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中班優(yōu)質(zhì)語言教案《太陽和小魚》

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中班優(yōu)質(zhì)語言教案《太陽和小魚》

中班優(yōu)質(zhì)語言教案?太陽和小魚?教案通常包括教材簡析、教學(xué)目的、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程及練習(xí)設(shè)計等步驟,下文為您提供的是教案“中班優(yōu)質(zhì)語言教案?太陽和小魚?的內(nèi)容!活動目的:1、理解太陽對于人們生活的重要性。2、理解故事,大膽猜測并講述故事的情節(jié)。活動準(zhǔn)備:教學(xué)課件,太陽圖片,眼罩活動過程:一、故事導(dǎo)入-中班的小朋友都長的特別漂亮,你們還記得自己小時候長的也這么漂亮嗎?今天何老師給你們帶來的故事說的就是小時候的故事,看看是誰小時候的故事。-太陽公公也有小的時候,猜猜太陽小時候會是什么樣的?出示太陽小時候的圖片二、閱讀理解故事-看看他們想出的是什么方法呢?三個方法里,你看懂了幾個呢?三、小魚救太陽-這些方法都不行,這時候有個人要出來救太陽寶寶了,你猜是誰呢?-理論體驗,找小朋友帶上眼罩做小魚,臺下小朋友告訴他太陽的方向來找到小魚的位置。活動完畢:我們都很喜歡這個找太陽的游戲,我們再來找一次吧,找太陽之前先跟后面的老師說再見吧! .CoM更多教案編輯推薦大班上學(xué)期語言教案?太陽和小魚?一、活動目的1、理解太陽對于人們生活的重要性。2、理解故事,大膽猜測并講述故事的情節(jié)。二、活動準(zhǔn)備教學(xué)課件,太陽,眼罩三、活動過程(一)故事導(dǎo)入是中幾班的小朋友呀?中幾班。來這排排坐。今天來了好多人哦,后面那些老師認(rèn)識嗎,來跟客人老師問好。真有禮貌,還有不認(rèn)識的嗎?看哪兒,這里,對了,還不認(rèn)識我吧,自我介紹一下,我姓蒙,你們可以叫我.今天蒙老師要跟小朋友們分享一個關(guān)于小時候的故事,猜猜是誰小時候的故事。會不會是你們小時候,也許是蒙老師小時候呢?那到底是誰小時候呢?誒誒,是誰在后面拉我的衣服。往后一看,你怎么會躲在我身后,我說怎么有人拉我衣服呢,原來是你呀!你們知道是誰嗎?想不想知道是誰?我告訴你們,你們不能跟別人說哦!是我的一個小伙伴。哦,忘記告訴你們了,我的這個小伙伴膽子有點小,見到人多會害羞。每次出來玩都躲在我身后,不主動跟大家打招呼。那我們給他一點掌聲鼓勵一下好嗎?快出來吧,你看小朋友多熱情呀,來跟大家一起玩。終于扭扭捏捏、漸漸吞吞的從我身后走了出來,一出來就把抱著我,不肯把臉轉(zhuǎn)過去面朝大家。羞澀的小聲的說道,大家好,我是太陽。今天老師講的故事就與我的這個小伙伴小時候有關(guān)。