河南省鄭州市七年級(jí)語文上冊(cè) 第五單元 18《狼》（第1課時(shí)）教案 新人教版.doc

第五章：狼第一課時(shí) 教案課 題狼課時(shí)安排共（ 2 ）課時(shí)課程標(biāo)準(zhǔn) 標(biāo)注課程標(biāo)準(zhǔn)頁碼學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解蒲松齡及聊齋志異。2.能比較流利、熟練地朗讀課文。3.能對(duì)照注釋掌握一些實(shí)詞,讀懂文章。教學(xué)重點(diǎn)1.能比較流利、熟練地朗讀課文。2.能對(duì)照注釋掌握一些實(shí)詞,讀懂文章的意思。教學(xué)難點(diǎn)通過討論探究,自己解決生難字詞。教學(xué)方法講授法 朗讀法 品味法 教學(xué)準(zhǔn)備課件PPT課前作業(yè)預(yù)習(xí)狼教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)課堂合作交流二次備課（修改人： ）環(huán)節(jié) 一導(dǎo)入設(shè)計(jì)意圖由學(xué)生猜成語謎語,調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的興趣,由此引出課題,學(xué)生的注意力會(huì)馬上集中起來,并且愿意和其他同學(xué)一道走進(jìn)文本,學(xué)習(xí)新課文?！境鍪净脽羝?學(xué)生觀看狼的圖片及解釋,猜出成語。】形容大聲哭叫,聲音凄厲鬼哭狼嚎比喻把壞人或敵人引入內(nèi)部引狼入室比喻兇暴的人居心狠毒、習(xí)性難改狼子野心四處都是報(bào)警的煙火,指邊疆不平靜狼煙四起形容心腸像狼和狗一樣兇惡狠毒狼心狗肺今天,我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容就和這幾個(gè)成語的主角有關(guān),請(qǐng)同學(xué)們大聲說出今天的課題狼。課中作業(yè)：請(qǐng)大聲說出今天的課題狼環(huán)節(jié)二二、指導(dǎo)朗讀設(shè)計(jì)意圖強(qiáng)化學(xué)生的朗讀,熟讀成誦,是培養(yǎng)學(xué)生文言文語感的重要途徑。通過熟讀,學(xué)生文言文語感明顯增強(qiáng),漸漸體會(huì)到古文的句讀方法和句子停頓的規(guī)律,并逐步意識(shí)到朗讀對(duì)古文學(xué)習(xí)的重要意義。(一)讀讀準(zhǔn)字音。學(xué)生自讀:畫出自己認(rèn)為難讀的字詞,做好標(biāo)注,可借助課下注釋及工具書。學(xué)生范讀:一名學(xué)生朗讀,其他學(xué)生聽讀后補(bǔ)充或點(diǎn)評(píng)。教師正字正音。綴zhu窘j(luò)ing苫shn蔽b弛ch眈dn瞑mng隧su尻ko黠xi(二)讀讀出節(jié)奏。小組討論以下句子節(jié)奏的劃分并說出劃分依據(jù):第二段:后狼止/而前狼又至第三段:屠大窘,恐/前后受其敵第四段:其一/犬坐于前意將/隧入以攻其后也第五段:禽獸之變?cè)p/幾何哉?學(xué)生齊讀。(三)讀讀懂內(nèi)容。【小組合作,結(jié)合預(yù)習(xí)表與課下注釋理解文意,記錄下自己有疑惑的地方,組內(nèi)解決?！?四)讀讀書成果展。展示你的聲音小組流水讀比賽。2分鐘自由大聲朗讀,準(zhǔn)備小組流水讀比賽。小組流水讀比賽,看哪個(gè)小組用最少的人數(shù)讀完全文?！玖魉首x指的是小組同學(xué)依次朗讀課文,要求學(xué)生注意語句通暢,不漏字,不添字,不讀破句子,不讀錯(cuò)字音;一旦有誤,由下一個(gè)同學(xué)跟上繼續(xù)讀?！咳?、譯讀課文設(shè)計(jì)意圖此環(huán)節(jié)旨在通過指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí),共同譯讀課文,并交流疑難語句,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立譯讀課文和組內(nèi)合作探究的能力。1.生圍繞課下注釋和工具書,自主翻譯全文,同時(shí)標(biāo)注疑難語句。2.小組成員交流自學(xué)時(shí)遇到的難詞難句,互相質(zhì)疑,互相解答。3.小組內(nèi)解決不了的問題,全班討論,教師進(jìn)行方法指導(dǎo)。4.教師點(diǎn)撥重點(diǎn)語句和特殊句式的翻譯。(1)重點(diǎn)語句?！菊n件出示。】兩狼之并驅(qū)如故兩只狼像原來一樣一起追趕?？智昂笫芷鋽?屠戶)恐怕前后都受到狼的攻擊。苫蔽成丘覆蓋成小山似的。其一犬坐于前其中一只狼像狗一樣蹲坐在前面。狼亦黠矣,而頃刻兩斃,禽獸之變?cè)p幾何哉?止增笑耳。狼也是很狡猾的了,可一會(huì)兒工夫兩只狼先后斃命,禽獸的欺騙手段又能有多少呢?只不過(給人)增加笑料罷了。(2)特殊句式?！菊n件出示?！客兑怨恰Ｊ÷跃?省略了“投”的賓語“之”,代狼,可補(bǔ)充為“投之以骨”。一狼仍從。省略句,省略賓語“之”,可補(bǔ)充為“一狼仍從之”。顧野有麥場(chǎng)。省略句,省略主語“屠”,可補(bǔ)充為“屠顧野有麥場(chǎng)”。乃悟前狼假寐,蓋以誘敵。省略句,省略主語“屠”,可補(bǔ)充為“屠乃悟前狼假寐,蓋以誘敵”。投以骨。倒裝句,“以”是介詞結(jié)構(gòu)后置,正常語序應(yīng)為“以骨投”。意暇甚。倒裝句,正常語序應(yīng)為“意甚暇”。身已半入。倒裝句,正常語序應(yīng)為“身已入半”。而兩狼之并驅(qū)如故。倒裝句,正常語序應(yīng)為“而兩狼如故之并驅(qū)”。課中作業(yè)：讓學(xué)生朗讀狼。環(huán)節(jié)三五、初讀感知設(shè)計(jì)意圖此環(huán)節(jié)旨在疏通文意的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生熟悉故事情節(jié),以便于下一堂課更好地復(fù)述故事,了解文意。1.通過朗讀課文,用一句話說說這篇文章講了一個(gè)什么故事。明確一個(gè)屠戶和兩只狼的故事。2.這個(gè)故事可以分為哪幾個(gè)情節(jié)?【概括每一段的內(nèi)容,主要從屠戶怎樣應(yīng)對(duì)狼的角度進(jìn)行思考?！棵鞔_(屠戶)遇狼懼狼御狼殺狼。課后作業(yè)設(shè)計(jì)：思考：1.蒲松齡筆下的狼是如此的貪婪兇惡,大自然中的狼果真如此嗎?請(qǐng)同學(xué)們自由發(fā)表意見。2.狼給我們的形象是這么邪惡、貪婪、狡詐,但如果我們換個(gè)角度想,狼所謂的劣性只是它們?cè)陔U(xiǎn)惡的生存環(huán)境下的生存方式而已。那些關(guān)于狼的成語,用來形容人類中的卑劣者,可能更合適。那么,人類應(yīng)該如何對(duì)待狼呢?（修改人： ）狼教學(xué)反思：