部編版九年級（下）語文 6　變色龍教學(xué)設(shè)計【教案】

6變色龍1學(xué)習(xí)概括情節(jié)，把握文本內(nèi)容。2分析奧楚蔑洛夫這一人物形象，通過該形象把握“變色龍”的含義，感受其社會意義。3學(xué)習(xí)本文所運用的對比、夸張手法，體會文本運用此類手法達到的諷刺效果。一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們知道變色龍是什么嗎？(展示變色龍圖片)變色龍是一種生活在熱帶森林中的爬行動物，樣子十分奇特，它最大的特征是能根據(jù)所處環(huán)境的變化而改變自身的顏色，從而達到保護自身的目的。不過，今天我們的任務(wù)可不是認(rèn)識這種動物，而是認(rèn)識一種像變色龍一樣的人。大家也許會問，難道人也會變色嗎？就讓我們走進課文，一起看看吧。二、教學(xué)新課目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：認(rèn)識作者，了解作品背景作者簡介：契訶夫(18601904)，19世紀(jì)俄國偉大的批判現(xiàn)實主義作家。與法國的莫泊桑、美國的歐·亨利并稱為“世界三大短篇小說家”。他的短篇小說，采取批判現(xiàn)實主義的創(chuàng)作方法，以犀利的筆鋒直刺罪惡的社會，揭露小市民的庸俗和丑惡，抨擊反動統(tǒng)治，批判黑暗的現(xiàn)實。作品背景：變色龍作于1884年，作品發(fā)表前，正是在俄國民意黨人刺殺亞歷山大二世(1881)之后，亞歷山大三世一上臺，在竭力強化警察統(tǒng)治的同時，也搞了一些掩人耳目的法令，給殘暴的專制主義蒙上一層面紗。在這個時代，警察再不是果戈理時代隨意用拳頭揍人的警棍了，而是打著遵守法令的官腔，干著獻媚邀功的勾當(dāng)。契訶夫刻畫的警官奧楚蔑洛夫正是沙皇專制警察統(tǒng)治的化身。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：閱讀全文，梳理故事情節(jié)1閱讀全文，說說本文故事是圍繞什么展開的。明確：故事圍繞警官奧楚蔑洛夫處理“狗咬人”案件，探究狗的主人是誰展開的。2小說中，隨著“狗的主人是誰”的猜測不斷改變，奧楚蔑洛夫的態(tài)度和裁斷也左右搖擺，請你結(jié)合課文思考探究第一題，梳理本文故事情節(jié)。不知是誰家的狗錯在狗弄死狗，懲罰主人將軍家的狗錯在人不是將軍家的狗錯在狗教訓(xùn)狗及其主人也許是將軍家的狗錯在人不是將軍的狗錯在狗弄死狗是將軍哥哥的狗錯在人恐嚇赫留金目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：分析文章，初步把握人物形象1從上述情節(jié)奧楚蔑洛夫的態(tài)度變化中我們可以看出，奧楚蔑洛夫是一個怎樣的形象？明確：從上述情節(jié)中可以看出奧楚蔑洛夫是一個趨炎附勢、見風(fēng)使舵的勢利警官形象?！窘虒W(xué)提示】辨析人物描寫，分析人物性格。2文中為了刻畫奧楚蔑洛夫的趨炎附勢及其勢利形象，運用了大量人物描寫方法，請你結(jié)合文本具體的語句做簡要分析。(1)警官奧楚蔑洛夫穿著新的軍大衣，提著小包，穿過市場的廣場。明確：運用外貌描寫，句中“軍大衣”是沙皇警官的標(biāo)志，也是他裝腔作勢、用以嚇人的工具，交代了奧楚蔑洛夫的身份。(2)“你把這條狗帶到將軍家里去，問問清楚。就說這狗是我找著，派人送上的。告訴他們別再把狗放到街上來了?！泵鞔_：運用語言描寫，強調(diào)狗是自己找到的，這是邀功的小人的諂媚姿態(tài)，表現(xiàn)了奧楚蔑洛夫趨炎附勢、當(dāng)面說謊的特點。