(下面讓我們一起來看看吧)(二)閱讀理解故事那是很久很久以前的事了,那時候太陽公公,哦不,那時候它還小不能叫太陽公公,是太陽寶寶,太陽寶寶每天都在天上陪著人們幸福的生活,給人們帶來溫暖給人們帶來光明,有了太陽寶寶的照料,人們能種出很多糧食,吃的飽飽的,日子過的可好了,可是那時候的太陽寶寶太小了,在天上待著待著就沒力氣了,嗨喲,好累啊,它伸個懶腰,打了個哈欠,意想不到的事情發(fā)生了,太陽寶寶從天上掉下來,掉到了河里,這可把人們嚇壞了,人們都到處喊著:不好了,不好了,(教案出自:)太陽寶寶掉到水里去了,瞧,那個白胡子的老村長說,這下可不好了,太陽掉進水里,我們就快活不了了。理解、討論為什么太陽寶寶掉進水里,人們就活不了呢?瞧,沒有太陽,每天都下雪,人們把所有的棉衣服都拿出來穿在身上也不管用,還是很冷喲;沒有太陽,周圍就沒有光明,到處一片漆黑,人們要出門,只能借助蠟燭燈籠那一點點光芒;沒有太陽,地上什么莊家都種不出,人們眼看就要被餓死了。村長召集大家開了個會,要把太陽寶寶從水里救出來。看看他們想出的是什么方法呢?三個方法里,你看懂了幾個呢?第一個方法:人們找來了很多的大力士,找個一個最粗的繩子,牢牢的綁在了太陽寶寶的肚子上,能行嗎,你瞧,剛升起一點來,繩子一下就斷了,太陽寶寶又掉到了河里。第二個方法:他們又找來了很多粗粗的纜繩,織了一個世界上最大的網(wǎng),太陽寶寶整個都在網(wǎng)里,所有的人一起用力氣,太陽寶寶就要快被拉出水面的時候,網(wǎng)底下破了一個大洞,太陽寶寶又掉進水里了。第三個方法:英勇的水手在船上放了很多炸藥,點著了炸藥,太陽寶寶被炸藥的力量炸到了天空,太陽寶寶說,太吵了我剛睡著,說完就又掉到水里了。三個方法都不管用,大家都嚇壞了。這下可怎么辦呢?(三)小魚救太陽這些方法都不行,這時候有個人要出來救太陽寶寶了,你猜是誰呢?(出示圖片,并繼續(xù)放ppt)故事講到這里,也該是小魚出場的時候了,是一條很小很小的小黑魚,它說,大家別著急,我有方法幫你們把太陽給放到天上去,可是我也有個困難,太陽掉進水里,周圍漆黑一片的,我什么也看不見,我也不知道太陽寶寶在哪里,你們能幫幫我的忙,幫我找太陽嗎?漆黑一片的時候,我們就要用嘴巴來幫助了。(四)理論體驗找小朋友帶上眼罩做小魚,臺下小朋友告訴他太陽的方向來找到小魚的位置。小魚跟你們一樣,漆黑一片,繼續(xù)往前游,太陽太陽你在哪里呢?先往后再往下游,小魚有你們的幫助終于找到太陽了,這回小魚要想方法讓小魚回到天上去,小魚就是找到了太陽寶寶,在它的咯吱窩里輕輕的撓了撓,太陽寶寶說好癢癢好癢癢,是你呀小黑魚,你怎么來了?小黑魚說,太陽寶寶你快樂的笑了,這回它睡醒了終于醒了,你知道嗎,在你在海底呼呼大睡的這段時間里發(fā)生了什么嗎?(教案出自:)怎么啦,小黑魚,我不就小睡了一下么,能出什么事呀?小黑魚,你還不知道吧,沒有了太陽,天天下雪,莊稼凍死了,人們沒有吃的,餓得快不行了;沒有了太陽,人們出門看不見,只有點著蠟燭照亮,非常不方便。太陽寶寶聽說了,非常的愧疚,他對小魚說:請你替我向大家說聲抱歉。我這就回到天上去,說完太陽寶寶一下子就升到了天上,一直都沒掉下來過,這樣過了很久很久,變成了今天的太陽公公,它一直堅守自己的工作崗位,再也沒有偷懶睡覺,一直守候著人們,給人溫暖。四、活動完畢找太陽的游戲好不好玩,我們回去之后還可以跟小伙伴們、爸爸媽媽一起來玩好不好?在沒有太陽的日子里發(fā)生了那么多可怕的事情,那我們?nèi)缃窀蠋熞黄鸪鋈フ艺铱纯矗栍袥]有在天上有沒有偷懶,睡大覺。