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2019-2020年三年級音樂上冊 唱給×××搖籃曲教案 人音版.doc

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2019-2020年三年級音樂上冊 唱給×××搖籃曲教案 人音版.doc

2019-2020年三年級音樂上冊 唱給搖籃曲教案 人音版教學(xué)目標:1. 愛祖國、愛人民、愛長輩是我們少年兒童的崇高品格。本課就是表現(xiàn)了“音樂與人”這一主題。 2. 聆聽*歌、魯冰花、小白菜,感受音樂的風格、音樂的音色色彩、音樂的情緒。教學(xué)過程:一、組織教學(xué) 1. 拍手進教室,確立良好坐姿,明確課堂紀律,師生問好。 2. 發(fā)聲練習:1 2 3 4 5 5 4 3 2 1 小貓 愛吃 魚, 魚。 3. 復(fù)習歌曲*心。 二、聆聽魯冰花、小白菜 1. 看著歌詞初聽全曲,(可帶上身體律動)了解歌曲內(nèi)容,簡單說說,并說說心情如何? 2. 復(fù)聽,說說哪首是一個人唱的?哪首是很多人唱的? 3. 探討一下書本作業(yè):剛聽完的兩首歌曲,給你帶來怎樣的感受?(連線) 三、學(xué)唱歌曲 1. 講故事導(dǎo)入。 2. 聆聽并思考:誰在唱搖籃曲?唱給誰聽? 3. 用哼鳴模唱歌曲。 4. 學(xué)唱歌詞:要求用悄悄話式的歌唱方法來學(xué)唱歌曲。 5. 速度在本歌曲中起重要的作用,要求學(xué)生把握確切,以便更好地表演。(完成課本上的作業(yè))6. 讓學(xué)生討論用什么樣的聲音更能表現(xiàn)寧靜的氣氛與情景?(輕柔的聲音) 四、創(chuàng)編活動1. 用歌曲錄音作背景音樂的伴奏,把歌詞改編成一個故事講給大家聽。 2. 歌表演:演唱時要作為主人翁投入角色,心中要有故事的畫面。 3. 跳格子游戲。 五、課堂小結(jié):通過唱歌和講故事,我們知道了媽媽辛不辛苦啊?知道媽媽那么辛苦后我們可以做些什么呢?我們應(yīng)該做一些自己力所能及的事情。最起碼自己的事情一定自己來做,自己的衣服自己穿,自己的鞋襪自己穿,自己的被子自己疊,自己的頭發(fā)自己梳。聽唱給*搖籃曲走出教室。附送:2019-2020年三年級音樂上冊 噢!蘇珊娜教案 人音版教學(xué)目標: 1. 同伴進行曲等四首作品,反映了中外少年兒童同伴間的珍貴友誼之情,歡快、熱情的音樂體現(xiàn)了好伙伴之間的合作意識與集體主義精神。 2. 聆聽同伴進行曲,聽辯樂曲的相同樂段并學(xué)畫圖形譜。邊聽音樂邊進行隊列表演活動。聆聽船歌時,能聽辯合唱部分的二聲部音調(diào)并畫出二聲部的圖形譜。 3. 流暢地唱好原諒我、噢!蘇珊娜。為原諒我編新歌詞,為噢!蘇珊娜編舞,提高音樂表現(xiàn)力。 教學(xué)重、難點: 1. 聆聽、欣賞。聽辯音的高低并進行模唱,能基本唱準。 2. 休止符、有感情演唱歌曲。 教學(xué)準備:鋼琴、錄音機、磁帶、打擊樂器(碰鈴、鈴鼓、雙響筒)。 教學(xué)過程:一、組織教學(xué) 1. 聽音樂拍手進教室2. 確立良好坐姿,明確課堂紀律,師生問好。 二、復(fù)習歌曲 1. 發(fā)聲練習:1 2 3 4 5 5 4 3 2 1 小貓 愛吃 魚, 魚。 2. 實踐模唱,復(fù)習歌曲我是草原小牧民。 三、聆聽同伴進行曲 1. 初聽全曲,了解音樂風格并辨別演奏的樂器類型。 一問:音樂適合跳舞、走步還是睡覺? 二問:從音樂中你能聽出是用哪種類型的樂器來演奏的? 2. 分段聽,要求能區(qū)分兩個樂段不同的節(jié)奏、情緒。 (1)聆聽樂段一和二:選擇圖形譜,說說為什么? 選擇動作,說說為什么?并做一做。 動作一:獨自原地踏步,左右擺臂 動作二:同桌手拉手,橫移步 (2)聆聽樂段三:選擇與剛才的哪個樂段相同,完成書本作業(yè)畫圖形譜。 3. 完整復(fù)聽,隊列表演(行進中的)。 四、新授 1. 游戲?qū)胝遗笥?今天老師給大家?guī)砹艘晃煌鈬男屡笥烟K珊娜(洋娃娃代替或教師扮)。 2. 聆聽歌曲,按節(jié)奏拍手,感受歌曲的歡快情緒。 3. 用聽唱法學(xué)唱歌曲。 4. 重點、難點:弱起和附點的唱法。 5. 鞏固:分兩大組比賽唱。同時加入打擊樂的伴奏(鼓雙響筒合奏)。 6. 表演:教師簡介西部牛仔,并示范一下邀請舞,講清楚跑跳步要領(lǐng),動員男生學(xué)習牛仔邀請女生跳舞。 五、編創(chuàng)活動: 1. 出示節(jié)奏譜,集體念念,拍拍。 2. 視唱3、5、6三個音。 3. 分四人小組討論,用三個音編一條旋律唱唱,比一比哪個小組的最好聽。六、課堂小結(jié)聽音樂下課。

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