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2019-2020年五年級上冊數(shù)學全冊導(dǎo)學案教學案.doc

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2019-2020年五年級上冊數(shù)學全冊導(dǎo)學案教學案.doc

2019-2020年五年級上冊數(shù)學全冊導(dǎo)學案教學案【學習目標】1. 理解小數(shù)乘整數(shù)的意義和算理。2. 掌握用豎式計算小數(shù)乘整數(shù)的計算方法,并能正確計算。一、自主學習(自評:A B C D)【自學預(yù)檢】1.一千克茄子6元錢,買1.7千克要多少元?用加法列式( );乘法列式( )。2.計算1.76時,我這樣想:17元=( )角,17角6=( )角102角=( )元,所以1.76=( )3.嘗試用豎式計算:1.76,說說計算時要注意什么?【問題發(fā)現(xiàn)與生成】自學P2-3頁例1、例2,我發(fā)現(xiàn)的問題有 二、合作共進【探究研討】(組評:A B C D)1.說說 1.76的意思。2.怎樣計算1.76?綠色圃中小學教育網(wǎng)Lspjy 課件|視頻|試卷3.嘗試計算:350.8,你能說說小數(shù)乘整數(shù)的計算方法嗎?4.如何計算0.2560?怎樣寫豎式較簡便?5.怎樣確定積的小數(shù)點位置?師導(dǎo)創(chuàng)設(shè)生學精記【互助展評】(班評:A B C D)我的思路:我的答案:合作探究的結(jié)果:我仍存在的困惑:三、達標檢測(等級:A B C D)1. 豎式計算:3.416= 400.35= 2. 根據(jù)1064=424,直接寫出下列各題的積。 10.64= 0.1064= 1.064= 3.說出下列各算式的積里應(yīng)有幾位小數(shù):25.436 2.37125 0.153 3.1532 3.50614、判斷(1)0.37表示7個0.3連加的和是多少。( )(2)6.038的積中有一位小數(shù)。( )(3)0.00213的計算結(jié)果是0.26( )(4)一個小數(shù)的小數(shù)點向右移動兩位這個小數(shù)擴大到它的200倍。( )5、百科全書(月刊)每本訂價是3.90元,小明打算要訂一年, 請你幫小明算算要花多少錢?四、課后反思1.我的收獲有: 2.我的問題還有:3.我解決的辦法是:師導(dǎo)創(chuàng)設(shè)生學精記1.1 小數(shù)乘整數(shù)設(shè)計者:彭 琴 審核者:呂大明 導(dǎo)學者: 年 月 日第 二 課時【學習目標】1.進一步鞏固小數(shù)乘整數(shù)的計算方法。2.掌握小數(shù)乘法的估算方法,進一步強化估算意識。3.能將所學知識與實際問題有機聯(lián)系,提高解決問題的能力。一、自主學習(自評:A B C D)【自學預(yù)檢】1.豎式計算。1.980= 15.524= 1.79.=2.估算下面各題。1629 1937. 2513 78 213.自學 例3:小紅每步走0.39米,她從教學樓的一端走到另一端走了92步,這教學樓大約有多長?“大約”一詞在這里是什么意思?怎樣解決?【問題發(fā)現(xiàn)與生成】自學P4例3,我發(fā)現(xiàn)的問題有 二、合作共進【探究研討】(組評:A B C D)1.為什么例3要用估算的方法來解決?2.說說你是怎樣估算 920.39( )?3.你認為小數(shù)乘整數(shù)應(yīng)怎樣估算?4、你認為怎樣估算更接近準確值?5、嘗試練習:第6頁第7題。( 估算)師導(dǎo)創(chuàng)設(shè)生學精記【互助展評】(班評:A B C D)我的思路:我的答案:合作探究的結(jié)果:我仍存在的困惑:三、達標檢測(等級:A B C D)1.填空。估算0.2819時,可以把0.28看成( ),把19看成( ),算出結(jié)果大約是( ).2.