河南省鄭州市七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元 22 蚊子與獅子（第1課時(shí)）教案 新人教版.doc

蚊子與獅子第1課時(shí) 課 題蚊子與獅子課時(shí)安排共（1）課時(shí)課程標(biāo)準(zhǔn) 標(biāo)注課程標(biāo)準(zhǔn)頁(yè)碼學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解寓言的文體特點(diǎn)及伊索寓言等有關(guān)的文學(xué)常識(shí)。2.學(xué)習(xí)這則寓言故事,領(lǐng)悟其中蘊(yùn)含的道理。教學(xué)重點(diǎn)分析寓言的故事情節(jié),領(lǐng)悟所蘊(yùn)含的道理。教學(xué)難點(diǎn)通過品味關(guān)鍵詞語(yǔ)理解寓意。教學(xué)方法講授法 朗讀法 品味法 教學(xué)準(zhǔn)備課件課前作業(yè)分角色朗讀教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)課堂合作交流二次備課（修改人： ）環(huán)節(jié) 一一、成語(yǔ)導(dǎo)入：驕兵必?cái)?、大意失荊州二、自由誦讀,本則寓言寓意是什么?結(jié)構(gòu)安排上與前一則比較有什么變化嗎?梳理寓言故事的主要情節(jié)。點(diǎn)撥:本文構(gòu)思精巧,短短篇幅中,情節(jié)大起大落,寫出從一個(gè)極端到另一個(gè)極端的轉(zhuǎn)化。故事由兩部分內(nèi)容組成,先寫蚊子所獲得的勝利及其原因,后寫蚊子所遭遇的悲劇及其原因。課中作業(yè)：用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括蚊子的特點(diǎn)環(huán)節(jié)二三、暢讀課文,圈點(diǎn)品析文中的兩“吹”一“嘆息”。說一說蚊子的性格特點(diǎn)及其故事的寓意。討論:(1)這則寓言以動(dòng)物喻人,語(yǔ)言精練,具有豐富的想象色彩,清新、形象,那么文中是怎樣賦予動(dòng)物以人的感情和性格的呢?(2)寓言用動(dòng)物之間的關(guān)系來(lái)概括社會(huì)現(xiàn)象,諷喻了什么?下列成語(yǔ)中:驕兵必?cái)?、自不量力、大意失荊州,謙虛使人進(jìn)步、驕傲使人落后,哪一個(gè)能概括本文的寓意呢?(3)蚊子臨死前是否有所醒悟,是通過哪個(gè)詞語(yǔ)表現(xiàn)出來(lái)的?它的悲痛說明了什么?(4)蚊子敢于向獅子挑戰(zhàn),而且能夠取勝,這說明了什么?(5)蚊子如果不先發(fā)表“挑戰(zhàn)宣言”就去進(jìn)攻獅子,結(jié)果仍然是戰(zhàn)勝了獅子,這對(duì)故事情節(jié)會(huì)有怎樣的影響?課中作業(yè)環(huán)節(jié)三四、展開想象、續(xù)編情節(jié)設(shè)計(jì)意圖此環(huán)節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生的想象和聯(lián)想能力。想象一個(gè)蚊子不被吃掉的奇跡情節(jié),給寓言安排一個(gè)與課文不同的結(jié)局。明確蚊子正等待著那可怕的時(shí)刻來(lái)臨時(shí),松樹上滴下來(lái)一滴松脂,正好落在蜘蛛背上,蜘蛛被松脂包住,網(wǎng)也被拉破,蚊子因此而得救。課后作業(yè)設(shè)計(jì)： 這個(gè)事件給予我們什么啟示呢?（修改人： ）板書設(shè)計(jì)： 蚊子和獅子驕兵必?cái)〗虒W(xué)反思：