2019-2020年二年級數(shù)學(xué)上冊 乘法的初步認識 4教案 北京版.doc
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2019-2020年二年級數(shù)學(xué)上冊 乘法的初步認識 4教案 北京版.doc
2019-2020年二年級數(shù)學(xué)上冊 乘法的初步認識 4教案 北京版教學(xué)目標:1.知識目標:明確乘法算式的各部分名稱。2.能力目標:通過觀察感知相同加數(shù)連加的問題,用乘法計算比較簡便;鼓勵學(xué)生積極交流、討論。3.情感目標:引導(dǎo)大家熱愛生活,關(guān)注身邊的每個事物。教學(xué)重點:掌握乘法算式的各部分名稱。教學(xué)難點:解決同一個問題,可以有不同的觀察角度,鼓勵學(xué)生積極思考。教具:課件教學(xué)過程:一、準備題:請你把下面的算式改寫成乘法算式。4+4+4=12 5+5+5+5=20 66618 32229說說你是怎么想的?二、新授:(一)出示主題圖:書包(實物投影):(觀察畫面,說說圖意,小組交流)(二)問:要求一共有多少個書包怎么計算?說說你的想法 你發(fā)現(xiàn)了什么?(注:3個6的和與6個3的和相同,都可以用下面的乘法算式表示) 即:6 3 = 18或3 6 = 18 因數(shù) 因數(shù) 積 (三)總結(jié):乘法算式與與加法算式那個簡便三、練一練:(一)做一做書上17頁的練習(xí)題。(集體訂正)說說你是怎么想的?為什么這么做?(注意對個別學(xué)生的指導(dǎo))(二)補充練習(xí)。 四、課后小結(jié):說說這節(jié)課你學(xué)會了什么?你有什么收獲?學(xué)生自己談體會,說出自己的真實的想法。課后反思:個別學(xué)生在幾個幾列式計算的時候還是用加法,不能夠很快的想到用減法計算,學(xué)生對于乘法的應(yīng)用還是不很主動,教師還要加以引導(dǎo)。附送:2019-2020年二年級數(shù)學(xué)上冊 乘法的初步認識 5教案 北京版教學(xué)目標:1. 明確乘法算式各部分的名稱;2. 通過觀察感知相同加數(shù)連加的問題,用乘法計算比較簡便;3. 鼓勵學(xué)生積極交流、討論。教學(xué)重點:掌握乘法算式各部分的名稱。教學(xué)難點:解決同一個問題,可以有不同的觀察角度,鼓勵學(xué)生積極思考。教具:課件教學(xué)過程:一、準備題:請你把下面的算式改寫成乘法算式。4+4+4=12 5+5+5+5=20 66618 32229說說你是怎么想的?二、新授:(一)出示主題圖:書包(實物投影)(觀察畫面,說說圖意,小組交流)(二)問:要求一共有多少個書包怎么計算?說說你的想法,你發(fā)現(xiàn)了什么?(注:3個6的和與6個3的和相同,都可以用下面的乘法算式表示)即:6 3 = 18或3 6 = 18 因數(shù) 因數(shù) 積 (三)總結(jié):乘法算式與加法算式哪個簡便?你喜歡哪種算法?三、練一練:(一)做一做書上17頁的練習(xí)題。(集體訂正)說說你是怎么想的?為什么這么做?(注意對個別學(xué)生的指導(dǎo))(二)補充練習(xí)課件。四、課后小結(jié):說說這節(jié)課你學(xué)會了什么?你有什么收獲?學(xué)生自己談體會,說出自己的真實的想法。課后反思:個別學(xué)生在幾個幾列式計算的時候還是用加法,不能夠很快的想到用乘法計算,學(xué)生對于乘法的應(yīng)用還是不很主動,教師還要加以引導(dǎo)。