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2019-2020年一年級數(shù)學(xué)上冊 快樂的校園 1-5的寫法教案 青島版.doc

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2019-2020年一年級數(shù)學(xué)上冊 快樂的校園 1-5的寫法教案 青島版.doc

2019-2020年一年級數(shù)學(xué)上冊 快樂的校園 1-5的寫法教案 青島版教學(xué)內(nèi)容:教科書15數(shù)字的寫法,“自主練習(xí)”第2、4、5題。教學(xué)目的:1會寫1-5各數(shù)。2鞏固對1-10各數(shù)的認識。3感受數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系,體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。4使學(xué)生學(xué)會與同伴交流,初步形成合作意識。教學(xué)準備:點子圖教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境,揭示課題師:我們學(xué)會了數(shù)數(shù),初步認識了1-5這些數(shù)。今天就來和它們做好朋友,學(xué)會寫這些數(shù),好嗎?二、觀察字型,學(xué)習(xí)書寫1先讓學(xué)生觀察數(shù)字,說一說像生活中的什么東西。2觀察各數(shù)在田字格中的位置。3書寫,記筆順。4描紅,并嘗試書寫。“1”這個數(shù)字讓學(xué)生自己來寫一寫就行了。“2”和“3”先讓學(xué)生觀察觀察數(shù)字在格中的位置,教師在黑板的“田”字格示范,學(xué)生描紅。最后在空格中再書寫兩個?!?”、“5”這兩個數(shù)字先讓學(xué)生觀察,再書寫練習(xí),最后讓學(xué)生寫一寫、比一比,同位互相糾正。三、鞏固練習(xí)1自主練習(xí)第2題,按照題目設(shè)計,先讓學(xué)生用手指表示數(shù),再動手擺一擺或畫一畫點子圖,最后進行1-5寫數(shù)練習(xí)。2自主練習(xí)第4題,初步滲透統(tǒng)計思想,先讓學(xué)生說一說圖上都有什么?旁邊的表格要我們干什么?學(xué)生能填對數(shù)就可,不做過多要求。3自主練習(xí)第5題,學(xué)生觀察,讓學(xué)生把題意先看清楚,說一說這道題讓我們干什么。(根據(jù)給定的數(shù)涂出對應(yīng)的圓圈個數(shù),只要涂的個數(shù)與數(shù)字對應(yīng)就可)再引導(dǎo)學(xué)生找出排列規(guī)律,初步認識單數(shù)和雙數(shù)。四、課堂小結(jié)大家學(xué)到了什么?附送:2019-2020年一年級數(shù)學(xué)上冊 快樂的校園 1教案 青島版教學(xué)目標:基礎(chǔ)目標:結(jié)合圖片正確的數(shù)出數(shù)量是110的各數(shù)。能力目標:1. 培養(yǎng)學(xué)生初步地思維能力。2. 培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力。道德情感目標:結(jié)合插圖教育學(xué)生尊敬老師,喜歡校園生活,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。重點、難點:結(jié)合圖片正確的數(shù)出數(shù)量是110的各數(shù)。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)鞏固讓學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)110,寫出15這5個數(shù)。(教師注意學(xué)生的握筆、讀寫姿勢)二、學(xué)習(xí)數(shù)的組合問題:把4個木塊分成兩堆,可以怎樣分?指導(dǎo)學(xué)生用小棒自己擺。引導(dǎo)學(xué)生自己說把數(shù)4分成幾和幾。自主練習(xí):P7.7三、自主練習(xí)第一題是數(shù)數(shù)的檢測練習(xí),通過連線使學(xué)生形成數(shù)的概念。第二題通過手勢,形象的出示數(shù)量的概念,15讓學(xué)生動筆寫一寫,610要求認識。第三題學(xué)生通過擺一擺,填一填。把5的組合列出,體驗5的不同組合方式,發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,培養(yǎng)動手的能力。第四題滲透統(tǒng)計概念。引導(dǎo)學(xué)生數(shù)一數(shù),依照不同的動物進行數(shù)數(shù),形成歸類的認識。兔子 ( ) 公雞 ( ) 鴨子 ( )第五題通過涂顏色繼續(xù)鞏固學(xué)生對數(shù)的認識。通過沒有順序的數(shù)字使學(xué)生認識數(shù)字,可以先讓學(xué)生說一說,再動筆涂一涂。第六題:2的數(shù)字卡片放在哪里,繼續(xù)進行數(shù)的組合練習(xí),發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。第七題:大約有幾只小鳥。培養(yǎng)學(xué)生的估計能力。拓展訓(xùn)練,還可以數(shù)什么?學(xué)生通過看圖,自主發(fā)現(xiàn)問題,繼續(xù)數(shù)兔子、房子等,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。四、課后思考學(xué)生通過擺一擺,進一步體會到數(shù)的組合,加深對數(shù)的認識。通過多種練習(xí),學(xué)生的積極性較高,在觀察圖時,能夠找出圖中各種數(shù)的元素,主動提出問題并解決。

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