2019-2020年三年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 認(rèn)識(shí)自然2教案 冀教版.doc

2019-2020年三年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 認(rèn)識(shí)自然2教案 冀教版教學(xué)目的體驗(yàn)大自然養(yǎng)育了人類；自然災(zāi)害既是客觀存在的又與人類的行為息息相關(guān)；積極參與保護(hù)自然環(huán)境的活動(dòng)要從我做起。教學(xué)重難點(diǎn)保護(hù)環(huán)境、人人有責(zé)。一、孩子們，就要進(jìn)入五一長(zhǎng)假了，許多爸爸媽媽都想帶自己的孩子到自然中走一走，因?yàn)榇笞匀恢杏星逍碌目諝猓瑴嘏年?yáng)光，還有許多美麗的風(fēng)景，現(xiàn)在老師就帶著你們?nèi)バ蕾p欣賞大自然中的美麗，好不好？播放圖片。孩子們，圖片欣賞完了，哪個(gè)孩子來(lái)談一談你看完之后的感受呢？二、你們說(shuō)得太好了，大自然中不但有美麗的風(fēng)景，多姿多彩的植物和活潑可愛(ài)的動(dòng)物，大自然里還生活我們?nèi)祟?，我們?nèi)粘Ｉ钪械脑S多東西都來(lái)源于大自然，你知道大自然為我們的生存提供了什么嗎？（課件出示問(wèn)題：大自然為人類的生存提供什么？空氣樹木（花朵）產(chǎn)生氧氣提供媒石油水種糧食土地種菜水果陽(yáng)光溫暖）小結(jié)：你們說(shuō)的真棒，大自然不僅給了我們清新的空氣溫暖的陽(yáng)光廣袤的土地，還給我們提供了許多的自然資源和礦產(chǎn)資源，我們不得不說(shuō)：大自然養(yǎng)育了人類，可是你們知道嗎，大自然在給了我們?cè)S多的好處的同時(shí)，也給了我們?nèi)祟惒簧俚臑?zāi)害，這種災(zāi)害呢就叫做自然災(zāi)害。三、課前老師讓同學(xué)們搜集了自然災(zāi)害的種類以及危害，現(xiàn)在將你們搜集到的資料和你的小伙伴們說(shuō)一說(shuō)，好不好。1地震：A 1976年7月28日,在河北省唐山發(fā)生了7.8級(jí)強(qiáng)烈地震。這就是當(dāng)時(shí)地震的情景：（1）這時(shí)唐山市文化廣場(chǎng)，它的前身是一座四層樓，而我們大家在這里看到僅僅是殘?jiān)珨啾凇＃?）這里的原來(lái)是筆直的鐵路，你們現(xiàn)在看到的是什么樣子的？我們通過(guò)地震這些資料可以感受到什么？2長(zhǎng)江流域洪水： xx年6月份長(zhǎng)江流域發(fā)生特大洪水，可是一夜之間這里的土地變成了汪洋一片，這里的人民變成了流離失所的災(zāi)民?？梢姾樗o人類帶來(lái)的災(zāi)難是巨大的。（1）洪水是可怕的，洪水的產(chǎn)生與人類的行為有沒(méi)有關(guān)系？（2）聽了這個(gè)故事你想說(shuō)的什么？的確，小村莊的故事再一次告誡我們?nèi)祟?，人類怎樣?duì)待大自然，大自然就怎樣對(duì)待人類。人類無(wú)休止的向大自然索取，破壞了自然規(guī)律和生態(tài)平衡，大自然就以洪水等方式懲罰人類。4干旱：嚴(yán)重的干旱會(huì)造成糧食減產(chǎn)，人和動(dòng)物生存困難，在非洲地區(qū)干旱災(zāi)害非常嚴(yán)重的，1968年非洲持續(xù)十年的干旱導(dǎo)致數(shù)十萬(wàn)人死亡。孩子們，既然干旱有這么多的危害，你有什么好辦法減少干旱呢？6龍卷風(fēng)：龍卷風(fēng)一直以來(lái)就是一個(gè)謎，正是因?yàn)檫@個(gè)理由，所以許多的氣象學(xué)家正在多方面的研究它，它的旋轉(zhuǎn)速度非常快，到目前還沒(méi)有一個(gè)工具能夠測(cè)出它的準(zhǔn)確的速度。8你們說(shuō)的真好，讓老師說(shuō)說(shuō)好不好，我想和大家一起談?wù)勆硥m暴，大家看：這里是沙塵暴襲擊的城市，給人一種什么感覺(jué)？整個(gè)城市灰蒙蒙的，能見度很低；我們?cè)賮?lái)看一看狂沙中行走的人們。在我們的生活中，藍(lán)天白云的日子越來(lái)越少了，沙塵的天氣卻越來(lái)越多了，這由是為什么呢？