2019-2020年三年級數(shù)學(xué)上冊 千米的認(rèn)識(shí) 2教案 人教版.doc
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2019-2020年三年級數(shù)學(xué)上冊 千米的認(rèn)識(shí) 2教案 人教版.doc
2019-2020年三年級數(shù)學(xué)上冊 千米的認(rèn)識(shí) 2教案 人教版教學(xué)目標(biāo):1.認(rèn)識(shí)千米,建立1千米的長度概念,知道1千米等于1000米。 2.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的估測意識(shí)和實(shí)踐能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):建立1千米的長度概念,會(huì)用千米表示實(shí)際長度。教學(xué)準(zhǔn)備:要求學(xué)生到路邊觀察路標(biāo),教師制作一塊路標(biāo)。教學(xué)過程:教 學(xué) 過 程備 注一、認(rèn)識(shí)千米 1.學(xué)生匯報(bào)到路邊觀察到什么。2.出示老師制作的第一塊路標(biāo),讓學(xué)生理解、體會(huì)從某路口到某路口6千米的含義,3.讓學(xué)生看書第七頁的例三,理解到葉鎮(zhèn)21千米、靈山23千米的意義。4.小結(jié):千米是比米大的長度單位。二、建立1千米的長度概念師:從某路口到某路口6千米,那么你是否知道從某路口到那里大約是1千米,1千米又有多長呢?生想師:從某路口到某處就是1千米,運(yùn)動(dòng)場的跑道一圈是200米,5圈就有1千米。1.讓學(xué)生到運(yùn)動(dòng)場看一看跑道,想一想5圈約有多長。2.讓學(xué)生動(dòng)手測量1千米的跑道有多少米。匯報(bào)板出:1千米=1000米3.舉出例子說一說在我們生活周圍有1千米長的物體嗎 ?三、鞏固知識(shí)、動(dòng)用知識(shí):1.指導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)二第一題和第四題。2.填上合適的長度單位(1)練習(xí)二第二題(2)補(bǔ)充題(略)四、全課總結(jié):板書設(shè)計(jì): 1千米=1000米教學(xué)反思: 附送:2019-2020年三年級數(shù)學(xué)上冊 千米的認(rèn)識(shí)2教案 人教版教學(xué)目標(biāo):1.認(rèn)識(shí)千米,建立1千米的長度概念,知道1千米等于1000米。 2.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的估測意識(shí)和實(shí)踐能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):建立1千米的長度概念,會(huì)用千米表示實(shí)際長度。教學(xué)準(zhǔn)備:要求學(xué)生到路邊觀察路標(biāo),教師制作一塊路標(biāo)。教學(xué)過程:教 學(xué) 過 程備 注一、認(rèn)識(shí)千米 1.學(xué)生匯報(bào)到路邊觀察到什么。2.出示老師制作的第一塊路標(biāo),讓學(xué)生理解、體會(huì)從某路口到某路口6千米的含義,3.讓學(xué)生看書第七頁的例三,理解到葉鎮(zhèn)21千米、靈山23千米的意義。4.小結(jié):千米是比米大的長度單位。二、建立1千米的長度概念師:從某路口到某路口6千米,那么你是否知道從某路口到那里大約是1千米,1千米又有多長呢?生想師:從某路口到某處就是1千米,運(yùn)動(dòng)場的跑道一圈是200米,5圈就有1千米。1.讓學(xué)生到運(yùn)動(dòng)場看一看跑道,想一想5圈約有多長。2.讓學(xué)生動(dòng)手測量1千米的跑道有多少米。匯報(bào)板出:1千米=1000米3.舉出例子說一說在我們生活周圍有1千米長的物體嗎 ?三、鞏固知識(shí)、動(dòng)用知識(shí):1.指導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)二第一題和第四題。2.填上合適的長度單位(1)練習(xí)二第二題(2)補(bǔ)充題(略)四、全課總結(jié):板書設(shè)計(jì): 1千米=1000米教學(xué)反思: