2019-2020年中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 第一輪課時訓(xùn)練 第1講 空氣、氧氣.doc

2019-2020年中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 第一輪課時訓(xùn)練 第1講 空氣、氧氣一、選擇題1(xx，西工大附中適應(yīng)性訓(xùn)練)空氣是人類寶貴的自然資源，下列關(guān)于空氣的說法錯誤的是(B)A空氣的主要成分是氮氣(78%)和氧氣(21%)B造成空氣污染的氣體主要有CO、CO2和SO2等C餅干在空氣中變軟是因為空氣中含有水蒸氣D根據(jù)沸點不同，工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣的方法制備氧氣2(xx，株洲)人類每時每刻都離不開空氣，通過治理，株洲市的空氣質(zhì)量近年來有所好轉(zhuǎn)。下列有關(guān)空氣的說法不正確的是(B)A空氣是由多種單質(zhì)和化合物組成的混合物B空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)活潑的是氮氣C呼吸、燃燒、煉鋼、化工生產(chǎn)等都要用到氧氣D空氣是一種寶貴的自然資源，要保護空氣，防止污染空氣3(xx，山西)下列說法正確的是(A)A空氣是一種寶貴的資源B空氣中氮氣的質(zhì)量分數(shù)為78%C氧氣易溶于水，供給水生生物呼吸D汽車尾氣隨意排放，與霧霾形成無關(guān)4如圖所示裝置可用來測定空氣中氧氣的含量。對該實驗認識不正確的是(C)A紅磷的量不足會影響實驗結(jié)論B裝置不漏氣是實驗成功的重要因素之一C將紅磷改成碳也能得到正確的實驗結(jié)論D鐘罩內(nèi)氣體壓強減小會導(dǎo)致水面上升5(xx，襄陽)霓虹燈讓我們的生活亮麗多彩，霓虹燈中填充的氣體是(C)A氧氣B氮氣C稀有氣體D二氧化碳6下列事實不能證明空氣中含水蒸氣的是(B)A夏天清晨，草上有很多露珠B對著干而冷的玻璃吹氣，玻璃上出現(xiàn)一層水霧C寒冷的冬天，窗戶的玻璃上出現(xiàn)一層冰花D餅干長時間露置于空氣中會變得不酥脆7(xx，蘭州)某市5月26日的空氣質(zhì)量日報如下：項目空氣污染指數(shù)空氣質(zhì)量級別空氣質(zhì)量可吸入顆粒物65二氧化硫6二氧化氮20良下列各項對表中三個空氣質(zhì)量指標不會產(chǎn)生影響的是(C)A露天焚燒垃圾B用煤做燃料C用氫氣做燃料 D用灑水車灑水8(xx，齊齊哈爾)下列有關(guān)空氣及其成分的說法錯誤的是(A)A空氣中含量最多的氣體是氧氣B氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，可作食品防腐的保護氣C被污染的空氣會直接危害人體健康D稀有氣體常用來做光源9空氣是一種寶貴的自然資源，下列氣體不可直接從空氣中分離獲得的是(D)A用作醫(yī)療急救的氧氣B用作焊接保護氣的稀有氣體C用作食品防腐劑的氮氣D用作清潔燃料的氫氣10(xx，武漢)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，正確完成如圖所示兩個實驗。已知所用實驗裝置氣密性良好。關(guān)于該實驗，有如下說法：紅磷熄滅并冷卻后才能打開彈簧夾；點燃酒精燈加熱銅絲，可觀察到銅絲由紅色變成黑色；停止加熱后即可讀出注射器內(nèi)氣體的體積約為24 mL；實驗取用銅絲質(zhì)量的多少不會影響實驗結(jié)果；兩個實驗均能證明空氣是混合物；兩個實驗均能證明空氣中約含1/5體積的氧氣。其中正確說法的個數(shù)有(C)A2個B3個C4個D5個二、填空及簡答題112013年6月9日，“八國集團首腦會議”一致同意減少溫室氣體的排放。請你根據(jù)空氣的組成回答下列問題：(1)在物質(zhì)的分類中空氣屬于_混合物_(填“純凈物”或“混合物”)。(2)在空氣的成分中，制造化肥并可以做保護氣體的是_氮氣_；能供給人類呼吸的是_氧氣_；溫室氣體是指_二氧化碳_。(3)稀有氣體可以做焊接金屬的保護氣，是利用了稀有氣體的_化學(xué)性質(zhì)不活潑_。三、實驗及探究題12(xx，百色)(1)今年“兩會”期間，北京連續(xù)出現(xiàn)嚴重的霧霾天氣，給人們出行帶來了嚴重的影響。國家環(huán)境保護部門對外公布環(huán)境空氣質(zhì)量標準，將PM2.5作為評價項目納入標準。PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物。霧霾天氣導(dǎo)致呼吸道病人增多，因為這種天氣，空氣中大量增加_C_(填字母序號)；A二氧化碳 B一氧化碳C可吸入顆粒物 D二氧化硫防PM2.5專用口罩使用了活性炭的_吸附_作用；請你提出一條防治空氣污染的合理建議：_減少化石燃料的使用_。(2)生活中處處蘊含著化學(xué)知識，請解釋：夏天的黃昏，魚塘里的魚兒總愛在水面游動，請從溶解度角度分析：_溫度升高，氣體溶解度減小，水中O2減少_。校園有幾棵玉蘭花，開花時會散發(fā)出令人陶醉的芳香，請從分子的角度解釋該現(xiàn)象：_分子在不斷地運動_。132012年2月29日，我國發(fā)布新修訂的環(huán)境空氣質(zhì)量標準，新標準增加了PM2.5檢測指標。PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，主要來自化石燃料的燃燒和揚塵，對人體健康和空氣質(zhì)量的影響很大。