2019-2020年高中歷史 第二單元 古代歷史上的改革(下)第5課 北魏孝文帝改革與民族融合學(xué)案 岳麓版選修1.doc

2019-2020年高中歷史 第二單元 古代歷史上的改革(下)第5課 北魏孝文帝改革與民族融合學(xué)案 岳麓版選修1問題導(dǎo)學(xué)1北魏孝文帝改革的條件活動與探究材料一魏書李沖傳曰：“舊無三長，惟立宗主督護，所以民多隱冒，五十、三十家方為一戶?！惫倮魝兾酚跈?quán)勢，多與地主勾結(jié)，“縱富督貧，避強侵弱”。材料二吾今所遣斗兵，盡非我國人（鮮卑人）。城東北是丁零與胡，南是氐、羌。設(shè)使丁零死，正可減常山、趙郡賊；胡死，減并州賊；氐、羌死，減關(guān)中賊。北魏太武帝與南朝交戰(zhàn)的戰(zhàn)書（1）依據(jù)材料一、材料二，說明北魏統(tǒng)一北方以后，哪些問題導(dǎo)致了北魏統(tǒng)治的深刻危機？材料三據(jù)史書記載，北魏孝文帝“雅好讀書，手不釋卷，五經(jīng)之義，覽之便講。學(xué)不師受，探其精奧。史傳百家，無不該涉。善談左老，尤精釋義。才藻富贍，好為文章，詩賦銘頌，任興而作。有大文筆，馬上口授，及其成也，不改一字”。魏書高祖紀（2）依據(jù)材料三，文獻記載反映了孝文帝哪方面的造詣？這對以后他推行改革有什么影響？北魏孝文帝改革的背景。（1）北魏崛起并統(tǒng)一北方，社會生產(chǎn)得到發(fā)展，但相比于中原地區(qū)還是落后。（2）北魏統(tǒng)治者開始了封建化過程，為孝文帝改革奠定了社會基礎(chǔ)。（3）北魏統(tǒng)一黃河流域后實行民族壓迫、民族歧視的政策，階級矛盾和民族矛盾日益尖銳，出現(xiàn)嚴重的社會危機。（4）北方出現(xiàn)民族融合的趨勢。2北魏均田制活動與探究材料一冬十月丁未，詔曰：“朕承乾在位，十有五年。每覽先王之典，經(jīng)綸百氏，儲畜既積，黎元永安富強者并兼山澤，貧弱者望絕一廛（chn，一戶人家居住的房地），致令地有遺利，民無余財或因饑饉以棄業(yè)，而欲天下太平，百姓豐足，安可得哉？”魏書高祖紀（1）材料一反映了怎樣的社會問題？材料二九年（即太和九年，公元485年），下詔均天下民田：諸男夫十五以上，受露田四十畝，婦人二十畝以供耕作十年，給事中李沖上言：“其民調(diào)，一夫一婦，帛一匹，粟二石”于是海內(nèi)安之。魏書食貨志（2）材料二中孝文帝改革的主要措施是什么？其實施的前提條件是什么？探究其積極作用。對北魏均田制的評價。（1）使大量荒蕪的土地得到開墾，無地或少地的農(nóng)民得到了土地，使北方經(jīng)濟得到了恢復(fù)和發(fā)展，促進了社會生產(chǎn)力的發(fā)展。（2）有利于封建國家征收賦稅和征發(fā)徭役，增加了政府財政收入；在一定程度上抑制了土地兼并。（3）重視農(nóng)業(yè)的態(tài)度，有利于緩和鮮卑族與漢族人民的矛盾，改變北魏早期的民族歧視政策。（4）北方少數(shù)民族通過實行均田制、租調(diào)制，使少數(shù)民族人民的生產(chǎn)、生活方式與漢族人民趨同，推動了北方民族的大融合。3北魏孝文帝改革的歷史作用活動與探究材料一北魏遷都后“洛陽大市，周圍百里”“青槐蔭陌，綠樹垂庭，天下難得之貨咸悉在焉”“蔥嶺以西至于大秦，百國千城，莫不歡附；商胡販客日奔塞下是以附化之民萬有余家”。洛陽伽藍記（1）據(jù)材料一概括北魏改革之后的社會情況，并探究分析這種情況出現(xiàn)的原因。材料二北魏孝文帝變法，尚文明，魏國以治，此變而得者也。張之洞勸學(xué)篇變法（2）你認為張之洞的觀點是否正確？并說明理由。材料三李唐一族之所以崛興，蓋取塞外野蠻精悍之血，注入中原文化頹廢之軀，舊染既除，新機重啟，擴大恢張，遂能別創(chuàng)空前之世局。陳寅恪李唐氏族推測之后記（3）結(jié)合材料三分析，孝文帝改革還產(chǎn)生了怎樣的影響？北魏孝文帝改革與民族融合的關(guān)系。（1）北魏孝文帝改革是在民族融合的基礎(chǔ)上進行的。北魏統(tǒng)一黃河流域時，就已經(jīng)出現(xiàn)了民族融合的趨勢。（2）北魏孝文帝改革中實行了一系列漢化的措施。