近年來(lái)荒漠化快速發(fā)展生態(tài)環(huán)境急劇惡化沙塵暴頻繁發(fā)生人類對(duì)環(huán)境過(guò)度的干擾所造成的后果是沙塵暴頻發(fā)的一個(gè)主要原因。9在去年12月東南亞和南亞一些國(guó)家發(fā)生了震驚世界的自然災(zāi)害海嘯，海嘯是由海底地震引起的，波浪高度達(dá)到數(shù)十米。（1）大家看，這就是一名外國(guó)記者抓拍的海嘯來(lái)臨時(shí)候情景，照片上的人都在干什么？孩子們，你們想過(guò)嗎，這些正在奔跑的人們，也許沒(méi)有一個(gè)人在海嘯中生還。（2）這是一位有三個(gè)孩子母親，他正在這片廢墟中尋找它海嘯中死去的孩子。四、同學(xué)們，剛才我們交流著這么多關(guān)于自然災(zāi)害和他的危害，自然災(zāi)害是客觀存在的，但是自然災(zāi)害與人的行為息息相關(guān)，這些自然災(zāi)害正是大自然對(duì)我們?nèi)祟惖膽土P和警告，那我們今后應(yīng)當(dāng)怎樣做呢？五、孩子們，你們說(shuō)的真好，大自然是我們?nèi)祟愘囈陨娴牡胤?人類每一次的破壞，都會(huì)得到大自然相應(yīng)的懲罰，讓我們行動(dòng)起來(lái)，因?yàn)楸Ｗo(hù)自然就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约?！提供：?）樹木吸收二氧化碳，呼出氧氣（2）提供水源（3）食物：土地可以生長(zhǎng)出糧食，水果、蔬菜、棉花（做衣服）（4）供給我們?cè)希旱叵掠忻海梢怨┡⒖梢宰鲲?、可以發(fā)電）、地下有石油（制成藥品、一些生活用品）、由各種金屬（鐵：制造汽車等）。（5）陽(yáng)光照射，是我們有白天和晚上，我們經(jīng)常曬太陽(yáng)、涼衣服洪水來(lái)了生命有危險(xiǎn)，房屋倒塌，土地不能產(chǎn)糧食，也沒(méi)有電，有電有水就被電死了，洪水過(guò)后，人們?nèi)菀椎酶鞣N傳染病，衛(wèi)生條件差。我想讀一組沙塵暴的數(shù)據(jù)：2000年6月4日，西安遭受沙塵暴的侵襲，沙塵暴經(jīng)歷了3小時(shí)41分鐘，使16萬(wàn)畝農(nóng)作物嚴(yán)重受災(zāi)，羊只死亡84只，763只下落不明，造成經(jīng)濟(jì)損失達(dá)到650萬(wàn)元。泥石流：當(dāng)泥石流爆發(fā)時(shí)，聲音很害怕，暴雨洪水夾雜著泥沙石頭滾下來(lái)，把種莊稼的土地都埋住了，把道路損壞了。前兩天刮大風(fēng)時(shí)候，刮倒了許多的廣告牌，有一家的太陽(yáng)能刮到我家差點(diǎn)砸住我；我媽媽告訴我刮大風(fēng)時(shí)候少出門，怕砸住。刮風(fēng)是，風(fēng)沙很大，迷眼睛；行走不方便；龍卷風(fēng)干旱：干旱的天氣人和動(dòng)物容易得病，容易引起蝗災(zāi)。滑坡：砸埋房屋，傷亡人畜，毀壞田地，摧毀工廠學(xué)校機(jī)關(guān)單位等，并毀壞各種設(shè)施，造成停電停水停工，有時(shí)甚至毀滅整個(gè)城鎮(zhèn)。一個(gè)小村莊的故事在一片河坡上，早先有過(guò)一個(gè)很像樣的小村莊。 村里住著幾十戶人家。家家都有一兩把鋒利的斧頭。誰(shuí)家想蓋房，誰(shuí)家想造犁，就拎起斧頭到山坡上去，把樹木一棵棵砍下來(lái)。就這樣，山坡上出現(xiàn)了裸露的土地。一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大樹木變成了各家各戶的一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，應(yīng)有盡有的家具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴消失在天空中了。不管怎樣，河坡上家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過(guò)得都不錯(cuò)。然而，不知過(guò)了多少年，多少代，在一個(gè)雨水奇多的八月大雨沒(méi)喘氣兒，一連下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下來(lái)?？墒?，小村莊，卻被咆哮的洪水不知卷向何處。