福建省2019年中考語文 專題復(fù)習(xí)六 記敘文閱讀習(xí)題2.doc

專題六記敘文閱讀一、(2019原創(chuàng)題)閱讀下面的文字，回答問題。槐花飄香申琳小區(qū)墻角的槐花開了，滿樹潔白的花朵，映著湛藍(lán)的天。這一串串小花，把我的思緒帶回滿村飄著槐花香的故鄉(xiāng)。故鄉(xiāng)，是中原大地一個極平常的村莊，幾十戶人家，房前屋后長滿樹木，柳、楊、桐、杏、梨最多的，就是春天繁花滿樹、夏天濃蔭蔽日的槐樹。每年農(nóng)歷三月，是槐樹平凡生命中最燦爛的時光，一串串槐花掛滿枝頭，整個小村的天際變得晶瑩透亮，空氣中彌漫著甜甜的、淡淡的清香?；被ㄏ?，香在枝頭。從村小放學(xué)回家的兒童，一路追逐嬉鬧，槐花香越來越濃，就知道村子越來越近，離家已經(jīng)不遠(yuǎn)。進(jìn)得村來，一群孩子中突然有人停下腳步，用鼻子使勁嗅了嗅，說了句：“真香！”后面就只聽見一片“呼哧呼哧”的嗅鼻子聲?！跋悴幌?？”帶頭的孩子高聲問?！跋?！”一群人齊聲吶喊起來，伴隨的是一陣開心的大笑，喊聲和笑聲，驚得一群麻雀撲棱著翅膀飛過頭頂?；被ㄏ悖阍谧炖?。小伙伴們手里悠閑地甩著書包或是外套一路走回家，就像手里轉(zhuǎn)著一個風(fēng)車。進(jìn)了小院，放下手中的“風(fēng)車”，扛出來的是一個特別的工具：一根長長的竹竿，頂端綁一把鋒利的鐮刀。人人手持這個工具，開始仰起頭，揀那些開得最多、最盛的槐花采摘，手起鐮刀落，一串串、一枝枝槐花像大片雪花一樣從樹上掉落。大孩子從樹上采，小孩子從枝上捋，有人早經(jīng)不住這又甜又香的花兒誘惑，團(tuán)起槐花就往嘴里塞，那一絲絲清香就從舌尖甜到心底邊吃邊采，最后把一筐槐花交給母親，眼看著母親拌上面粉，放在大鍋里開始蒸。做作業(yè)的大孩子、看小人書的小孩子，就心不在焉地一會兒歪過頭看看忙碌的母親，一會兒跑到廚房問上一句“快熟了吧？”好不容易等到出鍋，不知道咽了多少口水的孩子早抱著碗站在灶臺前。開飯時，母親用飯盆端出一大盆槐花蒸菜，放在院子前面槐樹下的地上。旁邊一只大碗，盛著半碗蒜汁作調(diào)料，上面漂一層香噴噴的芝麻油。父親還是農(nóng)村人吃飯的標(biāo)準(zhǔn)姿勢，蹲在飯盆前，背靠著那棵槐樹，大塊大塊夾起槐花蒸菜，蘸著蒜汁吃得慢條斯理，而像父親一樣背靠槐樹端著飯碗的孩子們，早已狼吞虎咽了一陣風(fēng)吹過，樹上撲簌簌飄下來一朵朵槐花，落在農(nóng)村人泥土的“餐桌”上，落在孩子的飯碗里、頭發(fā)間。前幾天，妻在郊外農(nóng)村辦事，買了一袋槐花回來，母親驚喜地拌上面粉做了一頓槐花蒸菜，調(diào)料依然是澆了芝麻油的蒜汁?？次衣耦^吃得津津有味，兒子也拿筷夾一塊。一代人有一代人的童年味道。父親一旁笑吟吟問我：“還記得家門口那棵背靠著吃飯的槐樹嗎？”三十多年前的情景，如今講起仿佛就在昨天?；被ㄏ?，香在田間。三月槐花開時，麥苗才剛打苞，農(nóng)活并不算忙，勤勞的農(nóng)民卻總也閑不住，開始把家門口攢的綠肥一鍬鍬挖起來，裝在牛車上拉到田頭。伯父家的綠肥堆邊有棵槐樹，他用鍬挖綠肥，總有一些槐花飄落綠肥里、牛車上，星星點點，如從泥土里冒出來的小花。那些日子的傍晚，等我放了學(xué)，我牽牛，伯父拉著一車綠肥，緩緩走過槐花飄飛、清香四溢的村莊。如今，伯父去世快一年，他院內(nèi)的那棵老槐樹，不知道是否和往年一樣開得滿樹潔白在這座江南城市，不知是誰，在小區(qū)墻角種下一棵槐樹。也不知何時，我突然抬眼看到它就近在咫尺。我會靜靜地站在這棵槐樹下，呼吸著那一縷縷淡淡的槐花香，仿佛置身于我那遠(yuǎn)隔千里的故鄉(xiāng)。(選自人民日報xx年4月28日)1作者圍繞槐花香，寫了槐花香在_，香在_，香在_三個方面，表達(dá)了“我”對故鄉(xiāng)對童年的_之情。2第一段在文中的作用？_3結(jié)合語境，理解加點詞語的含義。做作業(yè)的大孩子、看小人書的小孩子，就心不在焉地一會兒歪過頭看看忙碌的母親，一會兒跑到廚房問上一句“快熟了吧？”_4賞析語句，體會表達(dá)效果。(1)父親還是農(nóng)村人吃飯的標(biāo)準(zhǔn)姿勢，蹲在飯盆前，背靠著那棵槐樹，大塊大塊夾起槐花蒸菜，蘸著蒜汁吃得慢條斯理，而像父親一樣背靠槐樹端著飯碗的孩子們，早已狼吞虎咽了(從人物動作描寫角度)_(2)他用鍬挖綠肥，總有一些槐花飄落綠肥里、牛車上，星星點點，如從泥土里冒出來的小花。(從修辭的角度)_5文中的畫線句從動作和嗅覺描寫的角度，寫出活潑可愛的孩子，透露出作者對槐花香的贊美之情。