在回去找太陽之前,我們先得跟后面的老師說什么呀?再見,孩子們走嘍,找太陽去嘍!中班優(yōu)質(zhì)語言教案?微笑?活動目的:1、懂得只要有愛心,不管才能大小都可以幫助別人。2、愿意給別人帶去快樂。活動準(zhǔn)備:多媒體課件、空白圓形卡片、蠟筆活動過程:一、看表情圖看課件1、出示兩個表情微笑、哭泣,說說你喜歡哪一個表情,看了哪個表情能想到快樂的事情?2、拍照:小朋友甜甜的微笑讓我們一起來微笑,老師給你們拍張照片好不好?二、幼兒看課件,欣賞故事第一段1、森林里的動物們都是好朋友??纯葱游飩兌荚跒樽约旱呐笥炎鍪裁矗啃▲B想出什么方法為別人帶來快樂?小猴想出什么方法為別人帶來快樂?小鴨想出什么方法為別人帶來快樂?小鳥為朋友唱歌、小猴為朋友摘香蕉、小鴨為朋友送信2、朋友感到怎樣?很感動、很快樂3、看看小蝸牛怎么了?不開心猜猜它為什么不快樂?放錄音:小蝸牛不開心的原因4、幫小蝸牛想個方法,想想它能為朋友做什么?小蝸牛聽了小兔他們的話,可著急了,他想呀想呀,終于想出了一個好方法,是什么好方法呢?我們一起來聽一聽。鼓勵幼兒結(jié)合自己的經(jīng)歷充分想象并講述,幼兒自由討論三、完好欣賞故事1、請幼兒邊看課件,邊完好欣賞故事2、小蝸牛為朋友們做了一件什么快樂的事情?3、為什么小蝸牛會想到把微笑送給大家?4、大家喜歡小蝸牛的微笑嗎?為什么他們都認(rèn)為小蝸牛了不起?5、師總結(jié):小蝸牛雖然才能很小,只會爬,但它有一顆愛心,它想到了要讓自己的朋友快樂一點,它把微笑送給了大家,給大家?guī)チ丝鞓?,所以大家都覺得它很了不起。四、延伸活動:制作微笑標(biāo)志1、幼兒自制兩枚微笑標(biāo)志,即在圓形卡片上畫上微笑的表情。小蝸牛把微笑送給了大家,那小朋友想不想把你的微笑做成標(biāo)志也來送給你的好朋友?2、啟發(fā)幼兒將其中一枚微笑標(biāo)志別在自己胸前,另一標(biāo)志那么送給自己的好朋友。中班優(yōu)質(zhì)語言教案?母雞和蘋果樹?活動目的:1.理解故事主要情節(jié)和線索,學(xué)說故事中的對話,懂得遇到事要善動腦筋。2.能根據(jù)畫面內(nèi)容展開想象和推測,并用較完好、連接的語言大膽表述?;顒訙?zhǔn)備:1.教學(xué)資源?母雞和蘋果樹?、蘋果樹、母雞道具。2.音樂?不上你的當(dāng)?活動過程:一、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。師:昨天董老師做了一個奇怪夢,夢見幼兒園變成了一座糖果屋。(教案出自:屈老.師教案網(wǎng))你們有沒有遇到奇怪的事情呢?是什么奇怪的事情?師:你們遇到的事情真的是很奇怪呀。有一只母雞也遇到了一件很奇怪的事情。我們一起來聽故事吧。二、過程:1.播放ppT,引導(dǎo)幼兒觀察畫面,大膽猜測并講述畫面內(nèi)容。出示圖一、二師:母雞住在美麗的樹林里面。一天早晨,母雞醒來,推開窗戶,發(fā)現(xiàn)門口長了一棵什么?師:蘋果樹,看母雞是什么表情?(可以請幼兒示范表情)師:母雞瞪大了眼睛,長大了嘴巴,感到很驚訝,很奇怪,母雞說:這棵蘋果樹是哪兒的呢?昨天還沒有這顆樹呢?