2019-2020年三年級音樂下冊 中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌 1教案 蘇教版.doc

2019-2020年三年級音樂下冊 中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌 1教案 蘇教版教學(xué)內(nèi)容： 1.聽唱：中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌 2.動：隊(duì)形變換 教學(xué)目標(biāo)： 1.精神飽滿地唱中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌，感受體驗(yàn)進(jìn)行曲特點(diǎn)。 2.能隨音樂行進(jìn)并做出作隊(duì)形的變化。在活動過程中協(xié)調(diào)性和與他人的合作意識有所增強(qiáng)。 3.在音樂活動中，引起對入隊(duì)和隊(duì)活動的回憶與向往，對少先隊(duì)的認(rèn)識更為全面，感悟至作為一名少先隊(duì)員的光榮感，責(zé)任感。 教材分析：本課以音樂活動為載體，以音樂表演與創(chuàng)作為主線，讓學(xué)生感受進(jìn)行曲的音樂特點(diǎn)，體驗(yàn)歌曲歡快的節(jié)奏，熱情的情緒，激發(fā)學(xué)生參與的積極性，了解相關(guān)隊(duì)知識。 教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、鋼琴、教學(xué)磁帶、歌曲譜例等。 教學(xué)過程： 一、組織活動（學(xué)生在教室列隊(duì)，三名學(xué)生分別擔(dān)任出旗手、護(hù)旗手）。 （1）中隊(duì)長：全體立正，出旗（播放）出旗曲，中隊(duì)長點(diǎn)名匯報(bào)人數(shù)，音樂教師擔(dān)任中隊(duì)輔導(dǎo)員并宣布活動開始）。 （2）中隊(duì)長：全班齊唱中國少先隊(duì)隊(duì)歌（唱完后坐下） （3）主持人：同學(xué)們能聽出出旗曲里有哪些樂器嗎？（小號、大鼓、小鼓等） 同學(xué)們已見過它們，會敲擊大鼓和小鼓嗎？能想出和別人不同的敲法嗎？（鼓勵學(xué)生嘗試敲打大鼓、小鼓等，感受兩種樂器不同的音響效果和不同敲擊方法帶來的不同音色。） （4）主持人：請老師對同學(xué)們的即興演奏進(jìn)行評點(diǎn)。 （5）教師給予評價(jià)與鼓勵。 二、展開活動。 （1）主持人：剛才老師說我們是一群快樂的小鼓手，那大家想不想聽聽唱唱小鼓手的歌曲呢？ （2）主持人：請老師和我們共同來唱唱、奏奏、踏踏、表現(xiàn)這首小鼓手的進(jìn)行曲，好嗎？（生鼓掌，教師參與指導(dǎo)）。 （3）隨小鼓手進(jìn)行曲敲一敲，走一走，感受體驗(yàn)堅(jiān)定有力的旋律，進(jìn)一步體驗(yàn)進(jìn)行曲風(fēng)格。 （4）主持人：每一位少先隊(duì)員都會因?yàn)樾厍暗念I(lǐng)巾而感到驕傲，感到自豪，讓我們一起來聆聽童聲齊唱紅領(lǐng)巾的世界，欣賞是可隨樂曲敲敲（積木凳）鼓，表現(xiàn)出強(qiáng)弱。 （5）齊欣賞紅領(lǐng)巾的世界。 （6）主持人：紅領(lǐng)巾的世界多么燦爛，天天向上讓那信念樹起來，星星火炬讓那理想放光彩，我們是共產(chǎn)主義的接班人，讓我們再次唱響中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌，唱出我們的信心、決心。 （7）齊唱：中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌。 （8）主持人：我們的嗓音是最自然的樂器，你們想不想聽一聽管樂表現(xiàn)的中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌與齊唱音色的不同效果呢？ （9）欣賞管樂合奏與童聲齊唱的中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌。 （10）議議齊唱與管樂合奏的不同感受。 三、拓展活動。 主持人：少先隊(duì)員們，怎樣才能充分表現(xiàn)我們每個隊(duì)員的自豪情緒呢？讓我們隨著堅(jiān)貞有力的樂曲，精神飽滿地去走我們的額隊(duì)列，展示一下我們的風(fēng)采。 主持人：同學(xué)們能結(jié)合平時(shí)體育課的隊(duì)列行進(jìn)隊(duì)形嗎？請大家分四組討論設(shè)計(jì)。 隊(duì)列操活動。