請你利用所學(xué)的人物描寫的其他方法并調(diào)動其他感覺器官，也來寫一寫贊美槐花香的話，不超過70字。_二、 (2019原創(chuàng)題)閱讀下面的文章，完成問題。一碗面條的吃法孫道榮小區(qū)邊有家面館，生意火爆。我也常去吃。店里的桌子，都是那種四人座，兩兩相對。因為食客多，常常一座難求，陌生人不得不拼桌。坐在對面的，是一對情侶。服務(wù)員將面條端來了，男的牛肉面，女的雞蛋面。男的拿起筷子，將碗里的牛肉，一塊一塊夾到了女的碗里。女的一邊說夠了，一邊將自己碗里的煎雞蛋，夾到了男的碗里。然后，兩個人才開吃，稀里嘩啦，很幸福的樣子。還有一次，對面也是一對青年男女，男的是香辣牛雜面，女的是雞湯面。兩人各自捧著面碗，埋頭吃。吃了幾口，女的忽然把自己的面碗往男的面前一推，男的心領(lǐng)神會，將自己的面碗移到女的面前，兩人埋頭吃面。過了一會兒，女的一邊噓著氣，一邊將面碗又推到男的面前。男的將自己的面碗端到女的面前，接過碗繼續(xù)吃。就這樣，一碗香辣牛雜面和一碗雞湯面，在兩個人之間，擊鼓傳花一樣，吃幾口，換一下，又吃幾口，再換回來。一對中年男女，坐在我面前。面條上來了，兩碗青菜面。女的將兩只碗并在一起，用筷子從一只碗中撈起面條，夾到另一只碗中。另一只碗里的面條，堆得小山一樣。男的說，差不多了。女的說，我不餓，你下午還要上工地呢。男的說，那你多吃一點青菜。說著，用筷子將面條多的那只碗里的青菜，全夾到了另一只碗里。身邊坐的是一家三口。孩子是大排面，大排很快就吃掉了，面卻沒吃幾口。媽媽說，你再吃幾口面條嘛。孩子搖頭說，我吃飽了。媽媽夾起自己碗里的雞塊，那你再吃幾口雞肉吧，很好吃的。孩子不耐煩地嘟囔了一句，你不要把你吃的東西夾給我好不好，這樣不衛(wèi)生，我不吃。然后，便自顧自地埋頭玩起手機來。爸爸抬頭看了孩子一眼，將孩子的面端過來，嘩啦嘩啦吃起來。傍晚，對面坐著一個姑娘。一會兒，她點的面條也端上來了，兩碗，都是牛肉面。沒想到，這樣嬌小的姑娘，一個人竟然能吃兩碗面，我正暗自驚訝。姑娘拿起手機，你快點啊，面條已經(jīng)燒好了。原來還有個伴。打好電話，姑娘拿起筷子，將一只碗里的牛肉，全夾到了另一只碗里。然后，開始吃面。一個小伙子氣喘吁吁地跑來了。姑娘說，快吃吧，面條都有點涼了。小伙子興奮地叫了起來，哇，今天這碗面，這么多牛肉啊。姑娘笑笑。小伙子說，你又把你的牛肉，都夾到我碗里了吧？姑娘還是笑笑。小伙子夾起一塊牛肉遞到姑娘面前，姑娘笑吟吟地張開了嘴這是我家附近的面館，它讓我覺得，我們吃下的不僅僅是一碗面條，還是有滋有味的生活。 (選自意林xx年第2期)1請用簡潔的語言概括本文的內(nèi)容。_2結(jié)合文意，說說題目“一碗面條的吃法”有什么妙處。_3你怎樣理解最后畫線句“我們吃下的不僅僅是一碗面條，還是有滋有味的生活”？_4根據(jù)提示賞析下列語句。(1)女的說，我不餓，你下午還要上工地呢。男的說，那你多吃一點青菜。說著，用筷子將面條多的那只碗里的青菜，全夾到了另一只碗里。(從語言特點的角度)_(2)孩子不耐煩地嘟囔了一句，你不要把你吃的東西夾給我好不好，這樣不衛(wèi)生，我不吃。然后，便自顧自地埋頭玩起手機來。爸爸抬頭看了孩子一眼，將孩子的面端過來，嘩啦嘩啦吃起來。(從人物描寫的角度)_三、(2019易錯題)閱讀下面的文字，回答問題。辣椒的時光曉寒在湘東，辣椒是菜地里的王。栽辣椒之前，一般要先鏟火土。挑一塊荒地，將墈上的草和藤一股腦割下來攤開，再鏟些草皮蓋了，撿些干燥的松針塞在里面引火。等煙沒了，火也熄了，剩下那堆褐里帶黃的泥土就叫火土。驚蟄過后，母親去竹山排挖土?；鹜猎诖榛锫∑?，母親雙手捧著撮箕把火土撒在新翻的土里。等到蓋上的火土均勻、平整了，母親才從衣袋里慢悠悠地掏出三個紙包。母親把紙包里的辣椒種子撒下去，再撒幾把火土，然后拍拍手，收拾東西，回去等待種子在火土里發(fā)芽。十幾天后，土里冒出細(xì)細(xì)的芽來，密密麻麻，像許多小孩子擠在一起唧唧喳喳地說著話。辣椒秧子長得快，見風(fēng)長，見雨長，見陽光長。它們開一片葉子，又開一片葉子，一片葉子搭在另一片葉子上，把一塊地遮得密不透風(fēng)。等長到一拃高的時候，挑一個陰天，母親就會把它們栽到另一塊土里去。地早就挖好了，分了畦，畦上刨些淺坑，一行三個，橫豎對得整整齊齊。把辣椒秧子帶泥挖了，粗壯的，一個坑里栽一根，不那么壯的，一個坑里栽兩根或者三根。在不到一天的時間里，辣椒就完成了一次簡單的遷徙。種過菜的人知道，最容易種的是冬瓜、南瓜、苦瓜，把底肥放足，栽下去就不怎么用管了。相比之下，辣椒成長的每一個環(huán)節(jié)，都需要無微不至的照顧。辣椒其實長得很賣力，但它就是使出渾身解數(shù)，也長不過草。