2019-2020年一年級上冊第七單元《10的分與合》word教案.doc

2019-2020年一年級上冊第七單元10的分與合word教案授課時間：xx年10月16日 授課老師：秦玉蘭 班級：一年（4）班 教學(xué)內(nèi)容：蘇教版數(shù)學(xué)一年級上冊41頁。教學(xué)目標：1、學(xué)會10的分解與組成，進一步體會分與合的思想，2、通過對數(shù)的分與合為10以內(nèi)的加減法打下基礎(chǔ)。3、通過動手活動和游戲，讓學(xué)生自主探索，以成功感受提升學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點：理解和掌握10的分解與組成。教學(xué)難點：有序的掌握10的分與合。教具準備：PPT、十張卡片，多媒體。學(xué)具準備：1-10的數(shù)字卡，彩筆。 教學(xué)過程：一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 師：上節(jié)課我們學(xué)過了8、9的分與合，誰能選一個數(shù)有序的說一說它的分與合。學(xué)生舉手發(fā)言。師：今天我們一起來探究10的組成。板書課題：10的組成 二、 探究新知出示PPT第一張，珠子圖。1、 數(shù)一數(shù)，說一說.學(xué)生觀察情境圖。師：這是什么？你能告訴我你所看到的嗎？生：這是一串珠子。有1個紅色和黃色學(xué)生數(shù)珠子?？纯此?0分成了什么跟什么？生：1和9生：9和1出示板書： 學(xué)生齊讀10可以分成1和9,1和9合成10 。2、 涂一涂，分一分。出示PPT、（5串珠子）師：你能有次序的涂一涂嗎，分一分嗎？指導(dǎo)學(xué)生動手操作。學(xué)生涂一涂第2-5串。交流匯報。師：你是怎么樣第二串的,把10分成了幾和幾？生：途2個紅的，把10分成2和8.師：第三、第四、第五串又應(yīng)該涂幾個紅色？把10分成幾和幾呢？生：第三串涂3個紅色，把10分成了3和7.出示板書：分別用PPT逐一訂正，并讀一篇相應(yīng)的分與合。3、 填一填，說一說。師：根據(jù)剛剛的分法，有序的填一填。完成書上41頁分合式！看著這些式子，你會怎么想？生1:10可以分成9和1，9和1合成10。生:10還可以分成8和2,8和2合成10。.指導(dǎo)學(xué)生推想出其余的四種分法，并有序的說一說10的分與合。根據(jù)學(xué)生回答完成板書：10 10 10 10 10 10 10 10 101 9 2 8 3 7 4 6 5 5 6 4 7 3 8 2 9 1師：誰能把10的分與合有次序的說一說、讀一讀。10的分與合有幾種？我們只需要記住幾種就可以了。三、 鞏固拓展1、完成教材第41頁，“想想做做”的第1題指導(dǎo)學(xué)生練一練，哪兩個數(shù)合起來是10.學(xué)生獨立完成，集體交流。2、完成教材第41頁“想想做做”第2題。指導(dǎo)學(xué)生進行卡片游戲，使學(xué)生明確游戲規(guī)則，一個同學(xué)隨機拿一張卡片，另一個同學(xué)找到另一張，合起來得10。3、 完成“想想做做”的第3題。獨立完成，集體交流。四、 課堂小結(jié)這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了10的分與合，請同學(xué)們回家好好復(fù)習(xí)。板書設(shè)計：10的組成10 10 10 10 10 10 10 10 101 9 2 8 3 7 4 6 5 5 6 4 7 3 8 2 9 1教學(xué)后記：附送：2019-2020年一年級上冊第七單元20以內(nèi)的進位加法單元測試(I)一、我會口算67 39 44 98 78 38 87 72 56 64 109 08 1310 177 8843 28 96 65 9294 97 105 108 86 45 36 107 93 48 91 104 1010 24 75 52 73 96 99 108 二、我會填1、一個加數(shù)是6，另一個加數(shù)是3，和是（ ）。2、被減數(shù)是16，減數(shù)是6，差是（ ）。3、15前面一個數(shù)是（ ），后面一個數(shù)是（ ）。4、20里面有（ ）個十。17里面有（ ）個十和（ ）個一。5、一個數(shù)十位上是1，個位上是2，這個數(shù)是（ ）。6、圈一圈，算一算。 9 6 7、在 里填上合適的數(shù)。7 5 9 6 8 7 10 10 108、在 里填上“>”、“<”或“”。85 14 76 13 102 12 93 3994 4 64 9 14 58 10 1229、在（ ）里填上合適的數(shù)。9（ ）13 （ ）815 7（ ）14 6 （ ）125（ ）11 4（ ）12 2（ ）11 （ ）311（ ）（ ）13 （ ）（ ）1510、按順序?qū)憯?shù)。三、我會連。（請把得數(shù)相同的算式連起來）77 96 18493 74 5783 104 8769 66 143四、請你算一算，商店里每種東西原有多少五、看圖列式1、 2、 ？只 ？個 3、？朵 六、用數(shù)學(xué) 1、 現(xiàn)在有幾只？ （只） 2、 我摘了6顆葡萄。 我摘了8顆葡萄。他們一共摘了多少顆葡萄？ （顆） 我們樂隊有6人。我們合唱小組有8人。3、一共有多少人？ （人） 我們男同學(xué)有7人。我們女同學(xué)有6人。4、這些同學(xué)選坐一輛車去動物園，用哪一輛車比較合適？在汽車下面畫“”。