2019-2020年二年級下冊第16課《獎(jiǎng)勵(lì)一下自己》word教案.doc

2019-2020年二年級下冊第16課獎(jiǎng)勵(lì)一下自己word教案教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)根據(jù)自己所做的正確事，來獎(jiǎng)勵(lì)自己；2、不只是獎(jiǎng)勵(lì)自己，還要學(xué)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)周圍的同學(xué)，伙伴；3、我們都有需要努力的地方，學(xué)會(huì)設(shè)個(gè)未來獎(jiǎng)，爭取以后做的更好。教學(xué)重難點(diǎn)及關(guān)鍵：引導(dǎo)學(xué)生設(shè)置自己可以得到的獎(jiǎng)勵(lì)，同樣也是要使學(xué)生明白哪些事是對的，可以獎(jiǎng)勵(lì)，哪些事是不對的，不能獎(jiǎng)勵(lì)。也就是說，要讓學(xué)生們知道賞罰分明。教法：利用教材的例子引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言，分享自己想設(shè)置的獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目，并把可以與在學(xué)校相關(guān)的獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)施出來。學(xué)法： 學(xué)生們根據(jù)老師的引導(dǎo)，結(jié)合自己的想象與實(shí)際，想出自己想設(shè)置的獎(jiǎng)項(xiàng)。教學(xué)準(zhǔn)備：1、 收集生活中的一些例子2、 觀察學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中要努力的地方，并據(jù)此設(shè)置幾個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)教學(xué)過程設(shè)計(jì)：第一課時(shí)1、 例子引入例1：小紅放學(xué)回家后在家中幫媽媽做了家務(wù)，有掃地，拖地。她獎(jiǎng)勵(lì)自己一個(gè)漂亮的發(fā)卡。例2：小明在這學(xué)期的成績很好，為了給予他表揚(yáng)與鼓勵(lì)，老師獎(jiǎng)勵(lì)了他漂亮的筆記本。例3：小剛在上次考試中考的很不理想，他爸爸答應(yīng)他，如果他在下次考試中取得好成績，假期就獎(jiǎng)勵(lì)帶他出去旅行。2、 暢所欲言讓同學(xué)們說出自己生活中的實(shí)際，以及自己的一些想象，設(shè)置合理的獎(jiǎng)項(xiàng)。3、 教師總結(jié) 總結(jié)學(xué)生們的發(fā)言，并從中選取適合在課堂中設(shè)立的獎(jiǎng)項(xiàng)，讓學(xué)生們好好表現(xiàn)，達(dá)到要求的同學(xué)，將會(huì)得到相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)第二課時(shí)1、 將上一課時(shí)總結(jié)出來可以在課堂上設(shè)立的獎(jiǎng)項(xiàng)實(shí)施出來，并給達(dá)到要求的學(xué)生發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)。2、 給學(xué)生們每人一張紙，為即將到來的三年級的自己，寫一句話。你想在下學(xué)期學(xué)會(huì)什么，你下學(xué)期的目標(biāo)是什么，都寫在上面。寫好后收藏起來，等下學(xué)期結(jié)束，在看看自己的目標(biāo)，是否實(shí)現(xiàn)了？實(shí)現(xiàn)了就給自己獎(jiǎng)勵(lì)，沒有實(shí)現(xiàn)，繼續(xù)努力。板書設(shè)計(jì)：附送：2019-2020年二年級下冊第16課晚上的“太陽”優(yōu)質(zhì)教案教材分析：這是一篇人物故事。課文講述了著名科學(xué)家愛迪生的媽媽生病時(shí)，利用自己的智慧創(chuàng)造了光明，讓醫(yī)生順利的做完了手術(shù)，救了母親。告訴人們遇時(shí)要?jiǎng)幽X動(dòng)手。課文共有5個(gè)自然段。本文內(nèi)容生動(dòng)易懂,敘事層次清楚,有利于學(xué)生默讀、復(fù)述故事。學(xué)情分析：課文所展示的情景與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活有較大的距離，但通過教師抓住文中的多處留白或想象或表演或補(bǔ)白，使學(xué)生聯(lián)系生活的已知，進(jìn)行充分的想象和個(gè)性的表達(dá)，激發(fā)學(xué)生獨(dú)特的體驗(yàn)。教學(xué)目標(biāo)：能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)默讀課文，會(huì)復(fù)述故事。