牛筋草、省把草、紅腳草，它們從來不講道理，它們搶雨水，搶陽光，搶本來屬于辣椒的肥料。因此，隔六七天母親會去扯一次草，施一次肥。這樣幾個回合，就能看到辣椒的枝丫像手指一樣叉開，開始長成樹的模樣，白色的花苞從枝枝節(jié)節(jié)上嘟嚕嘟嚕地冒出來?；òK于在母親的期盼里變成花朵。一朵朵白色的小花，像一個個細(xì)小的星星，連著一個稍微彎曲的綠柄，埋在碧綠的枝丫間。不幾天，白色的花朵便洋洋灑灑，葉子的光芒黯淡了下去。辣椒結(jié)出來了。米粒兒大小的它們，一臉羞怯地尋求葉子的庇護(hù)，然后偷偷地抽個兒，沉甸甸地往下墜。這時候，打屁蟲來了，它們成群結(jié)隊，纏滿枝干。母親又開始對付這些蟲子。她左手拿著皮撮放在辣椒樹下，右手抓著辣椒樹不停地?fù)u晃，打屁蟲極不情愿地落到皮撮里。父親早已在地坪里燒起一堆火，母親把皮撮里的打屁蟲往火堆里一倒，隨著一陣噼噼啪啪的響聲，一股臭氣撲鼻而來。這場人和害蟲的戰(zhàn)爭以母親的勝利告終。端陽節(jié)前后，辣椒熟了，一個個墜滿樹上，望過去一片青幽。辣椒的成熟像是一種無聲的號令，很多菜都跟著熟，黃瓜、絲瓜、茄子、苦瓜、四季豆每年這個時候，母親把新熟的菜從地里摘回來，每樣挑一點炒了盛在碗里，整整齊齊地擺到桌上，然后用量筒盛些米，點三根香插在米上，沒有跪拜，沒有祝頌，也不燒紙錢，不打爆竹，任憑香上的青煙在偌大的廳屋里飄動。這是一個極簡的儀式，叫作吃新。不單我家這樣，家家都這樣。這個不知在村莊里流傳了多久的習(xí)俗，使辣椒的成熟注入儀軌的莊嚴(yán)，成為一件不可小覷的事情。一年到頭在地里打滾的女人們，對一片土地的復(fù)雜情感，都化作了穿堂風(fēng)中裊裊的青煙。(選自人民日報xx年3月28日)1母親種植辣椒的過程包括燒撒火土、_、_、除草、_、_等幾個環(huán)節(jié)。2文中為什么要提到種植冬瓜、南瓜、苦瓜很容易？_3從修辭的角度賞析第段的畫線句子。_4“一年到頭在地里打滾的女人們，對一片土地的復(fù)雜情感，都化作了穿堂風(fēng)中裊裊的青煙?！蹦阌X得“女人們”對土地有哪些感情？請結(jié)合全文簡要說說。_5母親在蔬菜成熟時，要每樣挑一點炒了盛在碗里，還要盛些米，點三根香。對這一儀式，你如何看待？_四、(2019原創(chuàng)題)閱讀下面的文字，回答問題。樓外鳥鳴聲孔令建清明回鄉(xiāng)祭祖，在新筑的自家樓房里擁衾獨睡，有一種深邃曼妙的虛靜，彌散于周身之間。次日，久違的鄉(xiāng)間晨曦，一下催醒我夢里一晌貪歡的沉香。向隅枯坐，旋轉(zhuǎn)的微光勾起內(nèi)心懷舊的清愁。正踟躕間，窗外一縷吐翡鋪翠的綠叢中，突然，奏起一串打擊樂一樣的天籟妙音：滴溜兒，滴溜兒！吱咕咕，吱咕咕！嘰、嘰、嘰，嘰喳，嘰喳是鳥鳴聲！而且是幾種飛鳥齊奏的混合樂，仿佛一支樂隊，面對饑渴的觀眾，盡情抹出一串串發(fā)燒的音符；又仿佛是一張躲閃不開的網(wǎng)，律動著古箏、二胡、笛子、揚琴、銅管的顫音，在半明半昧的晨曦中，將我深深籠罩。這樣純粹的聲音，這樣仿佛濺著綠魂的聲音！它樸素的本質(zhì)，讓我感到一種生活的快意與靈魂的悸動。循著鳥鳴聲，我來到空蕩無人的后花園。后花園以竹籬為墻，墻身挾以盛開招展的牽?；ǎ饲f古雅的宮粉茶花，幽香挺拔的壽星桃，以及各類錯綜復(fù)雜的荊棘藤蔓、蒿芒雜樹?；▓@之中，有蔬菜搖曳，有瓜果盛放，有春風(fēng)吹動泥土發(fā)出的細(xì)碎“琴聲”?！扒俾暋崩?，我能抓捏出年邁的母親精心打理過的歲月。這是一方母親用汗水雕鏤的圣土，它讓我回到江南，淡煙疏雨中，那采蘭配芷的意氣風(fēng)發(fā)；也讓我回到蓬瀛城的林澗，那孤島上奇幻的夢境。花香鳥啼，日暖云散。在純凈的空氣里，我盡情打開透明的靈魂，拾擷朝露，吮吸故地的沁澤，以滋潤我身心。滴溜兒，滴溜兒！吱咕咕，吱咕咕！嘰、嘰、嘰，嘰喳，嘰喳齊奏的混合樂，因我的出現(xiàn)而消停了片刻，接著又揮抹出協(xié)奏曲的和鳴。我不敢再深入母親打理的后花園，我害怕這些天籟的和鳴，因我的入侵而再度消失。我躲在竹籬的后面，觀看這些鶯聲嚦嚦的鳥群。一只白肚灰翅的麻雀，穿著細(xì)黑的高筒靴子，站立在枝頭的濃蔭中，張開兩片鑲著黃邊的長嘴唇，一聲婉轉(zhuǎn)的短音，便從紫紅的喉頭飄散而出快快起來，快快起來！仿佛是勤勞的鐘聲，鞭策沉睡的鄉(xiāng)村，叫鄉(xiāng)村邁開腳步，奔向春耕的繁忙。一只綠背黃紋的鷓鴣，從一棵老櫟樹的枝頭躍到一棵野毛櫸的綠叢中，凝神片刻，左顧右盼，之后便撐出小巧玲瓏的紅喙，撒野般用短促而嘹亮的歌喉，清唱了起來咕咕咕，別糊涂，別糊涂！那聲調(diào)仿佛是時光的指針，穿透縹緲的空氣，指向樓房里那些慵懶的貪睡者。