2019-2020年二年級體育上冊 2.11站立式起跑教案.doc
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2019-2020年二年級體育上冊 2.11站立式起跑教案.doc
2019-2020年二年級體育上冊 2.11站立式起跑教案第 11 課時 授課記錄: / 1 / 2 / 3學習階段:水平一學習目標:站立式起跑的方法要求,能夠發(fā)揚相互幫助和果敢的精神作風。學習內(nèi)容:站立式起跑學習步驟:一、 自主活動、活躍情緒教師活動:講解課的開始部分活動要求,選出該次課的組長。學生活動:在各組長的帶領(lǐng)下積極進行游戲活動,并樂于聽從組長的指揮和調(diào)動。組 織:老師指定若干組長,由組長帶領(lǐng)學生自由進行準備活動。二、 合作探究、掌握技能重 點:站立式起跑動作的方法要求。難 點:能夠做到起跑前身體前傾到快要倒下的程度。教師活動:1、講解示范站立式起跑的動作方法和要領(lǐng)及要達到的程度。2、組織學生原地徒手模仿練習。學生活動:學生認真觀察老師的講解示范,按老師的節(jié)拍認真反復練習,細心體驗站立式起跑的感覺。教師活動:1、針對學生的練習情況,及時合理地糾正學生的錯誤動作。 2、組織四路縱隊,進行聽反映的站立式起跑練習。對每組每名學生的練習情況給予合理及時的較好評價。 3、組織學生進行接力活動,發(fā)展學生配合和奔跑能力。4、總結(jié)學生的練習情況,對表現(xiàn)好的組給予表揚鼓勵。學生活動:1、各組學生鼓足勇氣,積極投入,反復練習。2、對老師對自己的評價感到滿意,并鼓足勇氣,準備下次做的更好。3、各組團結(jié)一致,爭取接力活動的勝利,發(fā)揚團結(jié)合作的精神。組 織:四列橫隊(左右間隔兩臂,前后一臂距離) 四路縱隊xxxxxx xxxxxxxx xx xxxxxx xx xxxxxx xx xx三、 創(chuàng)新延伸、展示技能教師活動:講解強調(diào)游戲活動的方法要求,要求學生自由組合,比比看,哪一組進入游戲的速度最快。學生活動:按照老師的要求,積極投入活動,展示自己組的合作及活動的能力。組 織:無固定隊型,在老師規(guī)定的區(qū)域內(nèi)自由進行。場地器材:田徑場一片 沙包四個課后小結(jié):附送:2019-2020年二年級體育上冊 2.14持輕物擲準,跳短繩教案第 14 課時 授課記錄: / 1 / 2 / 3學習階段:水平一學習目標:能夠在集體活動中充分展示自己,表現(xiàn)自己發(fā)揚勇頑強的作風。學習內(nèi)容:持輕物擲準,跳短繩。學習步驟:四、 自主活動、活躍情緒教師活動:1、各組長帶領(lǐng)學生進行自然地跑的練習,比比看哪組的組長帶領(lǐng)的最好,哪組小朋友跑的最輕松自然。 2、組織學生散開自由活動,可以做各種各樣的動作游戲,也可以發(fā)出各種聲音(如模仿動物的聲音),但當聽到老師的哨音后,要以最快的速度集合,同時做到整齊、快速、安靜。學生活動:1、各組學生積極隨組長進行自然走和跑的練習,發(fā)揮團隊的集體精神,團結(jié)一致充分展示的團隊面貌。2、在自由活動中,充分體現(xiàn)自由,可以盡情的奔跑,高歌,做多種多樣的動作。組 織:如圖:五、 合作探究、掌握技能重 點:兩臂前后擺動,前腳掌著地,逐漸加快跑的速度,并跑成直線。難 點:前后擺臂,腳步向前,能跑成直線。教師活動:1.講解示范并帶領(lǐng)學生進行原地擺臂練習,。 2.組織學生進行原地小步跑和高抬腿跑練習,同時要配合擺臂練習一起進行。 3.進行站立式起跑和加速跑練習。4.接力比拼,看看哪組跑的追神氣。學生活動:1.認真觀察模仿老師的動作,在兩人的相互練習中,能夠相互幫助,發(fā)揚團結(jié)合作的良好作風。 2.積極進行起跑和加速跑練習,對自己在練習中的表現(xiàn)和老師的評價滿意,并有成功的感覺。 3.果敢積極進行接力比賽,發(fā)揚堅忍不拔的好作風,努力與同伴進行良好的配合。教師活動:老師針對學生的練習情況,進行及時的講評,對好的同學進行積極的評價,不好的給予及時的糾正和幫助。學生活動:細心聆聽老師的講解評價,思考自己在這堂課上的表現(xiàn),并能對自己在這堂課上的表現(xiàn)進行客觀平定,并能夠知道下次課中應(yīng)當如何來要求自己。組 織:四列橫隊(左右間隔兩臂,前后左右各兩臂距離)xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx場地器材:田徑場一片 沙包四個課后小結(jié):