采用漢族先進的封建生產(chǎn)方式；采用封建的俸祿制；遷都洛陽，改革社會習(xí)俗，接受中原先進的文化和生活方式。（3）北魏孝文帝改革中的漢化措施促進了鮮卑族的封建化過程，將北方民族的融合推向高潮。當(dāng)堂檢測一、選擇題1北魏統(tǒng)治者為解決“民困饑流散，豪右多有占奪”問題而采取的主要措施是（）A遷都洛陽 B實行三長制C移風(fēng)易俗 D實行均田制2（北魏孝文帝）“初謀南遷，恐眾心戀舊，乃示為大舉，因以協(xié)定群情。外謀南伐，其實遷也。舊人懷土，多所不愿，內(nèi)憚南征，無敢言者，于是定都洛陽。”這段材料說明的問題不包括（）A孝文帝對遷都的困難估計不足B北魏王朝的保守勢力很強C孝文帝借南伐之令行遷都之實D南伐與遷都都有阻力3北魏孝文帝遷都洛陽之后，南北商貿(mào)交往十分頻繁，北方貴族很喜歡“南貨”。西域、中亞、新羅、倭國的商人也經(jīng)常到北魏來進行貿(mào)易。這段材料反映了（）A北魏農(nóng)業(yè)發(fā)展B北魏手工業(yè)發(fā)展C北魏商業(yè)發(fā)展D北魏出現(xiàn)資本主義萌芽二、非選擇題4孝文帝是中國著名的改革家，其改革措施多次被后人評說。閱讀材料，回答問題。材料一高祖曰：“夫名不正，言不順，則禮樂不興。今欲斷北語，從正音。年三十以下，習(xí)性已久，容或不可卒革；三十以下，見在朝廷之人，語音不聽仍舊。若有故為，當(dāng)降爵黜官，各宜深戒，如此漸習(xí)，風(fēng)化可新?！蔽簳牧隙w翼在廿二史札記中提出：“蓋帝優(yōu)于文學(xué)，惡本俗之陋，欲以華風(fēng)變之，故不憚為此舉也。然國勢之衰，實始于此?！保?）材料一中孝文帝改革的中心內(nèi)容是什么？推行策略如何？（2）概括材料二中趙翼的觀點。你如何理解趙翼的這一觀點？答案：【問題導(dǎo)學(xué)】1活動與探究：（1）提示：由于宗主督護制和“縱富督貧”的政策，階級矛盾尖銳；由于鮮卑貴族實行壓迫和歧視的不平等民族政策，民族矛盾激化，社會動蕩不安，農(nóng)民起義不斷。（2）提示：文獻記載反映的是孝文帝在掌握漢族先進文化方面的造詣。孝文帝較好地掌握了漢族先進文化，對他借鑒漢族封建國家的統(tǒng)治經(jīng)驗和政策進行改革提供了堅實的基礎(chǔ)。2活動與探究：（1）提示：豪強兼并大量土地；貧民無地或少地；百姓貧饑流亡，土地荒蕪；政府賦稅沒有保障。（2）提示：措施：均田制和租調(diào)制。前提條件：國家控制大量無主荒地。作用：抑制了土地兼并；有利于國家征收賦稅和徭役；有利于調(diào)動農(nóng)民的生產(chǎn)積極性；加速北方少數(shù)民族的封建化進程；促進北方經(jīng)濟的恢復(fù)與發(fā)展等。3活動與探究：（1）提示：社會經(jīng)濟發(fā)展，都市繁華；民族融合；各族間經(jīng)濟文化交流加強。原因：遷都洛陽，使洛陽成為政治、經(jīng)濟中心；實行漢制與移風(fēng)易俗等改革措施；各地商人往來的促進作用。（2）提示：正確。北魏孝文帝改革加速了鮮卑族封建化進程，促進了北魏社會經(jīng)濟的發(fā)展繁榮與北方的民族大融合。（3）提示：為重新走向國家統(tǒng)一，為唐朝大一統(tǒng)和文化繁榮奠定了基礎(chǔ)?！井?dāng)堂檢測】1D解析：題干材料反映的是北魏孝文帝改革采取某項經(jīng)濟措施來解決農(nóng)民流離失所和豪強侵占土地問題，只有均田制符合條件。A、B兩項是政治措施，C項是社會習(xí)俗措施，均排除。2A解析：題干材料中的“外謀南伐，其實遷也”表明，孝文帝對遷都困難有充分的思想準備。也說明C項正確。由“眾心戀舊”說明B項正確。由“多所不愿，內(nèi)憚南征，無敢言者”可知D項正確。3C4參考答案：（1）中心內(nèi)容：推廣漢話（漢化政策）。策略：按年齡逐步推行；嚴厲懲罰故意違反改革措施者。（2）觀點：北魏政權(quán)的滅亡緣于“漢化”政策。理解：該觀點是片面的?！皾h化”政策有利于北魏社會的進步。該觀點全盤否定了北魏“漢化”舉措的積極作用，北魏政權(quán)的敗亡與“漢化”措施無關(guān)。解析：第（1）問要求從材料中提取有效信息回答，注意對材料的正確解讀。第（2）問先判斷材料觀點，后對其進行評價，注意全面性與客觀性。