主持人宣布活動要求出示行走圖列。小組分組練習(xí)并能在A、B、C后進(jìn)行創(chuàng)作表演 小組展示隊(duì)列行走，教師點(diǎn)評他們的創(chuàng)作表演，給予肯定與鼓勵。 少年先鋒隊(duì)知識競答： 學(xué)生上網(wǎng)了解相應(yīng)的版塊內(nèi)容：少先隊(duì)的標(biāo)志 少先隊(duì)隊(duì)旗與紅領(lǐng)巾 中國少年先鋒隊(duì)章程 少先隊(duì)隊(duì)會儀式 少先隊(duì)的歷史 少先隊(duì)的組織 少先隊(duì)隊(duì)歌 少先隊(duì)的作用和作風(fēng) 主持人出題，小組競答。 觀看戰(zhàn)爭年代少年英雄不怕困難與敵人斗爭的影片片段。（雞毛信、小兵張嘎、紅孩子等） 四、結(jié)束活動。 主持人：在今天的活動中，我們了解了少先隊(duì)的相關(guān)知識，聽賞不同形式的中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌，創(chuàng)編了 中隊(duì)長：中隊(duì)活動到此結(jié)束，退旗。 播放退旗曲，小鼓手敲打樂器，學(xué)生踏著鼓點(diǎn)跟著旗手出教室。附送：2019-2020年三年級音樂下冊 侗家娃娃幸福多 1教案 蘇教版教學(xué)內(nèi)容 1.唱侗家娃娃幸福多 2.綜合活動 教學(xué)目標(biāo) 1.能用歡快、活潑的情緒演唱侗家娃娃幸福多。 2.在一系列活動中，能主動地、有創(chuàng)造性地參與音樂實(shí)踐活動。 教學(xué)重點(diǎn)：感受侗族音樂、體驗(yàn)侗族音樂 教學(xué)難點(diǎn)：歡快、熱烈的歌曲演唱；襯詞的演唱 教學(xué)過程： （一）情境定向： 1.學(xué)生隨音樂伴奏侗家娃娃真幸福進(jìn)教室。 2.游戲：看誰學(xué)得快教師打出節(jié)奏，學(xué)生模仿 學(xué)生拍手 啟發(fā)創(chuàng)造：用其他的方法拍擊。 （二）導(dǎo)入引趣： 1.導(dǎo)入：今天，我們一起加入“快樂旅行團(tuán)”，由老師帶領(lǐng)小朋友到我國的西南地區(qū)去旅行。讓我們跟著音樂出發(fā)吧！ 2.出示圖片提問：圖片將我們帶到了哪兒？（啟發(fā)學(xué)生回答） 3.出示課題：課件：侗族 4.引趣：今天我們旅行的第一站是侗族。 （三）激趣體驗(yàn)： 課件畫外音：歡迎小朋友到我們侗族做客。 1.導(dǎo)入：你們聽，侗族的小朋友們用歌聲迎接我們啦 2.初步感受歌曲：侗家娃娃幸福多 問：侗族小朋友唱得好不好聽？你聽出了哪些歌詞？ 引導(dǎo)學(xué)生說出“吔啰” 小結(jié)：真聰明“吔啰”是侗族民歌中最有特色的歌曲襯詞。 問：還有哪些歌詞？ 小結(jié)：侗族小朋友為我們送上的歌曲是侗家娃娃幸福多（出示課件：侗家娃娃幸福多歌詞） 有感情地朗讀歌詞。 3.初步體驗(yàn)歌曲： 啟發(fā)：仔細(xì)地聽，看你能不能跟侗族小朋友學(xué)上1、2句。 啟發(fā)：你學(xué)會了哪一句歌詞？唱給大家聽聽。 師生合作學(xué)唱歌曲：采用接龍游戲?qū)W會。 小結(jié)：侗族小朋友有話要告訴大家。 課件畫外音：我們侗族人唱歌時(shí)邊唱邊動，你也試試！ 4.深入體驗(yàn)歌曲： 教師示范：邊唱邊用律動伴奏。 自己嘗試：學(xué)一學(xué)邊唱邊用律動伴奏。 全體在音樂伴奏下邊唱邊用律動伴奏。 5.情感激發(fā)： 問：侗族小朋友在唱歌是的心情是怎樣的？速度呢？ 啟發(fā)學(xué)生說：情緒活潑輕快，速度稍快 用活潑輕快的聲音唱。 參與表現(xiàn)：全體起立邊唱邊跳。 6.小結(jié)：踏著歌聲，告別侗族小朋友，快樂旅行團(tuán)又出發(fā)了。 （四）激情體驗(yàn)： 1.導(dǎo)入：閉眼聽，遠(yuǎn)處傳來動聽的音樂 2.再聽樂曲：阿細(xì)跳月 導(dǎo)入：點(diǎn)擊畫外音：你們真幸運(yùn)，又趕上好多侗族小姑娘在歡快地舞蹈呢！ 問：聽到音樂你想做什么？為什么？ 3.深入體驗(yàn)本單元音樂。 參與表現(xiàn)：師生合作表演，盡情參與表現(xiàn)音樂。 小結(jié)延伸：阿細(xì)跳月侗族 金孔雀輕輕跳傣族（課件點(diǎn)擊：傣族） 鈴鐺舞苗族（課件點(diǎn)擊：苗族） （五）評價(jià)小結(jié)： 1.總結(jié)：同學(xué)們，今天，我們“快樂旅行團(tuán)”一路領(lǐng)略了侗族、傣族、苗族的風(fēng)土人情，感受到了由美妙音樂帶來的快樂。愿我們能接觸更多的音樂，體驗(yàn)更多的快樂！。 2.學(xué)生隨音樂走出教室。