豎式計算。 4.9617 3.12518 0.306153.估算。0.2919 0.3520 3.615 1.052014.水1.65元每噸,電0.39元千瓦時。小方家8月份用了18噸水,76千瓦時電,她帶100元錢夠繳嗎?四、課后反思1.我的收獲有:2.我的問題還有:3.我解決的辦法是:師導(dǎo)創(chuàng)設(shè)生學精記1.2 小數(shù)乘小數(shù)設(shè)計者:彭 琴 審核者:呂大明 導(dǎo)學者: 年 月 日第 一 課時【學習目標】1. 結(jié)合具體情景探索小數(shù)乘小數(shù)的計算方法,能正確進行小數(shù)乘小數(shù)的計算。2. 掌握小數(shù)乘法中積的小數(shù)點位置的確定的方法。3. 能運用所學知識解決生活中的簡單實際問題,感受小數(shù)乘法與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。一、自主學習(自評:A B C D)【自學預(yù)檢】1. 說出下面各積里各有幾位小數(shù),再口算出結(jié)果。1.833 0.0212 1.2340 30.29 2. 豎式計算:4.9617 0.75303. 例1.五(1)班教室里的黑板長、寬分別是3.1m和1.2m,怎樣求出它的面積。4. 如果漆這塊黑板,每平方米要用油漆0.6千克,一共要油漆多少千克? 【問題發(fā)現(xiàn)與生成】自學P7-8頁例1、例2,我發(fā)現(xiàn)的問題有 二、合作共進【探究研討】(組評:A B C D)1.說一說在計算3.11.2時,你是怎樣想的?2.如果兩個因數(shù)都擴大10倍,積就擴大( )倍? 3.嘗試列豎式計算3.11.24.說一說小數(shù)乘小數(shù)的計算方法以及怎樣確定小數(shù)點的位置。5.例2:奶牛場上月產(chǎn)奶8.35噸,本月產(chǎn)奶是上個月的1.8倍,本月產(chǎn)奶多少噸?列出算式并用豎式算出結(jié)果師導(dǎo)創(chuàng)設(shè)生學精記【互助展評】(班評:A B C D)我的思路:我的答案:合作探究的結(jié)果:我仍存在的困惑:三、達標檢測(等級:A B C D)1. 豎式計算:12.53.2 1.460.72 2.下列各式的積里有幾位小數(shù)。0.170.02 0.430.12 0.050.28 3.根據(jù)79198=77518,直接寫出下列各題的得數(shù)。7919.8 79.10.98 7.91980 0.7919.8 4.一中鋼軌每根長12米,每米約重44.6千克,13根這樣的鋼軌重多少千克?5. 公園里的票價是12元一張,40人以上可4團體票。李老師帶52名同學去看電影,團體票每張便宜3.4元,你能算一算,李老師要花多少錢買票?四、課后反思1.我的收獲有: 2.我的問題還有:3.我解決的辦法是:師導(dǎo)創(chuàng)設(shè)生學精記1.2 小數(shù)乘小數(shù)設(shè)計者:彭 琴 審核者:呂大明 導(dǎo)學者: 年 月 日第 二 課時【學習目標】1. 進一步理解小數(shù)乘小數(shù)的計算方法,認識并掌握積的小數(shù)位數(shù)不夠時補零占位的方法。2. 正確計算小數(shù)乘法,提高計算能力。3. 能運用所學知識解決生活中的簡單實際問題,感受小數(shù)乘法與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。一、自主學習(自評:A B C D)【自學預(yù)檢】1. 直接說出下列各式的積里有幾位小數(shù)。7.60.5 2.36.4 170.68 2.063.53.2. 比一比,看誰算得又對又快。4.31.5 8.251.2 350.52 3. 如果一個壞水管,它每時要漏掉0.14噸的水,這根水管從壞了到搶修好一共用了0.25時,在這段時間里一共漏掉多少噸水?列出算式并解答?!締栴}發(fā)現(xiàn)與生成】自學P8例3,我發(fā)現(xiàn)的問題有 二、合作共進【探究研討】(組評:A B C D)1.