歡迎來(lái)到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)
ImageVerifierCode 換一換
首頁(yè) 裝配圖網(wǎng) > 資源分類 > DOC文檔下載  

2019-2020年一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 練習(xí)一教案 北師大版.doc

  • 資源ID:5483777       資源大?。?span id="hrrzxhd" class="font-tahoma">15.50KB        全文頁(yè)數(shù):2頁(yè)
  • 資源格式: DOC        下載積分:9.9積分
快捷下載 游客一鍵下載
會(huì)員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 微信開(kāi)放平臺(tái)登錄 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要9.9積分
郵箱/手機(jī):
溫馨提示:
用戶名和密碼都是您填寫(xiě)的郵箱或者手機(jī)號(hào),方便查詢和重復(fù)下載(系統(tǒng)自動(dòng)生成)
支付方式: 支付寶    微信支付   
驗(yàn)證碼:   換一換

 
賬號(hào):
密碼:
驗(yàn)證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會(huì)被瀏覽器默認(rèn)打開(kāi),此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁(yè)到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請(qǐng)使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無(wú)水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過(guò)壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒(méi)有明確說(shuō)明有答案則都視為沒(méi)有答案,請(qǐng)知曉。

2019-2020年一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 練習(xí)一教案 北師大版.doc

2019-2020年一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 練習(xí)一教案 北師大版教學(xué)目的:1、能熟練地口算5以內(nèi)的加減法。2、培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)情境提出問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力。3、通過(guò)實(shí)踐操作演示,初步學(xué)會(huì)整理的方法。教學(xué)重點(diǎn):能熟練地口算5以內(nèi)的加減法。教學(xué)難點(diǎn):找規(guī)律填數(shù)。教學(xué)準(zhǔn)備:小棒或小圓片、算式卡片教學(xué)過(guò)程:一、練習(xí)5以內(nèi)的加減法。1、第1題:先觀察情境圖,提出教學(xué)問(wèn)題;再列式計(jì)算。2、第2題:學(xué)生獨(dú)立完成。3、第5題:“找家”,先算一算,再連一連。4、第6題:(1)讓學(xué)生獨(dú)立嘗試練習(xí)。(2)討論交流“+=5”和“=1”這兩個(gè)算式,鼓勵(lì)學(xué)生盡可能地想出不同的答案。5、第7題:先讓學(xué)生猜一猜每個(gè)盒里會(huì)有哪些卡片,再把卡片打亂次序分組整理,指導(dǎo)找到較好的整理方法。二、找規(guī)律填數(shù)。1、第3題:(1)先拿出學(xué)具進(jìn)行演示。(2)讓學(xué)生獨(dú)立填空。(3)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律,說(shuō)說(shuō)每次多幾個(gè)或每次少幾個(gè)。2、第4題:(1)引導(dǎo)學(xué)生觀察第1小題。(2)組織生分組交流。(3)反饋討論結(jié)果。三、小結(jié)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲?附送:2019-2020年一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 練習(xí)一教案 蘇教版教學(xué)目標(biāo):1. 通過(guò)對(duì)5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、幾和第幾的認(rèn)識(shí)以及數(shù)的大小比較的綜合練習(xí),幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固對(duì)5以內(nèi)數(shù)的順序的認(rèn)識(shí)、數(shù)數(shù)和數(shù)的大小的比較。 2. 訓(xùn)練學(xué)生應(yīng)用數(shù)數(shù)的知識(shí)收集相應(yīng)信息,應(yīng)用學(xué)過(guò)的符號(hào)表示兩個(gè)數(shù)的大小關(guān)系的能力,鍛煉學(xué)生思維的靈活性。 3. 加強(qiáng)學(xué)生數(shù)的書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練,培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn):加深對(duì)5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。教學(xué)難點(diǎn):加深對(duì)5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)回顧請(qǐng)同學(xué)們將我們學(xué)過(guò)的05按順序從前往后順數(shù)一遍,再倒數(shù)一遍。二、進(jìn)行練習(xí)1. 第1題:讓學(xué)生獨(dú)立填寫(xiě)。 說(shuō)說(shuō)為什么這樣填寫(xiě)? 讓學(xué)生從小到大和從大到小讀一讀,體會(huì)這些數(shù)的順序。 2. 第2題: 談話:我們用你學(xué)過(guò)的知識(shí)幫這些小動(dòng)物好嗎? 說(shuō)說(shuō)圖意,觀察有哪些小動(dòng)物在比賽? 先讓學(xué)生數(shù)出每個(gè)小動(dòng)物套中了幾個(gè),并在相應(yīng)的里填一填。再比較填出的數(shù),確定每個(gè)小動(dòng)物的名次。3. 第3題:觀察圖,說(shuō)說(shuō)圖中畫(huà)了一些什么?引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)下面的小圖說(shuō)清是把哪兩種花(或小動(dòng)物)進(jìn)行比較的。根據(jù)要求在場(chǎng)景中收集相應(yīng)的信息。完成填空后,說(shuō)說(shuō)比較的方法和結(jié)果。4. 第4題: 讓學(xué)生先獨(dú)立完成,然后通過(guò)交流,使學(xué)生知道有些題目可以是相同的答案。 了解解決問(wèn)題的基本方法,有條理地思考。5. 第5題: 提醒學(xué)生規(guī)范的寫(xiě)數(shù),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)。三、總結(jié)評(píng)價(jià)說(shuō)說(shuō)練習(xí)后有什么收獲。

注意事項(xiàng)

本文(2019-2020年一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 練習(xí)一教案 北師大版.doc)為本站會(huì)員(sh****n)主動(dòng)上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因?yàn)榫W(wǎng)速或其他原因下載失敗請(qǐng)重新下載,重復(fù)下載不扣分。




關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!