接著，撇著八字胡的松鴉，神情怪異的黑鷺，吟落一地杜鵑花的子規(guī)，兇猛的禿鷲，學(xué)舌的鸚鵡，等等，先后繼承麻雀與鷓鴣的衣缽，把纏綿悱惻、山重水復(fù)的音樂雨，散亂地、急驟地撒潑開來，頗有錢塘春潮的氣勢！多么華美而珠圓玉潤的交響樂，仿佛攜著小提琴、鋼琴、二胡、洞簫、薩克斯驟揚驟止的滑音，飛向歲月的靈河，豐饒著我的憂傷與快樂，我多想與它合二為一，永遠(yuǎn)倦憩在它洶涌的和音中。這些年，久居繁華的都市，汽車?yán)鹊镍Q響，流動小販的吆喝，熙攘人流的喧囂，裝修工具的吵鬧，匯成了一弘浩蕩的洪水，將我擠扁，使我再難尋覓內(nèi)心渴望的田園風(fēng)光與天籟的和鳴，接近清純無邪的大自然本色。我常在午夜的夢境中，憧憬著那些遠(yuǎn)去的鄉(xiāng)間的鳥鳴聲，那妙不可言的天籟的和鳴和大自然本色。我想把這種憧憬，以我的勤勉，帶回到與我息息相關(guān)的大都市之中，讓它在大都市的土地上，積淀內(nèi)存。只要有內(nèi)存的種子，就一定有追求的繁花絢放瑰麗一如當(dāng)年的母親，面對一片泥濘的沼澤地，發(fā)誓要將它變成自己的后花園，才使我在清明回鄉(xiāng)祭祖之際，接受了一場天籟和鳴與大自然本色的盛宴(選自人民日報xx年5月5日，有刪改)1通讀全文，完成下表。聽鳥鳴聲的角度鳥鳴聲的特點“我”的心境自家樓房窗外樸素_竹籬的后面_多想與它合二為一2.第段畫線句中的“擠扁”一詞有什么表達(dá)效果？_3從修辭的角度賞析第段畫線句。_4第段說“我想把這種憧憬，以我的勤勉，帶回到與我息息相關(guān)的大都市之中，讓它在大都市的土地上，積淀內(nèi)存”。結(jié)合全文的主旨，說說作者這樣想的用意。_五、(xx福建莆田質(zhì)檢)閱讀下面的文字，回答問題。永恒之樹章紅他是個小男孩的時候，這棵樹就已經(jīng)這么大、這么粗了。它大概有50米高，樹冠像一片巨大的綠色云彩，許多遒勁的樹根裸露在地面，像閃電一般朝四面八方輻射。苔蘚在樹下鋪開了一張綠色的絨毯，沿樹干攀援上升。它這么大，這么高，來到這個地區(qū)的旅人們總是把它當(dāng)成路標(biāo)。對于小男孩來說，這棵樹則是他的玩伴，他每天都要帶著他的大狗來到樹下玩耍。有時候他爬上樹，在桌面一般平坦的枝丫間坐上很久，眺望遠(yuǎn)方，感受風(fēng)在樹枝間的穿行，大狗安靜地臥在樹下等他。有時候他環(huán)繞樹干奔跑，躍過一處又一處樹根，它們像橫躺在地面的巨龍的脊背。大狗跟在他身后，興奮地玩著同樣的游戲，把一股股熱氣噴吐在他耳邊、頸后。就這樣一年年過去了不知為什么大狗漸漸奔跑不動了。它變得衰弱，總是被樹根絆倒。爸爸說大狗生病了，它一天天消瘦，像雪人一樣融化，他為大狗不安。有一天早上，起床后他沒能見到它。他四處尋找、呼喚著大狗的時候，媽媽攔住了他，將他溫柔地圈在自己的胳膊中，“親愛的，不要找了，它已經(jīng)去了另外一個地方?！?“那是哪里？”“它和大樹在一起，那差不多就是天堂了，你覺得呢？”他同意。但他還是迷惑地問：“可是，它為什么要消失呢？不可以不離開嗎？我們在一起不是也很好嗎？”媽媽更溫柔地抱緊他，“親愛的，無論是一條狗還是一個人，都不可能永遠(yuǎn)地待在這兒，我們不得不學(xué)會說再見?！彼惶靼走@些話，但是他聽懂了大狗和大樹在一起，真的，那差不多就是天堂了。他再也沒養(yǎng)過另外一條大狗，幸虧他還有大樹。又一些年頭過去，他從一個小男孩變成了一位年輕人，拎著旅行箱從家里出發(fā)，去城市里上學(xué)，爸爸媽媽溫柔地吻別了他。后來這一切都相當(dāng)習(xí)以為常了：一次次離開，一次次返回，他也成了旅人，大樹是回家的路標(biāo)。家里等待他的永遠(yuǎn)是舒適的床鋪、寒冬里噼啪作響的爐火、剛出爐的面包的香味當(dāng)然，最重要的，是那兩張親人的面容。在這樣一次又一次的離開與返回中，這兩張親人的面容在發(fā)生微妙的改變：多出的一些白發(fā)，新添的幾根皺紋，往下陷落的皮膚與骨骼而他，也成了一個中年人，有了自己的孩子。大樹底下，又有了一個小男孩的身影了。他爬上爬下，圍繞樹干奔跑，或者安靜地坐在樹下。跟當(dāng)年的他那么像，但絕對不是他，那是另一個嶄新、獨立的生命。有一年回莊園，他告別的人是父親。他和母親往父親棺木上撒下最后一抔泥土，母親已快被哀傷擊倒，他不得不盡全力攙扶著蹣跚的媽媽。媽媽看著他，眼神里全是軟弱，他知道這軟弱的眼神是在提一個問題，那是童年的他曾經(jīng)問過的： “為什么要消失呢？不可以不離開嗎？我們在一起不是也很好嗎？”那一瞬間他的心也跳動得非常非常軟弱。