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2019-2020年三年級信息技術(shù)上冊 第一課 信息并不神秘 2教案 華中師大版.doc

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2019-2020年三年級信息技術(shù)上冊 第一課 信息并不神秘 2教案 華中師大版.doc

2019-2020年三年級信息技術(shù)上冊 第一課 信息并不神秘 2教案 華中師大版教學目標:1、了解我們生活在信息世界里,我們的身邊充斥著各種信息。2、知道多種獲得信息的渠道。3、培養(yǎng)學生觀察能力,激發(fā)學習興趣。教學重點:了解我們生活在信息世界里,我們的身邊充斥著各種信息。教學難點:知道多種獲得信息的渠道。課時:1教學過程:一、激趣導入,目標轉(zhuǎn)化1、我們生活在信息世界里,每天都要和大量的信息打交道,那么什么是信息呢?2、信息與人們的學習、生活、工作又有什么關(guān)系呢?今這節(jié)課我們就來學習信息并不神秘,來了解信息的方方面面。二、自主學習、合作研討1、在課堂上,同學們在學習過程中接受信息,想一想,你還可以通過什么方式接收信息呢?(在看電視時接受信息;在家里,家長介紹了很多信息;放學經(jīng)過的商業(yè)街充滿信息;過馬路要看紅綠燈信息;要外出郊游,天氣信息很關(guān)鍵;報紙接受信息)2、根據(jù)書中第12頁幾幅圖畫的提示,小組討論一下,在學習和生活中,還有哪些與人們生活緊密相關(guān)的信息?比一比,看誰說得多。并記下從別人那里獲得的新信息。(學生小組討論并做記載,老師巡視指導)【參考資料】希臘神廟公元前432年古希臘建成帕提農(nóng)神廟,由雕刻家菲迪亞斯裝飾設計;埃及金字塔公元前2686前2181年埃及古王國時期。國家統(tǒng)一完成,君主專制確立,大規(guī)模興建金字塔;3、請你把第23頁看一下,你會有什么反應?按書中圖示,把它寫在下面。(學生填寫,老師個別指導,學生匯報自己填寫的答案)4、通過上面的學習和實踐,你認為信息是什么?把你的看法寫在下面的方框中。三、鞏固延伸1、請你把第45頁的圖片所代表的信息意義寫在書上,特別注意第6、7、8三幅圖。2、把第5頁的框圖填寫完整。四、教師小結(jié),激勵評價說一說,通過這節(jié)課的學習,你有哪些收獲?希望同學們希望學習信息技術(shù)這門學科的熱情保持下去,你一定會學到更多的知識。五、板書設計 信息并不神秘在學習中看電視聽家長介紹接受信息紅綠燈 附送:2019-2020年三年級信息技術(shù)上冊 第一課 信息并不神秘教案 華中師大版教學目標:1了解信息的有關(guān)知識。2舉例說出幾條信息,并說明處理辦法。3能向同學傳播幾條不同類型的信息。4能為身邊的人(家人、朋友等)傳播幾條信息。教學重難點:了解信息的有關(guān)知識。課時:2課時教學過程:一、教師介紹,明確要求同學們,從今天開始,我就是你們信息技術(shù)這門學科的老師,信息技術(shù)在現(xiàn)在社會中的運用已經(jīng)十分廣泛,如果你不了解它,不努力學習信息技術(shù)的重要工具計算機,也許你即將成為21世紀的文盲。如果你掌握了它,你將會發(fā)現(xiàn)這個世界是如此奇妙、如此精彩!所以老師希望我們每一個同學都能學好它,有信心嗎?二、激趣導入,目標轉(zhuǎn)化信息是一個最古老的話題,人類祖先的活動就包含有信息現(xiàn)象,就連各種動物都有自己保存和傳播信息的現(xiàn)象。例如:古時候的人們在甲骨文刻上文字,從這些古老的甲骨文上,我們可以了解祖先留下的信息,你能舉出一些這方面的例子嗎?三、自主學習,目標轉(zhuǎn)入1如今我們更是生活在信息社會里,明天上學要帶些什么物品?什么時候?qū)W校開運動會?什么時間學校組織春游?哪些同學邀請你參加生日晚會?這些身邊的信息影響著你的日常生活。那么面對下面這些信息,你會作出什么反應?(教師出示掛圖)學生觀察。2請把你對每條信息作出的反應,與小組同學討論后,將結(jié)論分別寫在P3頁的方塊中。3你認為信息是什么?(學生各抒已見)4將你對信息的理解入P4頁的方塊中。5請同學們觀察第4頁的圖形、圖畫、符號、圖識,你能得到什么信息?學生討論后發(fā)言,得出結(jié)論。6觀察(10)、(11)的圖形,找出它們排列的規(guī)律,將它們繼續(xù)畫下去嗎?7見過第五頁這種樣式的圖嗎?同學們之間討論一下,它畫的是什么意思?弄明白后,請把圖中的空框填完整。三、鞏固延伸現(xiàn)在請你和同學們比一比,看誰能說出更多各種各樣的信息,最好是把別人提供的一些新信息記錄下來。四、教師小結(jié),激勵評價說一說,通過這節(jié)課的學習,你有什么收獲?

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