2019-2020年一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 分一分教案 滬教版.doc

2019-2020年一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 分一分教案 滬教版教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)看一看，從顏色、形狀、大小上來(lái)認(rèn)識(shí)與描述物品。2使同學(xué)們體驗(yàn)分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)的多樣性，根據(jù)不同的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)可以有不同的分類(lèi)。3培養(yǎng)同學(xué)們的觀察能力、判斷能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和分類(lèi)能力。4. 在分類(lèi)中滲透自己正確整理學(xué)習(xí)用品和生活用品的思想。教學(xué)重點(diǎn)：按顏色、形狀、大小等標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物品進(jìn)行正確的分類(lèi)。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)不同標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)。教學(xué)準(zhǔn)備：電腦課件教學(xué)過(guò)程：一、按一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi)1書(shū)P3圖1，師：你看到了什么？如果要你把這些花分一分，你會(huì)怎么分？你是按什么分的？同桌互說(shuō)。（根據(jù)學(xué)生回答，師課件演示。）2圖2、3、4、5、6學(xué)生獨(dú)立完成，同桌互說(shuō)，全班核對(duì)。圖2是按功能分。圖3是按性別分。圖4是按功能分。圖5是按狀態(tài)分。圖6是按顏色分。3.小結(jié)：我們可以根據(jù)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)如顏色，功能（用途）等來(lái)對(duì)物品進(jìn)行分類(lèi)。二、練習(xí)練習(xí)冊(cè)P1，獨(dú)立完成，全班校對(duì)。三、拓展6張圖形片（顏色，形狀不同），可以按什么分？同桌討論，演示操作。小結(jié)：我們既可以把它們按顏色分也可以按形狀分，看來(lái)，在生活中對(duì)于有些物品我們可以按幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)。四、總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了分類(lèi)，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你覺(jué)得在整理書(shū)包和生活用品方面有什么用處？附送：2019-2020年一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 分一分教案 蘇教版教學(xué)內(nèi)容書(shū)P89例題及“想想做做”共幾課時(shí)課型新授第幾課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生聯(lián)系生活現(xiàn)象體會(huì)分類(lèi)的含義，初步學(xué)會(huì)按一定標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi)，并能在日常生活中初步應(yīng)用。2.使學(xué)生通過(guò)分一分的活動(dòng)，初步體會(huì)分類(lèi)的思想，培養(yǎng)初步的分類(lèi)能力。3.使學(xué)生感受生活中的分類(lèi)現(xiàn)象與事實(shí)，初步養(yǎng)成通過(guò)分類(lèi)整理物品的習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：體會(huì)分類(lèi)的思想。難點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)按一定標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi)。教學(xué)資源學(xué)生經(jīng)驗(yàn)：學(xué)生在生活中對(duì)物體的分類(lèi)擺放有了一些感性認(rèn)識(shí)，但學(xué)生一般不會(huì)從分類(lèi)的角度去觀察和思考，更不會(huì)用明確的標(biāo)準(zhǔn)去分類(lèi)，因此，多引導(dǎo)學(xué)生觀察和交流，認(rèn)識(shí)到分類(lèi)是要依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)的。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖、小黑板等。預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)去超市或下點(diǎn)里看一看各種商品是怎樣擺放的，哪些是擺在一起的？向爸爸媽媽說(shuō)一說(shuō)。學(xué) 程 預(yù) 設(shè)導(dǎo) 學(xué) 策 略調(diào)整與反思一、提示課題，明確目標(biāo)（預(yù)設(shè)2分鐘）明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，認(rèn)定學(xué)習(xí)目標(biāo)。二、自主探索，合作交流。（預(yù)設(shè)18分鐘）學(xué)生觀察到許多商品不僅擺放得整齊，而且是相同的商品擺在一起，不同的商品分開(kāi)擺放。商店里把同一類(lèi)商品放在一起，可以方便顧客購(gòu)物。三、組織練習(xí)，內(nèi)化提升。（預(yù)設(shè)8分鐘）1、在水里生活的有：魚(yú)、青蛙、海豚、蟹和蝦。2、學(xué)生明確圖上畫(huà)的這些物體可以分成三類(lèi)，一類(lèi)是在陸地行駛，一類(lèi)是在水中行駛，一類(lèi)是在空中飛行的。3、顏色或者形狀。體會(huì)根據(jù)不同的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)可以得到不同的結(jié)果4.先獨(dú)立分一分，再互相交流自己的分法，簡(jiǎn)要說(shuō)明是怎么樣想的。四、課堂總結(jié)，評(píng)價(jià)反思。（預(yù)設(shè)2分鐘）學(xué)生總結(jié)本堂課的收獲與體會(huì)?！景鍓K一】1(呈現(xiàn)一幅商店里擺放商品的圖片) 談話：“你能說(shuō)說(shuō)商店的物品是怎樣擺放的嗎？”“這樣擺放的好處是什么？”2揭示課題。【板塊二】首先看到圖中把玩具、書(shū)、食品分別放在三個(gè)柜上。而且在玩具中，把兩種車(chē)放在最上面一層，盒裝的其他玩具放在另兩層；在書(shū)中，童話、數(shù)學(xué)書(shū)、英語(yǔ)書(shū)是分開(kāi)放的；餅干、油、面粉三種食品也是各擺一層。分類(lèi)的時(shí)候都有一定的標(biāo)準(zhǔn)，比如，用途，特點(diǎn)，我們給物體分類(lèi)的時(shí)候需要按照這種標(biāo)準(zhǔn)去分?！景鍓K三】第1題：從左往右第一排是：魚(yú)、狗、兔、青蛙、海豚第二排是：鹿、蟹、猴、松鼠、蝦、鳥(niǎo)。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)11個(gè)動(dòng)物分成幾部分，是按什么分的；其中一部分動(dòng)物怎樣，另一部分怎樣，從而體會(huì)分類(lèi)。第2題：下面這些工具先讓學(xué)生逐一說(shuō)說(shuō)名稱和用途，各在哪里行駛，然后思考應(yīng)該按什么分，分幾部分，哪幾部分。在分的時(shí)候，可以畫(huà)不同的記號(hào)。如陸地上行駛的車(chē)輛下面都畫(huà)“”，水上行駛的船只下面畫(huà)“”，天空飛行的飛機(jī)下面畫(huà)“”。各在哪里行駛？ 第3題：?jiǎn)枌W(xué)生你準(zhǔn)備按照什么標(biāo)準(zhǔn)來(lái)分類(lèi)。第4題：讓學(xué)生獨(dú)立完成。說(shuō)一說(shuō)你是怎么分的?！景鍓K四】通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？作業(yè)設(shè)計(jì)五、課堂檢測(cè)反饋（預(yù)設(shè)10分鐘）1課堂作業(yè)：必做題：補(bǔ)充練習(xí)P3第14題。選做題：一課一練P8“智力沖浪”。2每日一題：找規(guī)律填數(shù)：（1）1、3、（ ）、（ ）、9。（2）2、（ ）、6、8、（ ）?！景鍓K五】整體練習(xí)，全班校對(duì)，反饋錯(cuò)題，細(xì)致分析，追問(wèn)錯(cuò)因，及時(shí)糾正，即時(shí)鞏固。學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視，給予差生適當(dāng)?shù)膸椭?