媽媽去世的時候，雪白的頭發(fā)與雪白的枕頭融為一體，潔白的被單覆蓋住她的身體，像一面潔白的雪坡。現(xiàn)在，他很老了，甚至到了他自己都快要離開的時候，他重新坐在大樹下。真奇怪，從前的小男孩變成了這么老的一個老人。小男孩圓圓飽飽的臉蛋變成了老人瘦削凹陷的雙頰，蓬勃茂密的頭發(fā)變成了疏落的白發(fā)。他生命中親愛的人，都一一離去。他不得不一次次說再見，直至自己也要對這個世界說再見的時候。只有大樹依然存在，他感到了一種僅有的安慰。他仰望著伸入蒼穹的綠葉，耳邊回響起一個稚嫩的聲音：“不可以不離開嗎？我們在一起不是也很好嗎？”那或許是大樹底下又一個小男孩的提問，或許是從歲月深處泛出的回聲，他想他可以回答這個問題了：“我親愛的孩子，這是必需的，我們不可能永遠(yuǎn)待在這兒。但大樹將在地球上留存下去，并在人們死去之后繼續(xù)存在?！?有刪改)1下列對文章的理解和概括，不正確的一項是( )A第一段對大樹的描寫，用擬人的手法表現(xiàn)了大樹的茂盛、生機勃勃。B文章中的“他”因為親人的離去，感受到生命逝去的無情，對大樹有了新的理解。C小男孩與大狗的和諧互動，營造了一種輕松活潑的氛圍。D文章借物說理，賦予“樹”豐富的含義，讀來韻味深遠(yuǎn)，發(fā)人深思。2文中的“大樹”伴隨著他的一生，他和“大樹”的感情關(guān)系發(fā)生了怎樣的變化？請簡要概括。_3閱讀文中畫線的句子，按要求回答問題。(1)請從描寫角度品析下面句子。 媽媽攔住了他，將他溫柔地圈在自己的胳膊中。_(2)“媽媽看著他，眼神里全是軟弱”這一句子中，加點詞的含義是什么？請簡要分析。_4“不可以不離開嗎？我們在一起不是也很好嗎？”這句話在文中出現(xiàn)了三次，有什么用意？請從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、寫作手法等方面任選一個角度進(jìn)行分析。_5文章最后一段有什么含義？請結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫?。_六、(xx福建泉州模擬)閱讀下面的文章，回答問題。做個阿爾卑斯山上的“山羊人”晴空如洗，阿爾卑斯山的山巒間走來一群體型相當(dāng)龐大的北山羊，它們是世界上生活海拔最高的哺乳動物。羊群的后面跟著一個戴著頭盔、裝著假肢的奇形怪狀的家伙，他像羊一樣四肢著地行走，像羊一樣吃草，但是，他的面容和身形暴露了他的身份人。他就是“山羊君”托馬斯?，F(xiàn)年34歲的托馬斯是英國倫敦的一名概念設(shè)計師。他認(rèn)為，不是所有人都希望變得超級聰明，覺得即便做個無憂無慮的動物也十分令人向往，于是決定嘗試?yán)每茖W(xué)技術(shù)，把自己變成一只山羊。為了實現(xiàn)這一奇思妙想，托馬斯進(jìn)行了大量系統(tǒng)而又細(xì)致的準(zhǔn)備工作。他分析山羊的行為，學(xué)習(xí)它們交流的方式，甚至請來了斯坦福大學(xué)的格林希斯博士為他制作山羊的“四肢”。經(jīng)過一年的探索，托馬斯最終戴上了特殊的假肢，讓自己能像山羊一樣行動。xx年6月，托馬斯定下了跨越瑞士阿爾卑斯山的目標(biāo)，并找到了一位同意他與羊群共同生活的牧羊人。托馬斯經(jīng)過幾天的適應(yīng)期后，開始了和山羊一樣的行動。然而，托托馬斯很快就發(fā)現(xiàn)，像山羊那樣生活并沒有預(yù)期的那樣簡單。機械四肢讓他感到疼痛，崎嶇的山路很不好走，他會不斷撞上巖石卻沒有正常用途的手來保護(hù)自己。除此之外，他只能同山羊并駕齊驅(qū)一千米左右，便只能追著它們的屁股吃灰了。不過幸運的是，每次他都能找到大部隊。當(dāng)他找到它們的時候，它們多半是在悠閑地吃草。很多次他累得癱倒在草地上，除了睜眼看藍(lán)天之外，身體的其余部位仿佛已不再屬于自己。然而這種忘記自己的感覺，神思遐邇間，他感覺心靈得到了徹底的解放，幾乎可以與天地溝通。托馬斯面臨的最大挑戰(zhàn)，是讓羊群相信他也是它們中的一員。一次，他千辛萬苦終于走到了整個山坡的最高點，情不自禁放聲歌唱，卻注意到其他山羊停止咀嚼嘴里的草，都在盯著他。托馬斯猛然意識到他表現(xiàn)出的人類行為模式，引起了羊群的敵意。托馬斯不知如何是好，一動也不敢動。過了一會兒，一只和他的關(guān)系不錯的母山羊走近他，輕輕觸碰他的臉頰，由此緩和了緊張的氣氛，羊群終于又低下頭吃草了。附近的一個牧羊人目睹了事情的經(jīng)過，他告訴托馬斯羊群已經(jīng)接納了他。此時，托馬斯終于成功地融入山羊群中。他忘了自己戴著沉重的假肢，像一只真正的羊那樣在山坡上漫步、嬉戲。