說一說你是怎樣計算0.250.14的?2.當積的小數(shù)位數(shù)不夠時,你是怎樣處理的?3.數(shù)位不夠時,用“0”補位,這些“0”補在積的哪一邊,補幾個“0”?4.積末的0在什么時候劃去?5.試一試:0.170.02 0.430.12 0.050.25 0.370.28師導(dǎo)創(chuàng)設(shè)生學精記【互助展評】(班評:A B C D)我的思路:我的答案:合作探究的結(jié)果:我仍存在的困惑:三、達標檢測(等級:A B C D)1.計算0.540.2 5 0.350.28 5.20.03 0.440.18 2.在里填上、或2.751 2.750.98 460.12 4.61.2 0600 0.010.2 9.50.1 9.50.21.85 1.850.98 3.420.75 0.753. 蒙古牛一般體重0.326噸,身高1.12米,新培育的草原紅牛體重約是蒙古牛的1.3倍,身高 約是蒙古牛的1.1倍,草原紅牛的體重,身高各式多少?(要有豎式計算過程)四、課后反思1.我的收獲有:2.我的問題還有:3.我解決的辦法是:師導(dǎo)創(chuàng)設(shè)生學精記1.2 小數(shù)乘小數(shù)設(shè)計者:彭 琴 審核者:呂大明 導(dǎo)學者: 年 月 日第 三 課時【學習目標】1. 掌握小數(shù)乘小數(shù)的估算方法,小數(shù)連乘的運算順序和計算方法。2. 使學生養(yǎng)成結(jié)合具體的生活實際來思考估算方法的習慣,培養(yǎng)學生思維的靈活性。3. 體會估算在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用價值,能運用發(fā)現(xiàn)的數(shù)學規(guī)律解決一些簡單的數(shù)學問題一、自主學習(自評:A B C D)【自學預(yù)檢】1. 脫式計算。29128 1232 6 2. 愛心中隊的19名隊員星期天乘船去看望王奶奶,隊員來到河邊,河邊的小船上寫著“準載800 kg”,平均每名隊員重39.9 kg。問“愛心中隊的19名隊員一次乘船過河安全嗎?”請問你怎樣判斷最快。 3.同學們來到集市,準備給王奶奶買肉。每千克肉24.9元,隊員們買了1.9千克,帶了50元,夠嗎?怎樣列式?你能用估算的方法解決這個問題嗎?【問題發(fā)現(xiàn)與生成】自學P9例4、例5,我發(fā)現(xiàn)的問題有 二、合作共進【探究研討】(組評:A B C D)1.以24.91.9為例,說一說小數(shù)乘小數(shù)應(yīng)怎樣估算?2.說一說在生活中哪些地方要用到估算?3.愛心中隊中小明的媽媽在野生動物園工作,小明從媽媽那里了解到以下信息。小狗0.7米高,梅花鹿的高度是小狗的2倍,長頸鹿的高度是梅花鹿的3.5倍。長頸鹿有多高?怎樣列式?4.如果算式為0.723.5,你想按怎樣的順序進行計算.5.根據(jù)你的計算說說小數(shù)連乘的計算方法和整數(shù)連乘的方法是否相同?積的小數(shù)點怎樣確定?師導(dǎo)創(chuàng)設(shè)生學精記【互助展評】(班評:A B C D)我的思路:我的答案:合作探究的結(jié)果:我仍存在的困惑:三、達標檢測(等級:A B C D)1.估算0.325.8 7.990.28 2.計算9.32.5 0.4 50.270.2 1.251.72 0.83.在里填上、或11.90.9 11.9 0.321.01 0.32 22.31.0 22.3 0.861.4 1.44. 一只鴕鳥每小時跑40千米,一只兔子每小時跑的路程是鴕鳥的1.2倍,一只羚羊每小時跑的路程是兔子的1.1倍,小羚羊每時跑多少千米?5.水費1.75元一噸,小明家這月用了10.4噸水,媽媽帶20元錢,夠嗎?四、課后反思1.我的收獲有:2.我的問題還有:3.我解決的辦法是:師導(dǎo)創(chuàng)設(shè)生學精記1.3 積的近似值設(shè)計者:彭 琴 審核者:呂大明 導(dǎo)學者: 年 月 日第 一 課時【學習目標】1.