(1)計入空氣污染指數(shù)的項目中除了可吸入顆粒物外，還包括_(填序號)：CO CO2 SO2 NO2(2)以下不屬于化石燃料的是_(填序號)：天然氣 石油酒精 煤(3)某市從4月1號起所有機動車都要進行尾氣檢測，其中包括PM2.5的檢測。汽油燃燒產(chǎn)生的顆粒物主要是_碳_，這是汽油_不完全_燃燒產(chǎn)生的。(4)下列關(guān)于PM2.5的說法錯誤的是_(填序號)。燃放煙花爆竹會產(chǎn)生PM2.5PM2.5是造成灰霾天氣的“元兇”之一PM2.5的顆粒大小與分子大小差不多PM2.5專用口罩使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性(5)除了對汽車尾氣的檢測，還有哪些措施對PM2.5的治理能起到積極作用，請舉兩例：_植樹造林減少揚塵，使用清潔能源_。14(xx，陜師大附中四模)用來測定空氣成分的方法很多，如圖所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法。實驗過程是：第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標記。第二步：點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的。請回答下列問題：(1)紅磷在集氣瓶內(nèi)燃燒的現(xiàn)象_產(chǎn)生大量白煙，放出熱量_，反應(yīng)的化學(xué)方程式_4P5O22P2O5_。(2)實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的，你認為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是_裝置氣密性不好_。(3)某同學(xué)對實驗進行反思后，提出了改進方法(如圖所示)，你認為改進后的優(yōu)點是_操作簡單，無污染，提高了實驗的準確性_。第2課時氧氣一、選擇題1下列關(guān)于氧氣物理性質(zhì)的敘述正確的是(D)A在標準狀況下，氧氣的密度略小于空氣B液態(tài)氧是無色液體C氧氣易溶于水D通常狀況下，氧氣是一種無色無味的氣體2氧氣是我們身邊常見的物質(zhì)，以下有關(guān)氧氣的敘述正確的是(A)A物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)B魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣易溶于水C氧氣具有可燃性D物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)3(xx，蓮湖區(qū)七校聯(lián)考)下列關(guān)于氧氣的說法中，正確的是(C)A紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白色煙霧，可做煙霧彈B帶火星的木條插入氧氣瓶中，木條復(fù)燃說明氧氣的性質(zhì)比較活潑，屬于可燃物C硫粉在氧氣中燃燒時，發(fā)出藍紫色火焰，聞到刺激性氣味D鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體氧化鐵4(xx，廣州)下列關(guān)于氧氣的說法正確的是(B)A氧氣易溶于水B大多數(shù)金屬能與氧氣反應(yīng)C食物腐敗不需要氧氣D硫在氧氣中燃燒生成SO35(xx，泰安)實驗室中利用過氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀都可以制取氧氣，其原因是(D)A都屬于氧化物B都含有氧氣C都含有氧氣分子 D都含有氧元素6(xx，成都)實驗室制取氧氣，下列說法錯誤的是(C)A裝置可用于高錳酸鉀制取氧氣B裝置可用于過氧化氫溶液制取氧氣C裝置可用于收集氧氣D裝置可用于收集氧氣7(xx，牡丹江)有關(guān)催化劑的說法正確的是(B)A催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)速率B化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量不變C所有化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑D化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)改變8(xx，重慶)氧氣是我們學(xué)習(xí)過的一種重要物質(zhì)，以下對氧氣的認識錯誤的是(A)A氧氣既能燃燒又能支持燃燒B氧氣用于煉鋼是利用了它的化學(xué)性質(zhì)C硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰D氧氣和臭氧(O3)都是氧元素形成的單質(zhì)9(xx，日照)實驗室用高錳酸鉀制純凈氧氣時，下列做法錯誤的是(C)A在試管口放一團棉花，防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管B把試管口略向下傾斜固定在鐵架臺上C導(dǎo)管口開始有氣泡放出時就立即收集，防止生成的氣體跑掉D用高錳酸鉀制取所需氧氣停止加熱時，先要把導(dǎo)管移出水面，然后再熄滅酒精燈二、實驗及探究題10(xx，南京)根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：(1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱：a_試管_；b_集氣瓶_。