奇妙而又短暫的經(jīng)歷，讓托馬斯愛上了這種身心舒展的簡單生活?！白鲆恢谎虻慕?jīng)歷，讓我明白該怎樣做一個人?！彼f。xx年7月，托馬斯在倫敦展出了他在這一項目中的攝影作品，他撰寫的新書山羊人：和人類不一樣的假期也即將出版?！叭耸巧杂傻?，但卻無往不在枷鎖之中。自以為是其他一切的主人的人，反而比其他一切更是奴隸?！碑?dāng)作為一只山羊的托馬斯在阿爾卑斯山麓向上艱難跋涉的時候，寒風(fēng)中的陽光、饑渴時的水草、疲勞時的休憩，使他無時無刻不在感恩自然對生命的饋贈。也許，當(dāng)我們放下對過度聰明而復(fù)雜的生活的追逐，才能獲得最高的自自由和快樂，這也是文明與進(jìn)化的終極追求。(摘自意林)xx年5月，有刪改)1下列對文章的理解和概括，不正確的一項是( )A托馬斯為了能像山羊一樣行動做了大量科學(xué)而細(xì)致的工作。B在模仿山羊行動的過程中，托馬斯雖倍感辛苦，心情卻很愉悅。C托馬斯認(rèn)為所有人都十分向往做個無憂無慮的動物。D托馬斯在體驗山羊生活的過程中，時刻感恩自然對生命的饋贈。2閱讀文中畫線的句子，按要求回答問題。(1)“他只能同山羊并駕齊驅(qū)一千米左右，便只能追著它們的屁股吃灰了”一句中，加點詞有什么作用？請簡要說明。_(2)“他忘了自己戴著沉重的假肢，像一只真正的羊那樣在山坡上漫步、嬉戲”一句中，加點詞的含義是什么？請簡要概括。_3文中畫線句子寫一只母山羊輕輕觸碰托馬斯的臉頰的舉動，在結(jié)構(gòu)上有什么作用？請簡要分析。_4托馬斯所撰寫的新書以“山羊人：和人類不一樣的假期”為標(biāo)題，請結(jié)合全文簡要概述“不一樣”之處。_七、(xx福建廈門模擬)閱讀下面的文字，完成下列小題。胡老師的木箱陸天明每當(dāng)聽到小雨滴答到院子里那棵海棠樹上，客居北京已數(shù)十載的我總想在窗前呆站那么一會兒。這不僅是因為較為干旱的北京很少下這種充滿詩情畫意的小雨，也不僅是因為它總讓我懷念起青澀歲月，更多的是因為它的恬靜、謙和、持久的含蓄、不露聲色的執(zhí)著總讓我感到它冥冥中演示的是一種人生態(tài)度。它總能讓我想起十四五歲在鄉(xiāng)中心小學(xué)任教時，跟我同宿舍的一個胡姓老師。胡老師大約三十出頭，中等身材還偏矮偏瘦了一些，厚嘴唇，大腦袋，背略有些羅鍋。一直單過著。學(xué)校里有一些同事不怎么瞧得起他。經(jīng)常拿他的一些生活瑣事上的“陋習(xí)”開玩笑。他從不“反擊”，甚至都不會立即轉(zhuǎn)身離去。大概是因為我和他都教低年級，校領(lǐng)導(dǎo)把我倆分到一個宿舍里，方便我倆“切磋教藝”。只要有一點空閑時間，他就在一盞油燈下寫著什么。寫在各種各樣的紙片上，然后鎖進(jìn)一個肥皂箱里，也不許我們碰他這個箱子。時不時能看到他把一卷這樣的紙片放進(jìn)一個土布做的袋子里，帶到鎮(zhèn)街上的郵局去。過上一段時間，又能“感覺”到他從郵局把這些紙片又帶回來，放進(jìn)木箱里。應(yīng)該是被人退了回來。一次寒假后，他沒能及時返回學(xué)校銷假。隨后便傳來消息，他得了肺結(jié)核，咯血，肺上出現(xiàn)空洞，不止一個。那時候，雖然已經(jīng)有了治療肺結(jié)核的特效藥，但在這樣貧困落后的地方，還是幾乎沒有治愈的可能。人們開始淡忘他，學(xué)校甚至都準(zhǔn)備收拾他的“遺物”了，他卻突然出現(xiàn)在我倆的宿舍里。說話都帶喘，瘦得沒個人樣。他嘶啞地告訴我，他活不到年底了，他是來料理自己的后事的。他從床底下拽出那個木箱，請我?guī)退岬胶笊缴先?。我在小雨中，替他把木箱扛上了后山。他點著了箱子里的那些紙片。我以為他是徹底自暴自棄了，開始憐憫他，想勸慰他幾句，卻看到他眼睛發(fā)亮了。在火光的映照下，他臉上呈現(xiàn)出一種少見的欣慰。然后他就跪在泥濘中，默默祈禱。在我?guī)头鱿?，他踉踉蹌蹌地站起，說了聲：“謝謝你，小陸，幫了我最后一把。我希望可以帶著這些底稿，到那邊去，繼續(xù)寫完它?！薄皩懲晁?？帶到那邊去？”我瞪大了眼睛問?！爱?dāng)然。我教了這么些年的低年級，還是有一點體會和想法的。我一直想把它們整理出來?，F(xiàn)在只能希望真的能夠帶到那邊去完成它了?！彼猿鞍愕匚⑿α艘幌拢珠L長地嘆了口氣。然后我倆都不再作聲，看著小雨把紙片里最后一點火星淹滅。他才說了句：“現(xiàn)在可以了?？梢粤恕焙髞硭僖矝]回過鄉(xiāng)中心小學(xué)。那天給少年時期的我的震驚是無法用語言表達(dá)的。它突然在我眼前推開了一扇窗。這是通向無數(shù)極平凡極普通的人的心靈的窗。