(3)“他哥哥來啦？是烏拉吉米爾·伊凡尼奇嗎？”奧楚蔑洛夫問，整個臉上洋溢著含笑的溫情。明確：運用語言、神態(tài)描寫，句中“洋溢”是充分流露的意思，形象刻畫了奧楚蔑洛夫趨炎附勢、阿諛奉承的丑態(tài)。(4)“我早晚要收拾你！”奧楚蔑洛夫向他恐嚇說，裹緊大衣，穿過市場的廣場徑自走了。明確：運用語言、動作描寫，寫出了他力圖保持自己的威風(fēng)，但對于自己不光彩的表演，卻又不無難堪的感受，呈現(xiàn)在人們面前的是一個沙皇走狗夾著尾巴狼狽而逃的形象?！窘虒W(xué)提示】文中運用人物描寫的地方很多，這里僅作拋磚引玉之用，教師宜引導(dǎo)學(xué)生自主分析，多角度把握奧楚蔑洛夫的人物形象。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)四：把握細節(jié)描寫1細節(jié)描寫也是本文突出人物形象的重要手段。請同學(xué)們在文中找出警官奧楚蔑洛夫脫穿大衣的細節(jié)描寫，想想這些細節(jié)表現(xiàn)了什么。明確：(1)當(dāng)人群里有人說“這好像是席加洛夫?qū)④娂业墓贰保賷W楚蔑洛夫一聽，嚇出了一身冷汗，一個脫大衣的動作，一句“天這么熱，看樣子多半要下雨了”，掩蓋對初判的惴惴不安和出爾反爾的狼狽相，為他若無其事的否定原判作掩護。(2)當(dāng)人群里有人說“沒錯兒，將軍家的！”警官又吃了一驚，趕緊叫巡警給他穿上大衣。由“脫”到“穿”，反映了奧楚蔑洛夫的恐懼心理，穿大衣只是一種掩飾窘態(tài)的動作(3)文末寫奧楚蔑洛夫處理完狗咬人事件后，恐嚇了赫留金，裹緊大衣走了。這里第四次寫大衣，與開頭相呼應(yīng)。文章通過一脫一穿，一熱一冷的細節(jié)描寫，反映出人物的復(fù)雜心理活動，也表現(xiàn)了奧楚蔑洛夫反復(fù)無常、見風(fēng)使舵、媚上欺下的丑態(tài)。2文章幾次寫到赫留金的手指頭？想想這些細節(jié)描寫表現(xiàn)了什么。明確：(1)赫留金“舉起右手，把一個血淋淋的手指頭伸給人們看”“血淋淋的手指頭”表明赫留金作為一個受害者的身份。把“手指頭”比作“一面勝利的旗幟”，因為赫留金把它作為要求主持公道，甚至要求賠償?shù)淖C據(jù)。(2)奧楚蔑洛夫聽人群里有人說是將軍家的狗時，就對赫留金的手指頭做了新的結(jié)論?！笆种割^一定是給小釘子弄破的”，想得到一筆“賠償費”，這判斷使赫留金由受害人轉(zhuǎn)眼成了敲詐者。(3)在人群里又有人說“沒錯兒，將軍家的”時，奧楚蔑洛夫訓(xùn)斥赫留金“你這混蛋，把手放下來！不用把你那蠢手指頭伸出來！怪你自己不好！”這時赫留金的手指頭成了“蠢”“不好”的冒犯名種狗的罪證。(4)奧楚蔑洛夫當(dāng)著普洛訶爾的面贊美小狗“還不賴，怪伶俐的，一口就咬破了這家伙的手指頭！哈哈哈”這時赫留金的手指頭成了活該被咬的對象，由于將軍的權(quán)勢，不但狗成了可愛的，連咬人都成了美德。小結(jié)：總之，手指頭的細節(jié)描寫寫出了赫留金的命運和遭遇，它從反面襯托出奧楚蔑洛夫見風(fēng)使舵、媚上欺下的卑劣品質(zhì)，反映了沙皇統(tǒng)治下社會的黑暗。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)五：分析諷刺藝術(shù)，把握文章主旨1作為一篇諷刺小說，本文主要運用了哪些手法表現(xiàn)諷刺藝術(shù)？明確：夸張。諷刺小說往往離不開夸張，本文也是如此。在短短的時間里，隨著狗的主人的身份不斷變化，奧楚蔑洛夫的態(tài)度也發(fā)生了多次變化。