理解求積的近似值的意義。使學生學會根據(jù)實際需要, 自己確定應(yīng)該保留幾位小數(shù),會用“四舍五入”法保留一定的小數(shù)位數(shù),求出積的近似值。2能借助計算器進行較復(fù)雜的小數(shù)乘法計算。一、自主學習(自評:A B C D)【自學預(yù)檢】1.用“四舍五入”寫出各數(shù)的近似數(shù)。7.0925(保留整數(shù)) 7.0925(保留一位小數(shù)) 7.0925(保留兩位小數(shù)) 7.0925(保留三位小數(shù)) 2.人民幣的最小單位是( ),以元為單位的小數(shù)表示分的是( )位。3.自學P13例1,列出算式,再豎式計算,?!締栴}發(fā)現(xiàn)與生成】自學P13例1、例2,我發(fā)現(xiàn)的問題有 二、合作共進【探究研討】(組評:A B C D)1.你認為P13例1中奶奶應(yīng)該怎樣付錢?請說一說這樣付錢的理由。 2.例1中將1.758.5的積保留兩位小數(shù),采用的是什么方法?3.嘗試解決:小紅家這個月用水8.7噸,小明家這個月用水5.8噸,每噸水1.75元,應(yīng)各付多少錢?計算的結(jié)果應(yīng)怎樣處理?4.怎樣取積的近似值? 采用的方法是什么?5.用計算器計算0.473286 將得數(shù)保留整數(shù)。并說說取積的近似值采用的方法。 師導(dǎo)創(chuàng)設(shè)生學精記【互助展評】(班評:A B C D)我的思路:我的答案:合作探究的結(jié)果:我仍存在的困惑:三、達標檢測(等級:A B C D)1.計算(1)得數(shù)保留一位小數(shù)。14.35.6 8.72.54(2)得數(shù)保留兩位小數(shù)。0.974.8 46.70.412.數(shù)學醫(yī)院。(1)4.32 2.3的積保留一位小數(shù)是10。( ) (2)8.9995用“四舍五入”法精確到百分位是9.00.( )(3)用“四舍五入”法取近似數(shù),當?shù)脭?shù)精確到十分位時。表示保留一位小數(shù)。( )(4)99.0比99更精確。( )3.蒙古牛一般體重約320千克,草原紅牛體重約是蒙古牛體重的1.32倍,草原紅牛的體重約是多少千克?(得數(shù)保留整數(shù))四、課后反思1.我的收獲有:2.我的問題還有:3.我解決的辦法是:師導(dǎo)創(chuàng)設(shè)生學精記1.4解決問題設(shè)計者: 彭 琴 審核者:呂大明 導(dǎo)學者: 年 月 日第 一 課時【學習目標】1能用所學小數(shù)乘法的知識解決一些簡單的問題,從中掌握一些解決問題的途徑和方法。2能熟練地運用所學知識正確地進行問題解決,進而體驗數(shù)學的應(yīng)用價值。一、自主學習(自評:A B C D)【自學預(yù)檢】1.豎式計算:0.584.2 6.350.38 4.04 372.( )( )=總價3.小華家6月7月份天然氣用量情況,天然氣的單價是每立方米1.3元,小華家7月份應(yīng)繳多少天然氣費?上月讀數(shù)本月讀數(shù)實際用量天然氣(立方米)478506【問題發(fā)現(xiàn)與生成】自學P17例1,我發(fā)現(xiàn)的問題有 二、合作共進【探究研討】(組評:A B C D)1.你是怎樣理解“上月讀數(shù)”和“本月讀數(shù)”的?2.要求“小華家7月份應(yīng)繳多少天然氣費?”必須要先知道什么?3.說一說你是怎樣求的實際用量?4.說一說你是怎樣計算天然氣費?5.嘗試完成P17頁做一做。師導(dǎo)創(chuàng)設(shè)生學精記【互助展評】(班評:A B C D)我的思路:我的答案:合作探究的結(jié)果:我仍存在的困惑:三、達標檢測(等級:A B C D)1.口算:1.60.5 3.740 801.250.081000 2.730.2542.