我愧疚自己也跟那些曾經(jīng)瞧不起他的同事一樣，瞧不起過他。那些灰暗的水泥和磚塊雖無法讓一座大廈呈現(xiàn)金碧輝煌，但正是這一塊塊灰暗的水泥和“丑陋”的磚塊以它們的堅韌和執(zhí)著，甚至是“犧牲”，構(gòu)筑起了金碧輝煌的底架。我們看到“普通”的偉大了嗎？我們真心承認(rèn)“普通”之不可或缺了嗎？我們愿意為無數(shù)個“普通”作出的犧牲，付出的代價做一點實實在在的彌補嗎？我問小雨。它依然悄悄地淅瀝著。不聲不響地滴答著1下列對文章的理解和概括，不正確的一項是( )A“我”和胡老師都教低年級，住同一宿舍。B胡老師最后一次回學(xué)校時，燒掉了他木箱里的紙片。C“我”也曾和學(xué)校其他同事一樣，瞧不起胡老師。D文章采用順敘的手法，回憶了“我”一段難忘的經(jīng)歷。2第段段首寫道：“那天給少年時期的我的震驚是無法用語言表達(dá)的。”請結(jié)合上下文說說為何“震驚”。_3文章主要寫胡老師，為什么開頭和結(jié)尾都寫到了“小雨”？_4品析文章第段，說說這幾段文字在表達(dá)上的妙處。_5任選以下一則鏈接材料，聯(lián)系本文，談?wù)勀銓Α捌胀ㄈ恕钡睦斫夂透惺?。材料一：有一年夏天，老王給我們樓下人家送冰，愿意給我們帶送，車費減半。我們當(dāng)然不要他減半收費。每天清晨，老王抱著冰上三樓，代我們放入冰箱。他送的冰比他前任送的大一倍，冰價相等。胡同口蹬三輪的我們大多熟識，老王是其中最老實的。他從沒看透我們是好欺負(fù)的主顧，他大概壓根兒沒想到這點。(節(jié)選自楊絳老王)材料二：白日不到處，青春恰是來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開。(袁枚苔)_八、(xx福建漳州模擬)閱讀下面的文章，回答問題。霸王別姬孫方友潁河鄉(xiāng)的書記鄭張來省城開會，想借機請一請在省城工作的潁河老鄉(xiāng)，聯(lián)絡(luò)聯(lián)絡(luò)感情，要他們多為家鄉(xiāng)人辦些事情。他把這個想法與在省政府當(dāng)財務(wù)科長的呂強一說，呂強說你這父母官請客，哪個不來？鄭張說你看放哪兒合適？呂強說就在“天然居”吧，那里有一道好菜，叫“霸王別姬”，很招人。接著，呂強給鄭張介紹說，這“霸王”是老鱉，“姬”為“小母雞”。老鱉不是人工養(yǎng)殖的那種，是在湖河中自然生長的那種。小母雞為“柴雞”，而且是正在下蛋的小母雞。做法為傳統(tǒng)工藝，先把活鱉放在籠屜里加溫，籠為特制籠，周圍有圓眼兒，開始用紙糊了，溫度一高鱉發(fā)渴，找地方兒換氣，便把紙拱爛，頭從眼兒里伸出來，趕巧外面有備好的作料水。鱉將作料水吃進(jìn)五臟，排出去原有的廢物，幾經(jīng)“清蒸”，鱉體內(nèi)吸足了“作料”，然后開始?xì)ⅦM。清蒸的鱉，英雄末路；臥地的玉姬，美人窮途，構(gòu)圖給人一種悲壯感。這道菜味道不但獨特，而且美妙無比。只是價格高，“霸王”賣到500元一個，一個上斤重的鱉與一只3斤重的小母雞組成的“霸王別姬”，至少近千元。鄭張說既然請了，就不能丟份兒，那就上“天然居”吃“霸王別姬”。第二天中午，該請的老鄉(xiāng)一個個走進(jìn)了“天然居”。呂強訂的雅間叫“紫光閣”，服務(wù)小姐是個很清秀的小姑娘，胸前的號碼為8號。(A)8號小姐看到鄭張時怔了一下，然后賠著笑臉喊先生，禮貌相讓。呂強像是常來這里，對宴會的道道很熟悉，指使小姐弄這弄那，喝什么茶，抽什么煙，全由他張羅。因為十幾個人都是潁河人，又全說家鄉(xiāng)話，室內(nèi)就充滿了潁河氣息。8號小姐拿過菜單，要鄭張點菜。鄭張將菜譜遞給呂強，說：“呂科長，您先點?！眳螐娬f：“一人點一個?！编崗堈f：“就點霸王別姬！”眾人一人點了一個后，又由呂強做“總結(jié)”，幾熱幾涼幾個湯，喝什么酒，要什么飲料，一攏說了，最后對那8號小姐說：“要快！”不一會兒，涼菜熱菜開始陸續(xù)上桌。酒是家鄉(xiāng)酒：宋河糧液。眾人雖同在省城，但平時都各自忙自己的工作，也并不常見面，借此機會，敘說友情，禁不住亂給家鄉(xiāng)父母官敬酒。鄭張很高興，說是自己在諸位的家鄉(xiāng)問事，請諸位多多關(guān)照。誰若有什么事情，只要一個電話，兄弟一定照辦。眾人同是舉杯，齊聲說好說好說！話落音，都干了。鄭張放下酒杯，問8號小姐說：“霸王別姬怎么還不上？”8號小姐急忙解釋：“先生，今日客多，點霸王別姬的人也多，大師傅做不及，請諸位原諒！”過了一會兒，仍不見上“霸王別姬”，鄭張又問：“怎么還不上那道大菜？”那小姐又急忙解釋說：“先生，請您別慌，我這就去催！”