2019-2020年一年級品德與生活上冊 歡度國慶教案1 北師大版.doc

2019-2020年一年級品德與生活上冊 歡度國慶教案1 北師大版【活動目標】1.通過親身體驗實際感受國慶節(jié)日的歡樂氣氛，增進對祖國及親人的熱愛。2.能和家人一起搜集國慶節(jié)的相關資料，并知道有關祖國的基本知識。3.在一起回憶、匯報與他人交流國慶見聞的過程中，重溫節(jié)日的喜悅，加深對國慶的理解和認識。4.在教師的指導下，與同學合作完成展板，發(fā)展創(chuàng)造性和合作精神。【活動準備】(一）學情分析一年級的學生由于年齡和經(jīng)驗所限，對國慶節(jié)的理解往往只停留在放七天假、休息、游玩上。要加深學生熱愛祖國的思想感情，教師必須有針對性地對學生進行相關指導，使其注意力適當?shù)叵蚧顒觾?nèi)容轉移，使學生獲得直接的情感體驗。(二）物質資料準備國慶節(jié)七天時間，是學生經(jīng)歷體驗國慶的最佳時機，但是通過教師來引導學生活動是不大可能的，我們應該開發(fā)家庭活動資源，充分利用學生家長的力量來指導學生參與活動獲得體驗。于是在國慶節(jié)前夕，我請各位家長協(xié)助自己的孩子在國慶七天假期中完成三個任務，并發(fā)出了協(xié)助卡： 協(xié)助卡家長您好：麻煩您在國慶假期協(xié)助孩子完成以下三個任務：（1）弄清國慶節(jié)的來歷；（2）記錄國慶期間自己或家人的喜悅（寫、畫、拍等均可）；（3）搜集報紙及相關資料上有關國慶節(jié)的內(nèi)容?！净顒訒r間】國慶節(jié)七天假期學生各自與家人的活動和1課時的課上交流相結合。【活動過程】(一）親情導入1.師：國慶節(jié)七天沒見到你們了，我可想你們了，你們想沒想我呀？2.師：還記得我給你們布置的三個任務嗎？快把自己的收獲放在桌子上。教師巡視每一個學生的桌面，對準備資料充分的學生給予肯定和表揚。3.師：這次活動我們就一起來分享你們各自的收獲，好嗎？(二）交流分享1.經(jīng)歷交流。師：七天的時間，我想你們身邊一定發(fā)生了許多事，誰愿意選一件最想告訴大家的事來說一說？生：我媽媽帶我去勞動公園了。師：媽媽為什么帶你去那兒呢？生：媽媽說勞動公園過節(jié)時肯定漂亮。師：那么，你去看了，覺得是不是很漂亮?生：是。師：到底漂亮在什么地方？生：掛著紅燈籠，有許多許多花。生：我也去勞動公園了，那些花還擺成各種圖案和字。師：有什么字呢？生：歡度國慶。師：噢，現(xiàn)在我知道為什么公園那么漂亮了，你們知道嗎？生：知道。師：為什么呢？生：歡度國慶節(jié)。師：你們還有其他歡度國慶的方式嗎？生：我們?nèi)胰艘黄鸪燥垼杀瓚c祝國慶。師：能說說都有誰嗎？生：爸爸媽媽，爺爺奶奶，叔叔嬸嬸，妹妹。2.圖片交流。師：同學們在感受著我們偉大祖國生日喜慶的同時，還收集了很多有關國慶的圖片、照片，下面我們一起來分享一下。（1）小組交流。師：先把你的收獲在小組里說一說。學生四個人一組進行小范圍交流。（2）集中匯報。師：怎么樣才能讓更多的人分享到你的所見所聞呢？生1：跟我的好朋友說一說。生2：我把照片舉起來給大家看一看。師：好，就采用你們說的辦法，誰愿意到前面來介紹？學生紛紛到前面介紹、展示自己國慶節(jié)期間的收獲。生1：這是我從報紙上剪下來的，公園里的人在慶祝國慶節(jié)。生2：這是商店門前的紅拱門，上面寫著“慶祝國慶節(jié)”。（3）舉辦展覽。師：同學們的收獲很寶貴，怎樣才能將這些收獲保存得時間更長，記得更牢呢？學生分組討論辦法。生1：我舉著照片給大家看。生2：我拿著圖片走一圈。生3：我們把圖片貼到黑板上。生4：像原來那樣，一個組把圖片貼在一張紙上。師：那么我們就利用我們手中的工具把找到的材料貼在一起辦個展覽吧！師：辦展覽之前，你們先在小組內(nèi)商量一下，怎樣做才能辦得又快又讓人看得清楚？學生小組內(nèi)交流。師：誰愿意說說你們組的想法？生：我們想把關于風景的圖片都貼在一起。師：歸類是一個好辦法。生：我們組我負責貼風景的圖片，我同桌負責貼家里人的照片。師：分工合作也是個好辦法。師：對，同學們的主意非常好，有的同學想出了分類的好主意，把風光圖片放在一起，把家庭照片放在一起；有的同學想出了分工合作的好辦法，一個人負責風光照片，一個人負責人物照片；還有的同學想出了如果材料不是自己的可以互相借的好辦法。大家都是善于思考的同學。各小組分頭辦展板，教師巡視指導。（4）活動小結。師：同學們可以自由地參觀全場的展覽，怎么樣才能使你們自己小組的作品讓其他組的同學看得清楚明白呢？學生討論決定：每個小組留一個學生當講解員。師：好，下面請同學們自由參觀，聽講解。遇到不明白的地方怎么辦？生1：可以問同學。生2：還可以問講解員。