2019-2020年五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《陽光下的影子》參考教案 教科版.doc

2019-2020年五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)陽光下的影子參考教案 教科版課題陽光下的影子計(jì)劃課時(shí)1教學(xué)內(nèi)容分析本課的觀察活動(dòng)要求在陽光下進(jìn)行，是對(duì)上節(jié)課在探究活動(dòng)中所發(fā)現(xiàn)的規(guī)律在自然環(huán)境中的驗(yàn)證、拓展和進(jìn)一步理解。本課不僅是上節(jié)課的繼續(xù)，同時(shí)還為今后學(xué)習(xí)“時(shí)間”“宇宙”等單元內(nèi)容打下一定的基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)1.陽光下物體影子的方向隨太陽的方向改變而改變，影子總是和太陽方向相反，長(zhǎng)短也隨太陽變化而變。2.認(rèn)識(shí)到自然事物是在不斷變化的，事物的變化之間是有聯(lián)系和規(guī)律的。教學(xué)重難點(diǎn)重難點(diǎn)：探究影子的特點(diǎn)教具學(xué)具準(zhǔn)備日晷圖片或課件、分組實(shí)驗(yàn)單、簡(jiǎn)易的日影觀察儀、指南針教學(xué)設(shè)計(jì)思路本課先讓學(xué)生推測(cè)陽光下物體影子怎樣變化，接著利用簡(jiǎn)易的日影觀測(cè)儀觀測(cè)陽光下物體的影子的長(zhǎng)短和方向的變化，并收集相關(guān)數(shù)據(jù)，然后根據(jù)一天中影長(zhǎng)變化的數(shù)據(jù)制作出影長(zhǎng)隨時(shí)間變化的柱狀圖，再根據(jù)觀察到的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)陽光下物體影子在一天中的變化規(guī)律，最后利用陽光下物體影子變化的規(guī)律，解釋人們?yōu)槭裁茨苡糜白佑?jì)時(shí)。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容與教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、復(fù)習(xí)引入1.、上節(jié)課學(xué)到哪些知識(shí)？2.陽光下物體的影子有變化嗎？是怎樣變化的？3.看書上26頁，根據(jù)上節(jié)課研究推測(cè)一下大樹的影子在一天中發(fā)生的變化情況，并讓學(xué)生說理由。學(xué)生回答學(xué)生推測(cè)并說理由。復(fù)習(xí)舊知，引入新知放手讓學(xué)生自主探究，培養(yǎng)學(xué)生的推測(cè)能力。二、觀察陽光下影子變化1.讓我們通過實(shí)際觀測(cè)來驗(yàn)證我們的相法2.以小組為單位進(jìn)行。但每人都要記錄小組的觀察結(jié)果。學(xué)生閱讀教材上的說明，明白觀察目的和觀察記錄方法。分組實(shí)驗(yàn)，做好記錄讓學(xué)生明白只有動(dòng)手實(shí)驗(yàn)才能驗(yàn)證前面的猜測(cè)，培養(yǎng)其動(dòng)手能力。三、整理記錄1.師講：如何把影長(zhǎng)隨時(shí)間變化的數(shù)據(jù)整理成柱狀圖，縱軸表示影長(zhǎng)，橫軸表示時(shí)間。2.分析柱狀圖：一天中陽光下的影子是怎樣變化的？什么時(shí)候最長(zhǎng)，什么時(shí)候最短？還有什么發(fā)現(xiàn)？分組匯報(bào)自己的觀測(cè)數(shù)據(jù)。學(xué)生將數(shù)據(jù)整理成柱狀圖。培養(yǎng)學(xué)生分析、整理的能力。四、日影觀測(cè)儀古人曾經(jīng)利用日影觀測(cè)儀記時(shí)，能說說其中的道理嗎？學(xué)生思考回答此問題的提出，是對(duì)本節(jié)課的鞏固反饋。