什么都沒(méi)有了所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。6蝗災(zāi)：由于連續(xù)干旱，連年發(fā)生蝗災(zāi)。5泥石流：來(lái)勢(shì)很兇猛，泥石流可以攜帶巨大的石塊，高速前進(jìn)，具有強(qiáng)大的能量，因而破壞性極大。泥石流所到之處，一切盡被摧毀。7滑坡：它們常常給人民生命財(cái)產(chǎn)造成巨大損失有的甚至是毀滅性的災(zāi)難。在山脈的斜坡，這里很陡，有一些大石頭，滾下來(lái)，危害很大，村莊道路毀壞，砸傷牲畜，掩埋田地。冰雹:下冰雹會(huì)把莊稼砸傷。附送：2019-2020年三年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 認(rèn)識(shí)自然3教案 冀教版教學(xué)目標(biāo)：1 了解人與自然的和諧關(guān)系，體驗(yàn)大自然養(yǎng)育了人類。2 初步認(rèn)識(shí)自然災(zāi)害既是客觀存在又與人類的行為密切相關(guān)。3 要愛(ài)護(hù)、保護(hù)大自然，從自己身邊的小事做起。教學(xué)重點(diǎn)：1人與自然的關(guān)系。2自然災(zāi)害的發(fā)生與人們活動(dòng)的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：人與自然的關(guān)系教具：多媒體課件教學(xué)過(guò)程： 一、討論交流，引入課題 1.同學(xué)們，在這廣闊的宇宙中，有許許多多的星球，我們的家園地球便是其中的一顆，你知道地球與其他星球有什么不同嗎？（生答：地球是有生命的。）師邊播放圖片邊講述生命起源的傳說(shuō)。提問(wèn)：你能感受到生命的存在嗎？ 2.感受大自然生命的美（欣賞有關(guān)大自然的生命視頻） 地球是我們的家園，早在30億年前，地球上就有了生命。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的演變過(guò)程，現(xiàn)在在這個(gè)美麗的星球上共生活著150多萬(wàn)種動(dòng)物和40多萬(wàn)種植物呢。地球是人類迄今為止發(fā)現(xiàn)的唯一有生命的地方。因?yàn)橛辛诉@些美麗的生命，我們的世界才如此多彩。 指導(dǎo)小組交流：在這幅圖中，你看到了什么？在這幅圖中你最喜歡的是什么？為什么？通過(guò)欣賞，你感受到了什么？師：是??！樹、草、花兒、小鳥、松鼠、小魚我們的身邊、我們的大自然有多種多樣的生命，同學(xué)們，當(dāng)?shù)厍蛴辛诉@些生命之后，世界才會(huì)變得如此美麗，今天，就讓我們?cè)诖笞匀坏摹靶攀埂毕惭蜓虻膸ьI(lǐng)下走進(jìn)自然，認(rèn)識(shí)自然，重溫那些美好的畫面吧?。ò鍟n題）二、探究新知：認(rèn)識(shí)大自然（一） 美麗的大自然1.你聽，你聽大自然的聲音（課件依次播放：下雨聲、貓叫聲、青蛙叫、牛叫聲、狗叫聲、打雷聲、流水聲、鳥叫聲、獅子或老虎的叫聲等） 問(wèn)：同學(xué)們，你聽到了什么聲音？（生答）（評(píng)價(jià)：是啊，多么奇妙的各種聲音，如同一首跌宕起伏的鋼琴曲，又如同氣勢(shì)龐大的交響樂(lè)，把我們帶入了音樂(lè)的殿堂，這，就是大自然的聲音）2.你看，你看大自然的美景（課件依次出示：肥沃的良田、茂密的森林、綠草如氈的草原、廣闊無(wú)垠的海洋、陡峭的高山、廬山的云霧、杭州西湖、拉薩的天空、“五大名山”、“泉城”濟(jì)南的泉水、“母親河”黃河、長(zhǎng)江） 師相機(jī)旁白、簡(jiǎn)介一些重點(diǎn)內(nèi)容，也可引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出看到的景象。看到了這么多的大自然美景，你有什么話想說(shuō)嗎？（贊美；大自然真是一幅色彩斑斕、迷人的畫卷?。┻^(guò)渡：這就是我們的大自然，充滿生機(jī)活力的大自然，如五彩斑斕美麗畫卷的大自然！而同時(shí)，大自然又養(yǎng)育了我們?nèi)祟悾。ǘo(wú)私奉獻(xiàn)的大自然3.大自然的付出我們的衣食住行哪里來(lái)？提問(wèn) 大自然到底為我們無(wú)私奉獻(xiàn)了什么？