豎式計算:18.2534= 7.020.56=(得數(shù)保留兩位小數(shù))3.商店買進一批飲料,每箱25瓶,每瓶1.8元,共購進了6箱,一共花了多少錢?4.下面是張旭同學家水、電、煤氣的繳費單,算一算各需多少錢?上次讀數(shù)本次讀數(shù)實際用量單 價金 額水143噸167噸2.90元電129千瓦時213千瓦時0.44元煤135立方米163立方米1.90元四、課后反思1.我的收獲有:2.我的問題還有:3.我解決的辦法是:師導(dǎo)創(chuàng)設(shè)生學精記1.4解決問題設(shè)計者:彭 琴 審核者:呂大明 導(dǎo)學者: 年 月 日第 二 課時【學習目標】1.透過對計程車計費方式的認識,增進數(shù)學應(yīng)用的實感。2.能熟練地應(yīng)用已學知識解決生活中的應(yīng)用問題。一、自主學習(自評:A B C D)【自學預(yù)檢】1.口算:0.580.7 5.44 3.60.5 2.20.4 2.豎式計算:0.543.7 4.350.78 7.04643.出租車起步價是5元,2千米以后按每千米1.2元計費。小明要去的地方離這兒有20千米,至少需要多少元?【問題發(fā)現(xiàn)與生成】自學P18例2,我發(fā)現(xiàn)的問題有 二、合作共進【探究研討】(組評:A B C D)1.出租車費包括哪些費用?2.結(jié)合生活經(jīng)驗說一說你是怎樣理解“起步價”的含義以及2千米以后按每千米1.2元計費?3.請說一說你的解題步驟:4.怎樣計算出租車計費?師導(dǎo)創(chuàng)設(shè)生學精記【互助展評】(班評:A B C D)我的思路:我的答案:合作探究的結(jié)果:我仍存在的困惑:三、達標檢測(等級:A B C D)1.豎式計算:4.80.25 9.80.13 0.780.242.某市出租車起步價為5元(3千米以內(nèi)),超過3千米,平均每千米1.5元,王經(jīng)理上班的地方離家有30千米,至少需要多少錢?3.座機的收費標準是市話前3分鐘收0.20元,以后每分鐘按0.10元收費,國內(nèi)長途話費按每分鐘0.60元收費。(1)小明跟住在市區(qū)里的張?zhí)m同學用電話討論一道數(shù)學題的解決用了18分鐘,需交市話費多少元?(2)張?zhí)m跟住在上海的姑媽通話用了17分34秒,請你算一算她應(yīng)付長途話費多少元?(注:長途通話時間不足一分按一分計算)四、課后反思1.我的收獲有:2.我的問題還有:3.我解決的辦法是:師導(dǎo)創(chuàng)設(shè)生學精記2.1 圖形的平移設(shè)計者:鄒軍 審核者:呂大明 導(dǎo)學者: 年 月 日第 一 課時【學習目標】1.掌握圖形平移的方法,能在方格紙上將簡單圖形平移。2.能判斷圖形怎樣從一個位置平移到另一個位置。一、自主學習(自評:A B C D)【自學預(yù)檢】1.生活中哪些現(xiàn)象是平移?2.平移過程中,圖形的形狀和大小變了嗎?圖形的位置呢?3.例1中長方形由位置向( )平移( )格,到位置?!締栴}發(fā)現(xiàn)與生成】自學P2425頁,我發(fā)現(xiàn)的問題有:1、 2、 二、合作共進【探究研討】(組評:A B C D)1.怎樣看出圖形平移的方向?2.在長方形上確定點A起什么作用?點A定在哪里比較好?3.怎樣確定圖形平移了幾格?你還有什么方法?【互助展評】(班評:A B C D)我的思路: 我的答案: 合作探究的結(jié)果: 我仍存在的困惑: 師導(dǎo)創(chuàng)設(shè)生學精記三、達標檢測(等級:A B C D)1.、右圖中三角形由位置向( )平移( )格到位置;再由位置向( )平移( )格到位置;2.小雞要向( )平移( )格,才能走進雞舍里。3.松樹怎樣從位置移到位置?把平移的過程用“先再”的句式寫下來。 四、課后反思1.我的收獲有: 2.我的問題還有: 3.我解決的辦法是: 師導(dǎo)創(chuàng)設(shè)生學精記2.1 圖形的平移設(shè)計者:鄒軍 審核者:呂大明 導(dǎo)學者: 年 月 日第 二 課時【學習目標】1.