作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)：1.影長(zhǎng)變化有什么規(guī)律？2.再經(jīng)過一段時(shí)間的觀察，陽光下物體影子的變化有什么新發(fā)現(xiàn)？附送：2019-2020年五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)陽光下的影子教案 教科版一、教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念1、陽光下物體影子的方向隨著太陽方向的改變而改變，影子總是和太陽的方向相反2、陽光下物體影子長(zhǎng)短的變化是隨著太陽在天空中的位置變化而變化的，太陽位置最高時(shí)影子最短，太陽位置最低時(shí)，影子最長(zhǎng)3、人們很早就知道利用陽光下物體影子的變化規(guī)律來測(cè)定時(shí)間過程與方法1、推測(cè)陽光下物體影子怎樣變化2、利用簡(jiǎn)易的日影觀測(cè)儀，觀測(cè)陽光下物體的影子的長(zhǎng)短和方向的變化，并收集相關(guān)的數(shù)據(jù)。3、一天中影子長(zhǎng)變化的數(shù)據(jù)作出影長(zhǎng)隨時(shí)間變化的柱狀圖4、根據(jù)觀察數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)陽光下物體影子在一天中的變化規(guī)律5、運(yùn)用陽光下物體影子變化的規(guī)律，解釋人們?yōu)槭裁茨苡糜白佑?jì)時(shí)。情感、態(tài)度、價(jià)值觀1、認(rèn)識(shí)到自然事物是在不斷變化的，事物的變化之間是有聯(lián)系和有規(guī)律的2、能夠按活動(dòng)要求堅(jiān)持觀察如實(shí)記錄數(shù)據(jù)3、能夠根據(jù)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象實(shí)事求是地進(jìn)行分析和推理二、教學(xué)準(zhǔn)備教師演示：日晷的圖片或課件分組實(shí)驗(yàn)：簡(jiǎn)易的日影觀測(cè)儀、指南針三、教學(xué)重、難點(diǎn)探究影子的特點(diǎn)四、課時(shí)安排2課時(shí)五、教學(xué)過程1、復(fù)習(xí)引入1）上節(jié)課我們學(xué)到了哪些知識(shí)？2)陽光下物體的影子也有變化嗎？是怎樣變化的？3)看書上第26頁，根據(jù)我們上節(jié)課的研究，推測(cè)一下大樹的影子在一天中發(fā)生的變化情況，并讓學(xué)生說說理由。2、觀察陽光下影子的變化 1)讓我們通過實(shí)際的觀測(cè)來驗(yàn)證我們的想法2)學(xué)生認(rèn)真閱讀科學(xué)書上的說明，明白觀察的目的和觀察記錄的方法3）以小組為單位進(jìn)行，但每個(gè)人都要記錄小組的觀測(cè)結(jié)果3、整理我們的記錄1）各小組匯報(bào)自己的觀測(cè)數(shù)據(jù)2)教師講解如何把影長(zhǎng)隨時(shí)間變化的數(shù)據(jù)整理成柱狀圖：縱軸表示影長(zhǎng)，橫軸表示時(shí)間3）每個(gè)學(xué)生自己將數(shù)據(jù)整理成柱狀圖4）分析柱狀圖：一天中陽光下的影子是怎樣變化的？什么時(shí)候最長(zhǎng)？什么時(shí)候最短？我們還有什么發(fā)現(xiàn)？5)關(guān)于祖國(guó)西部地區(qū)，影子最短時(shí)不是12時(shí)的說明4、日影觀測(cè)儀1）古人曾經(jīng)利用日影觀測(cè)儀計(jì)時(shí)，能說說其中的道理嗎？六、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)本上的配套作業(yè)七、板書設(shè)計(jì) 2.2陽光下的影子鉛筆影子的變化觀察時(shí)間 太陽位置和方向 影長(zhǎng) 影子變化柱狀圖：八、教學(xué)后記