2019-2020年五年級信息技術(shù)下冊 第三課 節(jié)約用電 1教案 龍教版.doc

2019-2020年五年級信息技術(shù)下冊 第三課 節(jié)約用電 1教案 龍教版課題名稱節(jié)約用電教學(xué)目標知識目標1.對計算機和網(wǎng)絡(luò)的綜合運用。2.了解掌握節(jié)約用電的方法和竅門。能力目標1.網(wǎng)絡(luò)搜集整理信息的能力。2.論壇回復(fù)主題帖的能力。3.利用網(wǎng)絡(luò)搜集到信息并進行作品創(chuàng)作的能力。德育目標通過學(xué)習(xí)，使同學(xué)們感受到電資源的可貴，倡導(dǎo)節(jié)約用電從我做起，從身邊做起。創(chuàng)新目標利用多種途徑獲取知識，并對所獲得知識進行再加工利用，服務(wù)于自己的學(xué)習(xí)，服務(wù)于社會。教學(xué)分析重 點網(wǎng)絡(luò)搜集整理信息、word圖文混排。難 點學(xué)生自主搜集、整理、加工處理信息的能力培養(yǎng)。創(chuàng) 新 點以小記者走訪調(diào)查后，向同學(xué)介紹我們身邊對電資源利用及浪費的現(xiàn)象，更加貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生有所感悟，有所體會。學(xué)生分析學(xué)生已經(jīng)學(xué)會利用Internet進行信息的搜集和整理，并掌握Word圖文混排方面的知識。根據(jù)學(xué)生年齡的特點，應(yīng)注重趣味性與應(yīng)用性，將學(xué)生學(xué)到的知識進行加深鞏固并應(yīng)用到實際。激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使他們積極主動地參與到學(xué)習(xí)中，為以后自主學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教 學(xué) 內(nèi) 容教師調(diào)控學(xué)生活動設(shè)計圖預(yù)期效果一、課題導(dǎo)入：播放DV短片。（內(nèi)容為校園小記者介紹電是怎么來的，然后觀察一下校園浪費電的現(xiàn)象）學(xué)生談?wù)劯邢?，課題導(dǎo)入節(jié)約用電。播放短片觀看DV短片，響應(yīng)教師的提問。選取校園中的事例，更加貼近學(xué)生生活。學(xué)生領(lǐng)會感悟。二、搜集信息1.選擇方法。2.學(xué)生動手搜集整理信息，回帖。教師發(fā)布主題帖，監(jiān)控學(xué)生回貼內(nèi)容、質(zhì)量及速度。搜集信息，論壇回復(fù)主題帖。培養(yǎng)學(xué)生搜集整理信息的能力，自主學(xué)習(xí)的能力。利用網(wǎng)絡(luò)查找到所要了解的知識。三、實踐制作1.搶答比賽提煉幾個關(guān)于節(jié)電的問題。2.布置任務(wù)每組制作成一個溫馨提示牌。1.在論壇中提取并出示搶答題2.屏幕上出示評比要求：提示牌制作要求：A、提示語短小精悍。B、與眾不同有創(chuàng)意。 C、設(shè)計醒目。1.根據(jù)搶答問題迅速瀏覽論壇內(nèi)容，查找答案并回答。2.制作節(jié)約用電溫馨提示牌通過搶答使學(xué)生再次瀏覽論壇中關(guān)于節(jié)約用電的內(nèi)容，促進學(xué)生對所查找內(nèi)容的仔細閱讀。調(diào)動起學(xué)生的積極性，主動參與學(xué)習(xí)，并親自動手操作實踐，自主研究學(xué)習(xí)。四、活動評價展評學(xué)生作品，打印出稿，展示。點評部分作品。參觀同學(xué)作品，參與評價。讓學(xué)生體驗成功，有真切的成就感。學(xué)生積極參與，相互學(xué)習(xí)。五、課后小節(jié)總結(jié)附送：2019-2020年五年級信息技術(shù)下冊 第三課 節(jié)約用電 2教案 龍教版教學(xué)目標：1.通過調(diào)查，了解家中用電情況。2.通過合作學(xué)習(xí)，使同學(xué)們懂得互助合作。3.培養(yǎng)同學(xué)們的環(huán)保意識共創(chuàng)美好家園的使命感和責任感。教學(xué)重難點：重點：電在生活中的重要性和必要性。難點：培養(yǎng)學(xué)生良好的節(jié)約用電習(xí)慣。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師：如果沒有電，我們生活的節(jié)奏都會慢下來，原本很簡單的事情都變得復(fù)雜起來，所以，這節(jié)課我們就圍繞著“節(jié)約用電”這個話題來進行。師：出示課件。板書節(jié)約用電二、活動指南、小組合作、自學(xué)探究1.制作并完成家庭用電情況調(diào)查表2.搜集節(jié)約用電的小知識、小竅門3.為學(xué)校在節(jié)約用電方面提點合理化建議三、發(fā)布成果，學(xué)生互評1.每組選派一名同學(xué)發(fā)布調(diào)查成果。2.評選出專題報告最詳細、最準確的小組和個人。3.評選出為學(xué)校節(jié)約用電提供建議最合理的同學(xué)，并給予適當獎勵。四、拓展延伸師：電力資源對于我們理代人來說實在是太重要了，但是面對我國電力資源緊缺這一現(xiàn)實，我們每個人都必須節(jié)約用電。關(guān)于節(jié)約用電同學(xué)們想說點什么嗎？（學(xué)生談自己感想）師：通過同學(xué)們的回答，我覺得同學(xué)們都有一個共同的心聲，那就是節(jié)約用電。我真誠地希望同學(xué)們能把這節(jié)課學(xué)到的節(jié)約用電的小知識、小竅門用到自己的日常生活中去，做到學(xué)以致用。