能按要求畫出平移后的圖形。2.能運用兩次平移進行簡單的圖形變換。一、自主學習(自評:A B C D)【自學預(yù)檢】1.回憶圖形平移要注意哪些要素?2.如何確定圖形平移前后的對應(yīng)點?3.你能確定出例3平行四邊形點A應(yīng)平移到哪里嗎?請在書中標出來?!締栴}發(fā)現(xiàn)與生成】自學P2526頁,我發(fā)現(xiàn)的問題有:1. 2. 二、合作共進【探究研討】(組評:A B C D)1.確定出平行四邊形中點A平移后的位置后,怎樣才能畫出和原圖形形狀、大小一樣的圖形?2.嘗試畫出例3梯形平移兩次后的位置?3.例4中圖(1)要變成圖(2),圖應(yīng)分別向什么方向平移多少格?師導(dǎo)創(chuàng)設(shè)生學精記【互助展評】(班評:A B C D)我的思路: 我的答案: 合作探究的結(jié)果: 我仍存在的困惑: 三、達標檢測(等級:A B C D)1.下面幾組圖形,( )通過平移可以完全重合。A、 B、 C、2.畫一畫:(1)將平行四邊形向下平移4格;(2)將三角形先向右平移5格,再向上平移3格。四、課后反思1.我的收獲有: 2.我的問題還有: 3.我解決的辦法是: 師導(dǎo)創(chuàng)設(shè)生學精記2.2 圖形的旋轉(zhuǎn)設(shè)計者:鄒軍 審核者:呂大明 導(dǎo)學者: 年 月 日第 一 課時【學習目標】1.知道順時針方向和逆時針方向。2.能從位置、圍繞點、方向和角度四方面準確描述圖形旋轉(zhuǎn)。一、自主學習(自評:A B C D)【自學預(yù)檢】1.生活中哪些現(xiàn)象是旋轉(zhuǎn)?2.旋轉(zhuǎn)過程中,圖形的形狀和大小變了嗎?圖形的位置和方向呢?3.例1中指針從A旋轉(zhuǎn)到D,旋轉(zhuǎn)了( );指針從A旋轉(zhuǎn)到B,也旋轉(zhuǎn)了( )。4.用手比劃順時針方向和逆時針方向旋轉(zhuǎn)?!締栴}發(fā)現(xiàn)與生成】自學P29頁,我發(fā)現(xiàn)的問題有:1. 2. 二、合作共進【探究研討】(組評:A B C D)1.例2中圖形從位置A繞點( )旋轉(zhuǎn),沿( )方向旋轉(zhuǎn)了( )到位置B。2.說一說,圖形從位置B怎樣旋轉(zhuǎn)到位置C?要注意哪些要素?3.圖形從位置A還能怎樣旋轉(zhuǎn)到位置C?師導(dǎo)創(chuàng)設(shè)生學精記【互助展評】(班評:A B C D)我的思路: 我的答案: 合作探究的結(jié)果: 我仍存在的困惑: 三、達標檢測(等級:A B C D)1.這些現(xiàn)象哪些是“平移”現(xiàn)象,哪些是“旋轉(zhuǎn)”現(xiàn)象:(1)張叔叔在筆直的公路上開車,方向盤的運動是( )現(xiàn)象。(2)升國旗時,國旗的升降運動是( )現(xiàn)象。(3)小明玩滑梯,是( )現(xiàn)象。(4)自行車的車輪轉(zhuǎn)了一圈又一圈是( )現(xiàn)象。2.圖繞點O( )時針方向旋轉(zhuǎn)( )到圖; 圖繞點O逆時針方向旋轉(zhuǎn)( )到圖;圖繞點O順時針方向旋轉(zhuǎn)( )到圖;圖繞點O( )時針方向旋轉(zhuǎn)( )到圖。四、課后反思1.我的收獲有: 2.我的問題還有: 3.我解決的辦法是: 師導(dǎo)創(chuàng)設(shè)生學精記2.2 圖形的旋轉(zhuǎn)設(shè)計者:鄒軍 審核者:呂大明 導(dǎo)學者: 年 月 日第 二 課時【學習目標】1.進一步認識圖形的旋轉(zhuǎn),能在方格紙上按要求旋轉(zhuǎn)物體和畫出簡單圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形。2.提高抽象思維能力。一、自主學習(自評:A B C D)【自學預(yù)檢】1.回憶圖形旋轉(zhuǎn)要注意哪些要素?2.從3:00到6:00,時針沿( )時針方向旋轉(zhuǎn)了( )。