8號服務(wù)小姐說完，急忙到門外叫來傳菜小姐，悄聲說著什么。眼見酒席就要結(jié)束了，仍不見上“霸王別姬”，眾人都禁不住面露急色。鄭張更是耐不住，叱問那小姐說：“到底怎么回事兒？”小姐也有些惶恐，急急出去，不一會兒又急急回來，抱歉地說：“先生，實在對不起，今日的霸王別姬已缺料了！”鄭張一聽變了臉色，忽地站起，怒目那小姐說：“我們早早訂桌，又早早報了霸王別姬，你推三說四，一直不上，現(xiàn)在竟說賣完了！搞什么鬼？”眾人也深感受了愚弄，紛紛指責(zé)8號小姐。呂強口氣很硬地說：“叫你們老板來！”一聽要叫老板，8號小姐蒙了，苦苦哀求說：“諸位先生，你們千萬別讓老板來，老板一來我就要被炒魷魚！實言講，我壓根兒就沒給你們報這個菜！”聽8號小姐如此一說，眾人都怔了。鄭張不解地問：“你為什么不報？”(B)沒想那8號小姐竟跪了下來，哭著說：“鄭書記，我沒什么意思，只是想讓你省點兒！”鄭張呆了，怔然地問：“你怎么知道我姓鄭！”8號小姐說：“我就是潁河鄉(xiāng)的人，來省城打工才兩年！”這一下，全場靜極，十幾個科級處級干部齊刷刷望著跪在地板上的小老鄉(xiāng)，驚詫萬狀，許久許久沒人說話1下面對選文分析理解有錯誤的一項是( )A文章開頭引出故事發(fā)生的社會環(huán)境及事件的大概，然后點題。B文章的語言華麗，描寫細(xì)致，情節(jié)豐富，深入人心。C文中淳樸的潁河老鄉(xiāng)8號服務(wù)小姐，跟一大幫出自潁河鄉(xiāng)的老練官員，形成鮮明對比。D本文作者意在“以小見大”，引起社會各界同仁的注意，警惕腐敗，關(guān)注民生，讓“霸王”清出我們的生活字典。2. 結(jié)合文本內(nèi)容，說說作者為什么以“霸王別姬”為題。_3小說第段用了一大段文字來介紹“霸王別姬”的制作工藝，有何作用？_4閱讀文中畫線的句子，回答下列問題。(1)有人認(rèn)為第段A句中的“怔”字用得好，你是如何看？說說理由。_(2)請從人物描寫手法的角度品析第段中的B句。_5結(jié)尾“十幾個科級處級干部齊刷刷望著跪在地板上的小老鄉(xiāng)，驚詫萬狀，許久許久沒人說話”這樣寫有什么作用？_九、(xx福建龍巖質(zhì)檢)閱讀下面的文字，回答問題。都是春天秦錦屏湖南人何興榮留給我的第一印象是，圓圓胖胖的笑臉上有一股孩子氣。然而，讓我在群人中注意到他，并非因為他的笑，而是“吃噠吃噠”的抽泣聲。在一個慈善活動現(xiàn)場，我受邀講述一群西北孩子讀書的故事。我講他們在寒冷的冬天里，課間十分鐘時，相互擠在一起踩著腳取暖。中午，他們捧著熱騰騰的飯食經(jīng)過校園，走到教室，飯菜上面就已經(jīng)蒙上了薄薄的冰花，他們咬著“嘎吱嘎吱”尖叫的冰花飯粒，明亮的眼睛望著我，訴說他們對外面世界熱氣騰騰的向往。天氣寒冷，他們一張嘴，就有白色的氣團(tuán)，花兒一樣開在他們的唇邊我講離別前幾天，我進(jìn)城去辦事，在校門口招手搭上了一臺過路的小車，被他們無意中看見，誤以為我要離開了，立刻大呼小叫，從校園沖出未，追著汽車一陣猛跑嚇得那位陌生而好心的司機，匆忙在我顫抖失控的喊叫聲中陡停。我急忙推開車門，緊緊抱住寒風(fēng)中追上來的孩子，他們有的從身后將我環(huán)抱住，有的拽著我的袖子、扯著我的手袋，依偎著我，一個個顫抖得像離娘的小鳥故事還沒講完，人群中傳來“吃噠吃噠”的抽泣，聲音越來越大，迫使我不得不停下來，淚眼相看個穿著紅西裝的男子，正拽著衣袖擦鼻子抹眼淚，一副孩子氣的模樣！這個壓抑不住哭聲的男子就是來深圳做服裝生意的湖南小老板何興榮。不久，這群西部的孩子收到了何興榮為他們買的新衣和文具。半年后，我接到何興榮的邀請電話，說他組建了一個專門為社會做善事、好事的“春天服務(wù)隊”，讓我去參加他們的慈善會。會場張燈結(jié)彩，喜氣洋洋。我剛一到大廳，_，跟我握手，咧著的嘴笑成了一朵盛開的喇叭花。我想，此情此景，何興榮應(yīng)該不哭了。大會開始，來賓紛紛發(fā)言。最后，大家強烈要求躲在角落的何興榮發(fā)言，他遲疑著不肯上臺，直到掌聲熱烈，呼聲連天了，他才匆匆跑步上臺。站定后，環(huán)顧四周，嘴巴張了半天，愣是紅著臉沒吐出半個字，聽到大家善意的哄笑聲，他圓圓的臉上浮出滿滿的歉意和笑意，然后就一鞠躬，再鞠躬，張著翅膀一樣的手臂，彎腰用肢體語言來謝謝大家。臺下掌聲熱烈，大有不放過他的意味。他終于害羞地開了口：“我真的，真的不知道講什么”說著，站在舞臺上的他，雙手合十，頻頻給大家鞠躬，又是一副不知所措的樣子。主持人解圍說，好吧，那我就給大家念一封孩子們寫給何總的信吧。主持人剛念了個信頭：“親愛的何叔叔，您好嗎？我們想念您”何興榮嘴巴一咬，低下了頭。接著，所有人都看到