出示圖三師:一陣風(fēng)吹來,蘋果樹上掉下了幾片葉子,蘋果樹上出現(xiàn)了什么?師:你覺得這是誰的耳朵?師:你們見過蘋果樹長著尖尖的耳朵嗎?師:母雞也覺得很奇怪,說:真奇怪,我從來沒見過蘋果樹長著尖尖的耳朵。聽蘋果樹說話了。出示圖四師:吹來了一陣風(fēng),瞧,蘋果樹上又出現(xiàn)了什么?什么顏色的嘴巴?這會是誰的尾巴?師:母雞說,真奇怪我從來沒見過蘋果樹長著血紅的大嘴。蘋果樹會說什么?是這樣說的嗎?我們聽。出示圖五師:看,蘋果樹又發(fā)生了什么變化?這條尾巴是什么樣的?母雞看到這條毛茸茸的大尾巴會說什么?蘋果樹會怎樣說?師:你們見過蘋果樹會長耳朵、嘴巴、尾巴嗎?你們認(rèn)為這是一棵真的蘋果樹嗎?你有沒有好方法讓它現(xiàn)出原形?師:小朋友想出了這么多好方法。母雞也想出了一個好方法。師:母雞想了想說:嘻嘻,你們蘋果樹,到秋天都是要落葉的。蘋果樹說到(ppT播放)出示圖六、七師:蘋果樹開場抖動和搖擺起來,樹上的葉子紛紛向下飄落,蘋果樹露出了尖尖的耳朵、血紅大嘴,又露出了身體和毛茸茸的尾巴。母雞很快看清楚了,原來那棵蘋果樹是一只用蘋果樹枝假裝起來的狼。師:蘋果樹是一只什么呀?想一想大灰狼為什么要假裝成蘋果樹?那它成功了嗎?我們一起來完好的聽一遍故事吧,故事名字叫做?母雞和蘋果樹?。2.完成欣賞故事(播放老師教學(xué)資源)師:大灰狼最后成功吃到母雞了嗎?母雞是怎么識破大灰狼的詭計的?提問:母雞首先發(fā)現(xiàn)蘋果樹的什么變化?(結(jié)合ppT)又發(fā)現(xiàn)了什么?他們是怎么說的?還發(fā)現(xiàn)了什么?他們是怎么說的?母雞想到了一個什么方法,是怎么說的?蘋果樹是怎么說的?發(fā)現(xiàn)了是大灰狼,母雞是怎么做的?小結(jié):小母雞發(fā)現(xiàn)了奇怪的事情,它沒有驚慌、沒有害怕,通過觀察、動腦想方法,利用自己的智慧,保護自己,沒有被大灰狼吃掉,沒有上大灰狼的當(dāng)。3.表演故事師:小朋友你們喜歡這個故事嗎?我們一起來表演下這個故事吧。(選擇角色表演故事。)師:你們表演的太棒了,都是小小表演家。在平時的生活中,你們也遇到了像大灰狼這樣的壞人你會怎么做?師:可是我們這么小怎么能打敗壞人呢?4.完畢師:這么多的好方法,我們?nèi)シ窒斫o其他的小朋友吧。(播放音樂?不上你的當(dāng)?)中班優(yōu)質(zhì)語言教案?大尾巴和小尾巴?【活動目的】1、在理解故事內(nèi)容的根底上,幼兒能簡單復(fù)述故事內(nèi)容。2、通過學(xué)習(xí)故事,讓幼兒認(rèn)識美麗的海底世界?!净顒訙?zhǔn)備】1、課件?大尾巴和小尾巴?;2、大尾巴魚和小尾巴魚剪好的圖片?!净顒舆^程】一、老師先后出示大尾巴魚和小尾巴魚的圖片,引導(dǎo)幼兒進入故事情節(jié)的氣氛。1、師:小朋友看一看它是什么?它長什么樣子?我們叫它大尾巴魚。那這一條魚呢?我們叫它什么呢?這兩條魚的家在哪里?2、師:今天老師就帶小朋友去看看美麗的海底世界,看一看大尾巴魚和小尾巴魚在干什么?二、播放DVD。1、老師播放DVD,在暫停處進展提問。師:海水把藏在石頭縫里的小魚卷在了一起,它們會不會見面?