3.試著按例3的要求,將三角尺放在方格紙上,繞A點順時針或逆時針旋轉(zhuǎn)90?!締栴}發(fā)現(xiàn)與生成】自學P30頁,我發(fā)現(xiàn)的問題有:1. 2. 二、合作共進【探究研討】(組評:A B C D)1.和同桌交流例3的操作感受。2.將例4中菱形繞點O沿順時針方向順次旋轉(zhuǎn),畫出圖形。3.說一說,為什么要先將線段OA繞點O旋轉(zhuǎn)后,再以O(shè)A為基礎(chǔ)畫出新圖形?4.你還有什么更簡潔的方法畫出旋轉(zhuǎn)后的圖形?師導(dǎo)創(chuàng)設(shè)生學精記【互助展評】(班評:A B C D)我的思路: 我的答案: 合作探究的結(jié)果: 我仍存在的困惑: 三、達標檢測(等級:A B C D)1.下面幾組圖形,( )通過旋轉(zhuǎn)可以完全重合。A、 B、 C、2.畫一畫:(1)將三角形繞點A逆時針方向旋轉(zhuǎn)90。(2)先將平行四邊形繞點O順時針方向旋轉(zhuǎn)90,再向左平移3格。3.生活中有哪些地方用到圖形的旋轉(zhuǎn)或平移?四、課后反思1.我的收獲有: 2.我的問題還有: 3.我解決的辦法是: 師導(dǎo)創(chuàng)設(shè)生學精記2.3 軸對稱圖形設(shè)計者:鄒軍 審核者:呂大明 導(dǎo)學者: 年 月 日第 一 課時【學習目標】1.能判斷那些圖形是軸對稱圖形。2.能找出軸對稱圖形的對稱軸。一、自主學習(自評:A B C D)【自學預(yù)檢】1.舉例說明生活中哪些事物是對稱的?2.例1中哪些是軸對稱圖形?請寫下來。3.用紙做幾個學過的軸對稱圖形?!締栴}發(fā)現(xiàn)與生成】自學P3435頁,我發(fā)現(xiàn)的問題有:1. 2. 二、合作共進【探究研討】(組評:A B C D)1.將準備的軸對稱圖形折一折,你發(fā)現(xiàn)了什么?2.什么叫對稱軸?你是怎么知道的?3.先判斷例2中哪些是軸對稱圖形,再畫出它們的對稱軸?4.歸納學過的圖形各有幾條對稱軸?師導(dǎo)創(chuàng)設(shè)生學精記【互助展評】(班評:A B C D)我的思路: 我的答案: 合作探究的結(jié)果: 我仍存在的困惑: 三、達標檢測(等級:A B C D)1.下面這些字母中,如果是對稱的,請畫出它的對稱軸。A C S H P 2.下列圖形各有幾條對稱軸。( )條 ( )條 ( )條 ( )條3.在方格紙上畫出下面各圖形的所有對稱軸:四、課后反思1.我的收獲有: 2.我的問題還有: 3.我解決的辦法是: 師導(dǎo)創(chuàng)設(shè)生學精記2.3 軸對稱圖形設(shè)計者:鄒軍 審核者:呂大明 導(dǎo)學者: 年 月 日第 二 課時【學習目標】1.能畫出圖形的另一半,使它成為軸對稱圖形。2.增強空間想象能力。一、自主學習(自評:A B C D)【自學預(yù)檢】1.怎樣找一個圖形的對稱軸?2.對稱軸兩邊的圖形有什么特點?3.在書上嘗試畫出例3中圖形的另一半,使它成為軸對稱圖形?!締栴}發(fā)現(xiàn)與生成】自學P36頁,我發(fā)現(xiàn)的問題有:1. 2. 二、合作共進【探究研討】(組評:A B C D)1.如何根據(jù)對稱軸找到點B的對應(yīng)點?2.根據(jù)對稱軸找對應(yīng)點時,一般找哪些點的對應(yīng)點?3.對應(yīng)點找到后,如何連線形成軸對稱圖形?4.畫軸對稱圖形另一半時,你還有什么好的方法?5.完成36頁試一試。師導(dǎo)創(chuàng)設(shè)生學精記【互助展評】(班評:A B C D)我的思路: 我的答案: 合作探究的結(jié)果: 我仍存在的困惑: 三、達標檢測(等級:A B C D)1.請寫出5個對稱的漢字。例如:畫 出 2.從鏡子中看到的樣子是( )。 A、 B、 C、3.在方格紙上畫出下面各圖形的另一半,使它成為軸對稱圖形:

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