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2019-2020年三年級科學(xué)上冊 水溫的變化1教學(xué)實錄 青島版五年制.doc

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2019-2020年三年級科學(xué)上冊 水溫的變化1教學(xué)實錄 青島版五年制.doc

2019-2020年三年級科學(xué)上冊 水溫的變化1教學(xué)實錄 青島版五年制一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。教師出示一杯熱水師:同學(xué)們看,這是一杯水,你能猜出它溫度是多少嗎?學(xué)生猜測、師:要想知道它的實際溫度,該怎么辦?生:用溫度計測量。師:哪位同學(xué)到講臺上來測量一下呢?老師注意糾正學(xué)生在測量中出現(xiàn)的問題。二、提出問題,大膽猜想。師:把這杯熱水放在這里,一段時間后會變涼,那它的溫度下降的快慢是怎樣的?這就是這節(jié)課我們要研究的問題。板書:水溫的變化。請同學(xué)們根據(jù)生活經(jīng)驗和自己的想象,大膽猜測一下。生:熱水一開始降溫很慢,越往后越快。生:我覺得熱水降溫的速度是均勻的。生:我認(rèn)為熱水的溫度一開始降得會很快,越往后越慢。師:怎樣證明你的猜想是正確的呢?生:動手試試或我們可以做實驗。三、小組合作,實驗驗證。師:我們就動手做實驗吧,到底該怎樣做實驗驗證我們的猜想呢?小組同學(xué)可以借助老師準(zhǔn)備的材料,設(shè)計實驗方案,把你們的想法在小組內(nèi)交流一下。師:下面就根據(jù)同學(xué)們設(shè)計的實驗方案,小組分工合作,持續(xù)觀察,一杯熱水降溫的過程,時間為18分鐘,每兩分鐘做一次記錄。(學(xué)生小組合作做實驗)師:做實驗前,教師提出幾點要求(用課件出示)1.每組4人,一人看時間,兩人測量,一人記錄,分工明確。2.把結(jié)果記在書中設(shè)計的表格里,0分鐘記錄是指剛開始的溫度。3.要拿著溫度計的上部,讀數(shù)時不要把溫度計拿出水面,并且視線要與液柱的頂端相平。師:哪個小組來展示你們的實驗結(jié)果?學(xué)生展示自己小組的實驗記錄。師:這節(jié)課,我們來學(xué)習(xí)一種整理數(shù)據(jù)的方法,繪制統(tǒng)計圖。師:橫軸表示測量的時間,縱軸表示溫度。用課件展示,并說明,分別在橫坐標(biāo)上和縱坐標(biāo)上找到時間和溫度點,在交點處點上一個小圓點,依次用平滑的曲線連接起來,一個統(tǒng)計圖就好了。師:仔細(xì)觀察統(tǒng)計圖,你發(fā)現(xiàn)了什么?師結(jié)合學(xué)生回答總結(jié):熱水在變涼時,是先快后滿的。四、小結(jié):同學(xué)們,你們很了不起,通過剛才的實驗發(fā)現(xiàn)了熱水的變化規(guī)律,先快后滿,起初降溫很快,而后速度逐漸降下來,越接近室溫,降得越慢。附送:2019-2020年三年級科學(xué)上冊 水溫的變化教案 青島版一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。教師出示一杯熱水師:同學(xué)們看,這是一杯水,你能猜出它溫度是多少嗎?學(xué)生猜測、師:要想知道它的實際溫度,該怎么辦?生:用溫度計測量。師:哪位同學(xué)到講臺上來測量一下呢?老師注意糾正學(xué)生在測量中出現(xiàn)的問題。二、提出問題,大膽猜想。師:把這杯熱水放在這里,一段時間后會變涼,那它的溫度下降的快慢是怎樣的?這就是這節(jié)課我們要研究的問題。板書:水溫的變化。請同學(xué)們根據(jù)生活經(jīng)驗和自己的想象,大膽猜測一下。生:熱水一開始降溫很慢,越往后越快。生:我覺得熱水降溫的速度是均勻的。生:我認(rèn)為熱水的溫度一開始降得會很快,越往后越慢。師:怎樣證明你的猜想是正確的呢?生:動手試試或我們可以做實驗。三、小組合作,實驗驗證。師:我們就動手做實驗吧,到底該怎樣做實驗驗證我們的猜想呢?小組同學(xué)可以借助老師準(zhǔn)備的材料,設(shè)計實驗方案,把你們的想法在小組內(nèi)交流一下。師:下面就根據(jù)同學(xué)們設(shè)計的實驗方案,小組分工合作,持續(xù)觀察,一杯熱水降溫的過程,時間為18分鐘,每兩分鐘做一次記錄。(學(xué)生小組合作做實驗)師:做實驗前,教師提出幾點要求(用課件出示)1.每組4人,一人看時間,兩人測量,一人記錄,分工明確。2.把結(jié)果記在書中設(shè)計的表格里,0分鐘記錄是指剛開始的溫度。3.要拿著溫度計的上部,讀數(shù)時不要把溫度計拿出水面,并且視線要與液柱的頂端相平。師:哪個小組來展示你們的實驗結(jié)果?學(xué)生展示自己小組的實驗記錄。師:這節(jié)課,我們來學(xué)習(xí)一種整理數(shù)據(jù)的方法,繪制統(tǒng)計圖。師:橫軸表示測量的時間,縱軸表示溫度。用課件展示,并說明,分別在橫坐標(biāo)上和縱坐標(biāo)上找到時間和溫度點,在交點處點上一個小圓點,依次用平滑的曲線連接起來,一個統(tǒng)計圖就好了。師:仔細(xì)觀察統(tǒng)計圖,你發(fā)現(xiàn)了什么?師結(jié)合學(xué)生回答總結(jié):熱水在變涼時,是先快后滿的。四、小結(jié):同學(xué)們,你們很了不起,通過剛才的實驗發(fā)現(xiàn)了熱水的變化規(guī)律,先快后滿,起初降溫很快,而后速度逐漸降下來,越接近室溫,降得越慢。

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