(lián)系，鞏固舊知識(shí)，引出新知識(shí)。由于孩子小、剛學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我們可以教學(xué)中采用形式多樣的英語(yǔ)游戲。讓學(xué)生在游戲過(guò)程中不斷地“顏色的單詞”進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀得強(qiáng)化訓(xùn)練。因?yàn)椤癓ETS COLOUR IT ” 這個(gè)句型很有動(dòng)作性，所以我在教學(xué)中把評(píng)價(jià)的方法進(jìn)行上顏色，讓整個(gè)教學(xué)都貫穿這個(gè)句型。學(xué)生分析： 孩子們天生愛(ài)畫(huà)畫(huà)，畫(huà)與顏色有著最為直接的聯(lián)系，孩子們對(duì)“顏色”有很大的興趣，所以可以利用學(xué)生的興趣為基點(diǎn)，開(kāi)展教學(xué)。但是由于學(xué)生才學(xué)習(xí)英語(yǔ)，科學(xué)記憶單詞的策略還沒(méi)形成，大量的顏色單詞容易產(chǎn)生混淆和遺忘，所以老師應(yīng)該在教學(xué)中針對(duì)重點(diǎn)組織形式多樣的游戲，競(jìng)賽 ，對(duì)重點(diǎn)單詞和句型不斷的重復(fù)練習(xí)。這樣既可以讓學(xué)生掌握知識(shí)，又可以增加學(xué)習(xí)的趣味性。一、教學(xué)內(nèi)容：Unit 10 Work with language 二、教學(xué)目標(biāo)：1.復(fù)習(xí)表示顏色的單詞：red yellow blue green orange purple2.學(xué)習(xí)表示顏色的新單詞：black white brown pink 3.能夠熟練地運(yùn)用句型：a: Whats this in English? Its a b: Lets colour it c.OK.4.情感目標(biāo)：發(fā)展觀察美、表現(xiàn)美的能力。 三、教學(xué)重點(diǎn)：1.學(xué)習(xí)表示顏色的新單詞：black white brown pink2.熟練地操練以上句型。四、教具準(zhǔn)備：1. 教師和學(xué)生都準(zhǔn)備各種顏色的蠟筆。2. 教師準(zhǔn)備第一冊(cè)Module 3 的歌曲“Rainbow”的磁帶。3. 教師準(zhǔn)備red, black, purple, orange, yellow, green, blue ,pink , white , brown這幾種顏色的單詞卡和顏色卡紙。五、教學(xué)策略：1.利用歌曲復(fù)習(xí)舊知識(shí)。2.運(yùn)用游戲、圖片學(xué)習(xí)新知識(shí)，利用競(jìng)賽的方法鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)學(xué)生，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、趣味性。3.利用給花朵上顏色的評(píng)價(jià)方法，把教學(xué)難點(diǎn)“Lets colour it ” 滲透到教學(xué)中。4.充分利用知識(shí)的前后聯(lián)系，鞏固舊知識(shí)，帶出新知識(shí)。六、教學(xué)過(guò)程：一） Warming-up/Revision ( 熱身、復(fù)習(xí) )1.讓學(xué)生拿出彩旗，大聲地說(shuō)出手中的顏色。（復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過(guò)的顏色單詞）2.Lets sing“Rainbow Song” 。(復(fù)習(xí)顏色單詞并且讓孩子們動(dòng)起來(lái) )二）Pre-task:1.讓學(xué)生讀課題，在課題中把已經(jīng)學(xué)過(guò)的顏色單詞找出來(lái)。 （出現(xiàn)的顏色有：purple blue green yellow orange red ）2.全班拼讀顏色單詞。（復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過(guò)的顏色單詞）三）While-task :1. 老師拿出文具圖片，用舊句型 “Whats this in English ? Its a .What colour is it ? Its .” 帶出新的顏色單詞.（新授新顏色單詞：brown black white pink。）2. 請(qǐng)每組的一個(gè)同學(xué)抽顏色，全組讀抽到的顏色。然后老師讀顏色，聽(tīng)顏色站起來(lái)。（練習(xí)顏色單詞）3. 游戲：看老師口型，猜顏色單詞。4. 用課件來(lái)鞏固顏色單詞。5. 用舊句型：Whats this in English ? Its a .來(lái)帶出新句型：Lets colour it .（因?yàn)樵谠u(píng)價(jià)中已經(jīng)經(jīng)常用“LETS COLOUR IT ?！眮?lái)評(píng)價(jià) ，所以學(xué)生很容易就會(huì)上口。）6. 鞏固性練習(xí)：(Add-activities)： 每組一幅圖，一個(gè)學(xué)生上顏色，其他的發(fā)出指令。并好像接力棒一樣一一往下傳。四）Post-task: Puzzle. 全組完成后按PUZZLE上的指令進(jìn)行上顏色。五）作業(yè) ：1. 用今天學(xué)習(xí)的句型小組完成課本P47（2 ）2. 熟讀10種顏色的單詞。教學(xué)反思：在這節(jié)課中，為了解決本課的重難點(diǎn)，我是專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)一個(gè)表?yè)P(yáng)方式“給花朵涂顏色”的方法，每次給花朵涂顏色，都用上重點(diǎn)句型“Lets colour it .” 讓重點(diǎn)句型整節(jié)課都貫穿在教學(xué)中。因?yàn)閷W(xué)生在上課中不斷地聽(tīng)老師重復(fù)句型和看到老師的動(dòng)作，到后來(lái)學(xué)生已經(jīng)明白句子的意思，并且可以和老師一起重復(fù)句子，就這樣解決了重難點(diǎn)。這是我這節(jié)課的亮點(diǎn)。因?yàn)楹⒆有。伾珕卧~多，復(fù)習(xí)的句子也多。所以我在開(kāi)始就用舊句型“Whats this in English?”來(lái)復(fù)習(xí)單詞，為了讓學(xué)生可以更好的掌握單詞，我設(shè)計(jì)了幾款不同的游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)知識(shí)，這樣不僅可以增加學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也可以增加學(xué)生的趣味性。在最后，我設(shè)計(jì)了兩個(gè)集體的練習(xí)，讓他們可以在練習(xí)中增加團(tuán)結(jié)。但是在最后，我忘了給學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和布置作業(yè)，這是我的疏忽，下次一定記得。