(2)寫出實驗室用H2O2制取氧氣的化學(xué)方程式_2H2O22H2OO2_，可選用的發(fā)生裝置是_B_(填字母)。(3)若使用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是_A_(填字母)。(4)選用D裝置收集氧氣的原因是_氧氣不易溶于水，不與水反應(yīng)_。11(xx，哈爾濱)右圖是某同學(xué)正在繪制的實驗室制取氧氣的裝置圖。請回答下列問題：(1)圖中儀器A的名稱是_集氣瓶_；(2)將實驗裝置圖補充完整；解：酒精加至2/3處，集氣瓶中畫滿水，水槽中水畫2/3。(3)寫出用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式_2KMnO4K2MnO4MnO2O2_；(4)寫出硫在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象_產(chǎn)生藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體_。12(xx，湛江)老師為同學(xué)們提供了如下實驗裝置：(1)寫出儀器a、b的名稱：a是_酒精燈_，b是_錐形瓶_。(2)組裝儀器時，將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前，要先把玻璃管口_用水潤濕_ ，然后稍稍用力旋轉(zhuǎn)，將其插入。(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_A_(填字母代號，下同)。若要收集較純的氧氣，可選用的裝置是_F_。(4)實驗室也可以選用過氧化氫溶液和二氧化錳在裝置B中制取氧氣，化學(xué)方程式為_2H2O22H2OO2_。若選用C做發(fā)生裝置，你認為選用裝置C的優(yōu)點是_通過控制過氧化氫的滴加速率控制反應(yīng)速率_。也可以將注射器連接到裝置B的導(dǎo)管口處，用來_檢查裝置的氣密性_。13(xx，廣州)某同學(xué)在實驗室用以下裝置制備氧氣并探究氧氣的性質(zhì)。(1)該同學(xué)制備氧氣應(yīng)選用的藥品是_KMnO4_(限選：H2O2溶液、MnO2、KMnO4)，生成氧氣的化學(xué)方程式為_2KMnO4K2MnO4MnO2O2_。(2)夏天室溫很高的時候，檢驗該裝置氣密性的合理方法是：將導(dǎo)管口放入水面下，然后_用酒精燈給試管微熱_，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，說明裝置不漏氣。(3)添加藥品，連接儀器，加熱試管后導(dǎo)管口有氣泡冒出，此時導(dǎo)管口還在集氣瓶外面，接下來的操作正確的是_B_(填字母)。A立刻將導(dǎo)管口移入集氣瓶B等到氣泡連續(xù)且均勻時，再將導(dǎo)管口移入集氣瓶C立即熄滅酒精燈，將導(dǎo)管口移入集氣瓶后再點燃酒精燈(4)該同學(xué)用坩堝鉗夾取一小塊木炭加熱到發(fā)紅后，伸進一瓶氧氣中，觀察到的現(xiàn)象是_木炭劇烈燃燒，發(fā)出白光_。進一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的方法是_向集氣瓶中加入澄清石灰水，振蕩，若澄清石灰水變渾濁，則說明發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)_。14(xx，蘭州)根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題：(1)寫出圖中標號儀器的名稱：_長頸漏斗_；_試管_。(2)實驗室制取少量二氧化碳時，發(fā)生裝置最好選用_C_(填字母，下同)，收集裝置選用_E_，只能用此收集方法的原因是_二氧化碳能溶于水且密度比空氣大_，如需隨時控制反應(yīng)速率并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用_B_。(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應(yīng)選用_D_(填字母)；其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_2KMnO4K2MnO4MnO2O2_，反應(yīng)的基本類型是_分解反應(yīng)_，二氧化錳是該反應(yīng)的_生成物_。(4)如用F裝置收集氧氣，判斷氧氣是否收集滿的方法是_集氣瓶有氣泡冒出_；(5)如果改用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)_增大_(填“增大”“減小”或“不變”)。(6)在實驗室里，可用硫化亞鐵固體和稀硫酸的反應(yīng)來制取硫化氫氣體，在通常情況下硫化氫是一種無色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體，能溶于水且水溶液呈酸性，密度比空氣大，實驗室制取硫化氫應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_A(或B或C)_(填字母)，實驗結(jié)束后剩余的硫化氫氣體應(yīng)該用_氫氧化鈉(或堿溶液，合理即可)_溶液來吸收。