變化之快，跨度之大，令人瞠目?？鋸埵址ǖ那擅钸\用，使人物性格鮮明突出，給人留下了深刻的印象。對比。奧楚蔑洛夫面對狗主人身份的變化，不停地改變著自己的態(tài)度，時而威風(fēng)凜凜，時而奴顏婢膝，一會兒痛罵小狗是“瘋狗”“下賤胚子”，一會兒又夸小狗“名貴”“伶俐”，前后矛盾，對比鮮明，自己打自己的嘴巴，使小說的喜劇效果更加突出。2自然界中變色龍隨著周圍環(huán)境的變化而不斷變色，是出于生存的本能。而奧楚蔑洛夫幾次變色又是為了什么？作者通過他的言行揭示了一種怎樣的社會現(xiàn)象？明確：奧楚蔑洛夫之所以幾次變色，是因為他不敢得罪權(quán)貴，哪怕僅僅是權(quán)貴家的一條狗。這樣的一個小官僚，面對一般群眾的時候，他往往會擺出一副官架子，在眾人面前拿腔作調(diào)、作威作福。而面對權(quán)貴，卻是一副奴顏婢膝的樣子。這樣的人物是當(dāng)時社會的必然產(chǎn)物。像奧楚蔑洛夫這樣的小官僚，為了生存，不得不用喪失人格和尊嚴(yán)來換取生存的空間。這樣的人物雖然可恨，但作者批判的鋒芒其實更多的是指向當(dāng)時腐朽專制的社會，指向孕育這種奴性人格的土壤。透過這條變色龍，我們看到了俄國社會中媚上欺下、見風(fēng)使舵的腐敗風(fēng)氣，看到了俄國社會的黑暗與腐朽，也看到了作者對這類社會現(xiàn)象的深惡痛絕和辛辣的諷刺。3小說結(jié)尾寫道：“普洛訶爾喊一聲那條狗的名字，帶著它從木柴廠走了。那群人就對著赫留金哈哈大笑?！蹦侨喝诵κ裁茨兀繛槭裁葱?？從圍觀的群眾和當(dāng)時的環(huán)境，可以看出俄國社會的哪些弊?。渴纠杭咨盒樟艚鹗屡c愿違，他本來想得到賠償，結(jié)果卻是一場空。乙生：笑赫留金偏偏遇上了奧楚蔑洛夫這樣一個警官。他見風(fēng)使舵，媚上欺下，一副統(tǒng)治者奴才的嘴臉；笑赫留金偏偏遇上了這樣一條狗。如果這狗的主人不是將軍的哥哥，結(jié)果就不一定這樣了。丙生：笑這個社會里，一人得勢，雞犬升天；笑當(dāng)時窮人不如富人家的一條狗。對圍觀群眾的描寫深刻地揭示了小市民階層的麻木、庸俗、愚昧，也揭示了當(dāng)時俄國社會的病態(tài)。社會環(huán)境的冷清、蕭條，這正是軍警憲兵當(dāng)?shù)赖纳郴式y(tǒng)治下的俄國社會的寫照，交代了“案子”發(fā)生的社會背景。4這篇小說的主題是什么？明確：本文通過敘述警官奧楚蔑洛夫在街頭處理狗咬人事件的經(jīng)過，塑造了一個見風(fēng)使舵、趨炎附勢、媚上欺下的“變色龍”形象，深刻地揭露了當(dāng)時沙皇俄國的黑暗社會現(xiàn)實，無情地鞭撻了沙皇走狗的丑惡靈魂，也揭示了小市民階層的麻木、庸俗和愚昧。三、板書設(shè)計變色龍細節(jié)描寫脫穿大衣赫留金的手指頭諷刺藝術(shù)夸張對比奧楚蔑洛夫：見風(fēng)使舵、趨炎附勢、媚上欺下沙皇俄國：社會黑暗，沙皇走狗靈魂丑惡小市民麻木、庸俗、愚昧可取之處本文是一篇極富諷刺意味的小說，作者主要通過精彩的對話和夸張、對比突顯人物性格，刻畫了媚上欺下、見風(fēng)使舵、趨炎附勢的奧楚蔑洛夫的形象。我的設(shè)計思路主要是通過人物前后的態(tài)度變化來探究人物形象，進而結(jié)合當(dāng)時的社會背景總結(jié)出這篇小說的主題。環(huán)節(jié)設(shè)置思路清晰，環(huán)環(huán)相扣，層層推進中揭示主題。不足之處在設(shè)計教案及真正的教學(xué)過程中，我更多的是在向?qū)W生灌輸知識與思想，其實在本課中，有許多可以讓學(xué)生自主思考的問題，卻因為時間有限沒有給他們獨立思考問題的機會，以后在這方面需要改進。