A、我們的衣服怎么來(lái)？（提問(wèn)：我們制作衣服的原材料是什么？我們蓋得棉被的棉花哪兒來(lái)？）B、我們的食物水、糧食、蔬菜、水果、肉類、海鮮等展示 “海上捕魚”C、我們的住房木頭、磚瓦等D、我們的交通航運(yùn)交通（水上交通的便利；聯(lián)系古代水上交通的重要地位及作用）E、其它方面等（問(wèn)：同學(xué)們，你來(lái)說(shuō)說(shuō)，大自然還為我們提供了什么？奉獻(xiàn)了什么呢？生活用品、鹽、煤炭、礦產(chǎn)資源、石油等“南沙群島”）展示 “長(zhǎng)江三峽”的圖片。講述 從圖片中，我們可以看出，海邊的人們可以以海上捕魚為生，長(zhǎng)江三峽可以建立水電站利用水能發(fā)電。這些都是大自然給我們提供的有用的資源。小結(jié) 大自然是博大的、美麗的，它帶給我們?cè)S多美好的感受；大自然還是慷慨的，它無(wú)私地為人類提供了許多生活、生存的資源。 4.課件出示：大自然給了我們清新的空氣，溫暖的陽(yáng)光，廣袤的土地，茂密的森林。人類與自然和諧地融為一體，那是多么美好的景象?。。R讀）三、穿越時(shí)空之旅另一個(gè)世界的大自然課件出示：突然緊張的音樂(lè)，喜羊羊帶我們走進(jìn)時(shí)光隧道，黑咕隆咚，怎么了？另一個(gè)世界的大自然。體驗(yàn)：沒(méi)有生命氣息的大自然（假如沒(méi)有了這些生命） 師：不過(guò)老師在這卻要請(qǐng)大家做一個(gè)猜想，假如這個(gè)世界沒(méi)有了這些美麗的動(dòng)植物，那世界會(huì)變成怎樣呢？那將會(huì)是一個(gè)怎樣的世界？ （猜想無(wú)生命的世界） 1.生猜想：假如沒(méi)有了生命，那世界會(huì)變成 師：你們做了種種猜想，在這老師也作了一個(gè)猜想，我猜想假如沒(méi)有了生命世界將會(huì)變成這樣 2.觀看“無(wú)生命世界”的小片： 低沉的音樂(lè)（配以字幕：小草枯萎，百花凋謝） 打雷、閃電、黑夜、曠野 寸草不生的大地、風(fēng)沙、廣闊的沙漠、干旱的大地（風(fēng)沙聲、悲哀的背景音樂(lè)） （整體上這個(gè)小片通過(guò)視覺(jué)、聽覺(jué)，打造一個(gè)毫無(wú)生命氣息的世界。） 3.暢談感受： 師：同學(xué)們，看了這個(gè)地方，你有什么感受？ 生： 4.取地名 師：同學(xué)們，這樣的一個(gè)地方?jīng)]有一個(gè)地名，你們幫它取個(gè)名字好嗎？ 生： 師隨機(jī)訪問(wèn)：你為什么取這樣的一個(gè)地名？你是怎么想的？ 師：同學(xué)們，這是一個(gè)只有黃沙、只有恐懼、只有荒涼而毫無(wú)生命氣息的世界?；叵雱偛拍莻€(gè)美麗的世界，看看現(xiàn)在這個(gè)世界，你們有什么感受，有什么想法？ 生： （進(jìn)行對(duì)比進(jìn)行感悟。讓學(xué)生覺(jué)得生命是那么美好，不可或缺，它們?yōu)槭澜鐜?lái)很多很多，所以我們要好好對(duì)待它們。） 師：是啊，生命是那樣的美麗，有了他們的存在，世界才變得更加精彩，沒(méi)有了生命，世界將會(huì)暗淡無(wú)光。所以我們要好好的善待大自然中的每一朵花，每一棵草，善待大自然中的每一種動(dòng)物，珍視每一種生命，正因?yàn)樗麄兊拇嬖?，才讓我們更加感受到生命的美好！世界也因?yàn)槲覀兡芘c大自然和諧相處而更溫暖、更可愛(ài)、更美麗！四、發(fā)出倡議，總結(jié)全課1.現(xiàn)在就讓我們發(fā)出對(duì)全人類的倡議吧：（課件出示倡議書：我愛(ài)大自然，它讓世界變得美麗絢爛。陽(yáng)光、空氣、水，給我們滋養(yǎng)和沐浴。珍惜我們共有的家園吧，讓世界充滿平安?。ū尘耙魳?lè)：“我們的田野”或與“大自然”有關(guān)的音樂(lè)） 2.是啊，同學(xué)們的倡議我深有同感：小草在風(fēng)中飛舞，鮮花在競(jìng)相開放，小鳥在樹林里歌唱，松鼠在枝頭跳躍，魚兒在水中玩耍，這就是大自然的魅力，它生生不息，給大地帶來(lái)了勃勃生機(jī)，它五彩斑斕，久久吸引著我們的視線，正因?yàn)榇笞匀坏拿利?，它?duì)人類的無(wú)私奉獻(xiàn)，世界才因此而變得和諧、充滿了生機(jī)與活力！那么，就讓我們?cè)谝院蟮纳钪小罢?qǐng)珍惜我們共有的家園吧”！