生3：邊看邊問，還可以幫助沒完成的同學。師：好，問是獲得信息的好辦法，也非常感謝那些樂于助人的好同學。誰愿意說說你又知道了什么？生：我看到了長城很長，我也想讓媽媽領我去。師：感興趣的同學還可以和老師或小組內(nèi)的同學說一說。(三）同一首歌師：這次活動我太高興了，因為我跟你們學到了很多很多，你們有收獲嗎？生：我今天學會辦展板了。師：我看了許多國慶節(jié)的圖片，祖國度過了自己的生日，我們也在與偉大祖國同享歡樂的過程中，獲得了很多的收獲，可以說我們此時擁有的幸福和快樂都是祖國給予的，讓我們一起感謝我們的祖國，再一次祝愿祖國生日快樂。讓我們一起唱一首生日快樂歌。師生同唱生日快樂歌。(四）活動延伸你知道我們今天幸福的生活是怎樣來的嗎？不知道沒關系，回家可以去找找報紙、看電視、問問父母。下節(jié)課，咱們一起來說說。附送：2019-2020年一年級品德與生活上冊 歡度國慶教案2 北師大版 教學目標； 1 實際地感受國慶節(jié)的歡樂氣氛，增長對祖國的熱愛，對人民英雄的崇敬之情。 2 知道有關祖國的基本知識。 3 發(fā)展創(chuàng)造性和團結合作，主動參與的精神。 活動時間：三課時 活動過程：第一課時 游祖國，看祖國 活動過程 一 收集資料 鼓勵兒童廣泛收集表現(xiàn)祖國壯美景觀的明信片，圖片，照片，旅游過的地方的門票，旅游圖 等。 二 交流分享 1 分組介紹自己旅游過的地方或收集到的資料。 2 各組相互巡回參觀。 3 制作“拼貼板”，組成旅行團，相互介紹，并說明信息獲得的方式和途徑。 4 評價各組介紹的情況和表現(xiàn)。 三 同游祖國名山大川 1 播放錄象?？蛇x擇主要畫面有長城，天安門，布達拉宮，長江，黃河，日月潭等的錄象讓 兒童觀看。 2 觀看錄象片后，請兒童自由地發(fā)表感想。 3 在祖國的版圖上找出標志性的景觀，如長城，天安門，長江，黃河，日月潭等。第二課時 祖國生日我知道 活動過程 一、認識國旗、國徽 1出示國旗、國徽圖片，提問：同學們，你們認識這是什么嗎? 2說一說：你還在哪兒看見過國旗、國徽?那些地方或場合的國旗、國徽表示什么? 二、尊敬國旗、國徽 1說一說：升國旗時要怎樣做?議一議自己在學校升旗活動中的表現(xiàn)。 2觀看升國旗錄像(不同場合)，引導兒童觀察升國旗時人們是怎樣做的。 三、了解祖國的生日 1討論：10月1日是什么節(jié)日?你注意到最近幾天與往日有什么不同嗎? 2了解國慶節(jié)的由來，為什么10月1日是國慶節(jié)? 3說明：人們以什么方式來慶祝國慶節(jié)? 四、用實際行動歡度國慶 1交流：為什么全國上下這樣高興地歡度國慶節(jié)?兒童共同交流、分享收集到的有關國 慶節(jié)的知識。 2討論：我們小朋友可以用怎樣的方式迎接國慶節(jié)? (1)分小組討論，在一張大白紙上羅列出想到的各種辦法。 (2)全班研究：哪些辦法可行，哪些辦法不可行?確定出班級歡度國慶節(jié)的方案。 3策劃歡度國慶節(jié)的具體方案。 4分組：兒童可以按照活動方式、彼此間興趣和意愿的不同自由結合小組。 5準備：唱歌、跳舞、朗誦、講故事、演奏、制作、繪畫、拼接、布置教室、邀請自己 喜歡的人參加聯(lián)歡會等都是很好的活動形式。 聯(lián)歡：兒童自主設計，布置聯(lián)歡場地，分享：兒童自己布置“我心中的祖國”作品展覽，當 小解說員，對自己的作品進行說明，彼此分享創(chuàng)作的喜悅。 五、結束活動 師生共唱十月是你的生日，中國。 告訴兒童：世界上每個國家都有自己的國旗、國徽，每個國家國慶節(jié)的時間是不一樣的。讓 兒童了解其他一些國家的國慶節(jié)。第三課時 國慶假期見聞多 活動過程 一、節(jié)日的心情牌 1在國慶節(jié)，全國人民為偉大的祖國歡慶生日，你們的心情怎樣?亮出不同顏色的心情 牌。 2每個兒童亮出各自的心情牌。 3在小組里，每個兒童交流各自的節(jié)日感受。 4請幾名兒童向全班同學談一談自己在國慶節(jié)期間的心情、經(jīng)歷。 二、節(jié)日見聞交流 1和同學一起交流在國慶節(jié)期間收集的見聞和資料，說一說自己打算怎樣和大家分享。 2每個兒童在各自的小組內(nèi)介紹自己收集到的材料。 3請兒童向大家介紹、展示自己國慶節(jié)期間的收獲。 4想一想：怎樣才能將這些收獲保存得時間更長、記得更牢呢? 5兒童分組討論辦法，并決定每個小組將自己組內(nèi)同學的收獲辦一個小展板。 三、辦展覽 1兒童利用手中的工具把找到的材料貼到展牌上。 (1)兒童小組商量：辦展覽之前：怎樣做才能辦得又快又讓人看得清楚? (2)各小組交流辦展覽的方法：分類、分工合作、互相借等。 (3)各小組辦展板，教師巡視指導。