部編人教版四年級語文上冊 第二單元檢測試題測試卷 (3)

部編版四年級語文上冊第二單元檢測試卷U1時間：45分鐘，滿分：100分?！倦A段目標】1學習課文時仔細體會課文的作者是怎樣觀察的，還要在課后認真觀察周圍事物,學習寫觀察日記，開展語文實踐活動。2要用一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去認識世界，了解世界，不斷培養(yǎng)留心觀察的好習慣。仔細觀察字的間架結(jié)構(gòu)，然后在田格內(nèi)抄寫。（6分）鋪痕看拼音寫詞語：（11 分）Jiaol6ngjunyunkdngxlyeblng( )() () (xishuAizhuzhAiylnbldiAn( )() () (sdusu6suidAosuiyueran( )() ()比一比，再組成詞語。（16分）勻（）觸（)痕（)莖（）勺（）融（）狠（）經(jīng)（)（） 占( )鋪（)柄（)粘（捕（?。ㄗ模?三.逐）四.下面帶點的字選擇正確的讀音。（4分）1.蟋蟀慎重地選擇住宅。(shnshen)2.蟋蟀的洞穴（xuexue）建在朝（zhaochAo）著陽光的堤（diti）岸上。）的墻壁）的葉子五.在括號里填上適當?shù)脑~語。（6分）（）的隧道（）的住宅（）的（)(）的（)六.把下列詞語補充完整。（8分）引（）注（)毫（）可（)隨（）而（)不（）思（)( )(）大振枉費（）（)浩如（）（)（）臥（）安七.按照一定的順序，把下列的詞語排列起來。（8分）1.梨樹果樹植物樹2.昆蟲動物蒼蠅生物3.中午清晨下午晚上上午4.開花播種結(jié)果長葉生根八.閱讀短文，按要求回答問題。（一）磨刀不誤砍柴工（24分）古時候，有個老公公，他有兩個兒子，哥哥叫阿力，弟弟叫阿智。兩個人長得一模一樣，鄰人都夸這兩個孩子長得好，長大都會有一番作為。老人也用心觀察著他們的成長。兒年后，他們長高了。老人想考一考他倆，就從市上買回兩把未開刃的斧頭來。老人對他們說：“今天我買回這兩把斧頭，明天讓你倆上山砍柴。要各砍各的。看誰砍得多，回來得早。” II第二天，兄弟倆按照父親的吩咐，就各自行動了。阿力想：要砍得快，砍得多，就得抓緊時間。他拿上斧頭、扁擔和繩子，就匆匆上III了。到了由上，他拼命地砍呀，砍呀因斧子太鈍，連砍幾十下都砍不倒一棵小樹。不多時，就累得腰酸背痛了。阿智拿起父親昨天買的斧頭，一看斧刃厚厚的，就趕緊到井邊去磨，不久，就磨鋒利了。他也拿上扁擔、繩子上山去。到了山上，掄起鋒利的斧頭，幾下就砍倒一棵小樹。不多時就砍了兩大捆。太陽剛剛偏西，他就擔著沉重的柴回家了。阿力呢，直到太陽下山，才背著不多的柴回到了家。II老人看到兄弟倆都回來了，走過去看看他倆的柴，又看看他倆的斧，意味深長地說：“你們兩個，上山早，花大力的是阿力；下山早，砍柴多的是阿智。為何差別這么大呢？這是因為，阿智磨了斧頭，這就叫做'磨刀不誤砍柴工啊！”讀后思考：1選字填空。（12分）長 常(）短、(）規(guī)、（）識察查觀（）、檢（）、考（)扁偏(）僻、(）擔、（）離誤娛耽（）、(）樂、錯（)2解釋下列帶點的字：（4分）意楸長觀察.3根據(jù)文中用分的段，概括每段的段意。（6分）第一段：第二段：第三段：4 “磨刀不誤砍柴工”這句話的意思是什么？ （2分）（二）標點符號的爭吵（17分）一天，字典的家里爭吵得不可開交。一群小伙子們面紅耳赤，聲音一聲比一聲高。這場爭吵引頭的是感嘆號。它亮起嗓門說：“我在感嘆句后面，表示的情感最強烈，文章里數(shù)我最重要！”小問號首先不服氣了，尖著嗓子反駁說：“要是沒有我表示問句，怎么引起讀者的思考？ ”這下惹惱了小豆號，它指著問號說：“要是沒有我把句子斷開，表示句子的停頓，人們一口氣讀下去怎么受得了？再說，在句子中要隨便停頓，意思哪里還能明確？ ”省略號不慌不忙，但是聲音也提得挺高：“要是沒有我表示文中省略，寫得重復哆嗦，讀者怎么受得了？ ”句號自認為水平最高，不容分辨地說：“在一個完整意思的后面，沒有我表示一句話說完，糊里糊涂一大篇，文章的意思就不能清楚明白了?！弊值涔浦沽诉@場爭吵（）說（）你們都很重要（ ）還有分號（ ）頓號（）冒號（）引號（）破折號（）都用來表示不同語氣或停頓（ ）少了哪一個（ ）文章的意思都不可能清楚明了（）大家不要把個人的作用片面強調(diào)（）任何時候不要驕傲（）1、用畫出文章中表示寓意的句子。（4分）2、請采用“小節(jié)歸并”的方法，把文章分成三段，用“ II ”在文中畫出。（3分）3、照樣子填表。（4分）參加爭吵的標點符號它的作用感嘆號表示強烈的感情引起讀者的思考逗號表示文中省略句號4、給最后一小節(jié)加上標點符號。（6分）