見了面會說什么?這兩條魚可不是一般的魚,它們是大尾巴魚和小尾巴魚,它們也會說你好嗎?2、老師繼續(xù)播放完DVD。三、示范講述。幼兒看看幼兒用書,聽老師完好地講述一遍故事。1、第一幅跨頁圖畫。師:在美麗的海底,大尾巴魚和小尾巴魚有沒有住在一起?它們開心嗎?為什么?師:兩條小魚都只看到了自己的缺點,它們覺得自己太難看了,一個說自己尾巴大,一個說自己尾巴小,所以都藏在石頭縫里不愿意出來玩。2、第二幅跨頁圖畫。師:海底卷起了一陣海流,把兩頭小魚卷在了一起。接下來會發(fā)生什么事呢?它們見了面之后會不會更加不開心呢?3、第三幅圖畫。師:大尾巴魚和小尾巴魚終于見面了,它們在干什么?師:它們在說什么?引導(dǎo)幼兒答復(fù)之后,老師再閱讀畫面內(nèi)容確認(rèn)幼兒的答復(fù)。4、第四幅圖畫。師:大尾巴魚和小尾巴魚見面之后快樂不快樂?為什么?師:大尾巴魚聽到有人夸自己的大尾巴漂亮,所以很開心。小尾巴魚聽到有人夸自己的小尾巴漂亮,所以也很開心。5、大尾巴魚和小尾巴魚都因為得到了別人的夸獎,所以很快樂。小朋友們也要能看到別人的優(yōu)點,經(jīng)常夸獎別人,這樣才會很開心很快樂,對不對?四、引導(dǎo)幼兒跟著動畫簡單復(fù)述故事。師:那我們一起看著動畫講講?大尾巴和小尾巴?的故事吧。中班優(yōu)質(zhì)語言教案?求購信息?活動名稱:求購信息活動目的:1、能用較生動的語言清楚連接地描繪單個事物。2、能簡單介紹物品的主要特點?;顒訙?zhǔn)備:1、幼兒喜歡的物品幼兒自帶每人一件2、?語言?下p4.活動過程:一、說說喜歡的物品-老師示范,說說自己喜歡的物品。如:我喜歡布娃娃因為它會說話-幼兒分組活動,引導(dǎo)幼兒在小組范圍內(nèi)介紹自己帶來的物品。隨時引導(dǎo)幼兒將物品的特點盡量說全,語言要連接完好??晒膭钣變菏褂幂^夸大的語氣、語調(diào)及身體語言來描繪事物。-各小組推選出一名幼兒,在全班幼兒面前介紹自己喜歡的物品。二、描繪求購的物品6-引導(dǎo)幼兒說說還想購置一種什么新的物品。-鼓勵幼兒描繪想要購置的物品是什么樣的。三、發(fā)布求購信息-請幼兒閱讀畫冊,引導(dǎo)幼兒觀察畫面,想想說說:假設(shè)果你求購和畫面人物一樣的物品,你會發(fā)布怎樣的求購信息?-老師把畫面上人物發(fā)出的求購信息讀給幼兒聽,引導(dǎo)幼兒和自己信息的表達進展比較。-鼓勵幼兒說說自己的求購信息。引導(dǎo)幼兒想想自己喜歡什么樣的物品,大膽地把自己想好的求購信息說給小朋友聽。要說知名稱、用處及主要特點,還可說一些對物品的其他要求。家園共育:家長帶孩子外出購物時,可有意識的引導(dǎo)孩子感受商場里推銷現(xiàn)場的氣氛聽聽推銷員是如何介紹自己產(chǎn)品的,并試著讓孩子模擬一下。感謝您拜讀教案頻道的“中班優(yōu)質(zhì)語言教案?太陽和小魚?一文,希望“中班優(yōu)質(zhì)語言教案?太陽和小魚?能解決您的教案需求,同時,我們還為您精選準(zhǔn)備的中班優(yōu)質(zhì)語言教案兒歌專題!

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