認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，會(huì)認(rèn)讀9個(gè)生字，理解由生字組成的詞語。情感目標(biāo)：學(xué)習(xí)愛迪生從小遇到問題就積極動(dòng)腦動(dòng)手，尋找解決問題的方法。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課生字，學(xué)習(xí)默讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)復(fù)述故事教法：引導(dǎo)學(xué)生自己去觀察、思考、探究、發(fā)現(xiàn)、獲得。學(xué)法：讀一讀、議一議、做一做、說一說。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：初讀課文，理解課文內(nèi)容。一、導(dǎo)入新課1.小朋友，今天我們學(xué)習(xí)晚上的太陽。齊讀課文。你們覺得奇怪嗎？什么地方奇觀？2.范讀課文，邊聽邊思考：這篇課文寫的是誰的故事？晚上的“太陽”指什么？3.簡介愛迪生。二、初讀指導(dǎo)1.各自借助拼音讀課文，圈出生字詞，想想生字詞的意思。2.出示生字詞。請醫(yī)生急性闌尾炎需要無可奈何一分一秒擋手簡易（1）各自認(rèn)讀生字詞，同桌相互檢查、正音。（2）聯(lián)系上下文或生活實(shí)際，有那些詞語的意思已經(jīng)懂了，四人小組相互交流。3.各自輕讀課文，要求讀的正確、流利。4.指名朗讀課文，相機(jī)指導(dǎo)。5.說說各自然段的主要意思，相互交流。6.教師小結(jié)。 三、作業(yè) 1.讀讀寫寫生字詞。 2.正確、流利地朗讀課文。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)愛迪生愛動(dòng)腦筋、善于發(fā)明創(chuàng)造的精神。一、復(fù)習(xí)檢查讀詞語。猶豫手術(shù)痛苦發(fā)明無可奈何焦急呻吟自豪智慧一本正經(jīng)二、精讀訓(xùn)練1.讀第一自然段，說說主要內(nèi)容 比較：爸爸請來的醫(yī)生說，媽媽得得是急性闌尾炎，需要馬上做手術(shù)。 爸爸請來的醫(yī)生說：“她得的是急性闌尾炎，需要馬上做手術(shù)?！弊x第一自然段。（板書：要做手術(shù)）2.輕輕讀第二自然段，說說主要內(nèi)容。（1）思考：沒有電燈，光線很暗，做手術(shù)很危險(xiǎn)，當(dāng)時(shí)人們的表現(xiàn)怎樣？（2）提問：“猶豫”是什么意思？醫(yī)生憂郁的原因是什么？（3）愛迪生為什么事焦急？課文是怎樣寫他焦急的心情的？（4）默讀課文，仔細(xì)看圖，說一說愛迪生是怎樣解決照明問題的。（5）討論：愛迪生為什么要這么做？（板書：眼睛一亮利用鏡片反射油燈燈光）（6）指導(dǎo)朗讀（7）指名讀，比比誰的進(jìn)步快。3.體會(huì)讀第三自然段的感情（高興地夸獎(jiǎng)），指名讀，讀后評，評后在讀。（1）醫(yī)生為什么說是愛迪生用智慧救了媽媽？（板書：用智慧救了媽媽）（2）用夸獎(jiǎng)的語氣讀第三自然段4.各自朗讀第四自然段，思考：“自豪”是什么意思？媽媽為什么自豪？她在心里會(huì)說些什么？什么叫“一本正經(jīng)”？這個(gè)詞告訴我們什么？愛迪生的話什么意思？（板書：要造晚上的“太陽“） 齊讀第四自然段。5.師讀最后自然段問：“你們想了解愛迪生發(fā)明電燈的故事嗎？可后找找愛迪生發(fā)明電燈的故事來讀一讀。6.默讀全文，質(zhì)疑。（板書：發(fā)明了電燈）三、作業(yè)1.晚上的“太陽“中的“太陽”是什么意思？2.找一找愛迪生發(fā)明電燈的故事。第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.默讀課文，復(fù)述故事。2.寫字指導(dǎo)。一、復(fù)習(xí) 1.愛迪生想的什么辦法來解決手術(shù)照明問題的？2.醫(yī)生為什么說愛迪生用智慧救了母親？二、默讀課文，復(fù)述故事。1.回憶內(nèi)容，列出提綱：媽媽突發(fā)急病，馬上要做手術(shù)（）想出秒法，手術(shù)臺(tái)前一片光明（）手術(shù)成功，醫(yī)生夸獎(jiǎng)（）鄭重表示，要造“太陽”（）發(fā)明電燈，造福人類。2.互相練習(xí)講故事。3.當(dāng)眾講故事。三、寫字指導(dǎo)1.出示生字：請急性炎秒擋易需荷筒2.學(xué)生自主觀察，交流（1）“炎熱”的“炎”，由兩個(gè)“火”組成。上“火”小，下“火”大。上“火”最后一筆是“點(diǎn)”，下“火”最后一筆是“捺”。下“火”要托住上面的“火”。 （2）“秒”和“擋”，“少”的第一“點(diǎn)”由上向左下點(diǎn)，第二“點(diǎn)”由上向右下點(diǎn)。“當(dāng)”的第一“點(diǎn)”由上向右下點(diǎn)，第二點(diǎn)是撇點(diǎn)，向左下“撇”。 3.指導(dǎo)寫字。三、作業(yè)1.講講這個(gè)故事。2.找找愛迪生發(fā)明電燈的故事，再讀一讀。