2019-2020年六年級數(shù)學(xué)上冊 百分數(shù)的應(yīng)用（一） 2教案 北師大版.doc

2019-2020年六年級數(shù)學(xué)上冊 百分數(shù)的應(yīng)用（一） 2教案 北師大版教學(xué)目標：1在具體情境中理解“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義，加深對百分數(shù)意義的理解。2能計算出實際問題中“增加百分之幾”或“減少百分之幾”。提高運用數(shù)學(xué)解決實際問題的能力，體會百分數(shù)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點：會計算實際問題中“增加百分之幾”或“減少百分之幾”。教學(xué)難點：在具體情境中理解理解“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境1關(guān)于百分數(shù)，我們已學(xué)過那些知識？根據(jù)學(xué)生回答，板書如下：百分數(shù)的意義小數(shù)百分數(shù)分數(shù)之間的互化百分數(shù)的應(yīng)用利用方程解決簡單的百分數(shù)問題2引入：從這節(jié)課開始，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)的百分數(shù)的知識。板書課題：百分數(shù)的應(yīng)用（一）二、新知探究問題引入：盒子里有45立方厘米的水結(jié)成冰后，冰的體積約為50立方厘米。冰的體積比原來水的體積約增加了白分之幾？1引導(dǎo)學(xué)生認識“水結(jié)成冰，體積會增加”這種物理現(xiàn)象，并找出題中的條件與問題。2你認為“增加百分之幾”是什么意思？指導(dǎo)學(xué)生畫線段圖理解“增加百分之幾”的意思是：冰的體積比原來水的體積增加（多）的部分是水的百分之幾3學(xué)生自主解決問題，師巡視，個別指導(dǎo)。4合作交流：方法一：（545）45 方法二： 50 45 111 545 11110011 11指名學(xué)生說出自己具體的想法：方法一：先算增加了多少立方厘米，再算增加了百分之幾。方法二：先算冰的體積是原來水的體積的百分之幾，再算增加百分之幾。5即時練習(xí)指導(dǎo)學(xué)生完成第23頁“試一試”。重點引導(dǎo)學(xué)生理解“降低百分之幾”的意思是降低的價錢數(shù)目占原來價錢的百分之幾。三、總結(jié)：求一個數(shù)比另一個數(shù)增加或減少百分之幾的應(yīng)用題的方法：（1） 先求一個數(shù)比另一個數(shù)增加或減少的具體量，再除以單位“1”。即：兩數(shù)差額單位“1”（2）先求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾，再把另一個數(shù)看作單位“1”即100根據(jù)所求問題把兩者用減法運算。四、練習(xí)提高指導(dǎo)學(xué)生完成第24頁練一練第1，2，3，4，5題。附送：2019-2020年六年級數(shù)學(xué)上冊 百分數(shù)的應(yīng)用（一）1教案 北師大版【教學(xué)內(nèi)容】小學(xué)數(shù)學(xué)實驗教材（北師大版）六年級上冊第一單元第23-24頁內(nèi)容。【教學(xué)目標】1.在具體情景中理解“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義，加深對百分數(shù)意義的理解。2.能解決有關(guān)“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的實際問題，提高運用數(shù)學(xué)解決實際問題的能力，體會百分數(shù)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。3.引導(dǎo)大家熱愛生活，關(guān)注身邊的每個事物?！窘虒W(xué)重點】理解“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義，能解決有關(guān)“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的實際問題?！窘叹邷蕚洹慷嗝襟w課件?！緦W(xué)具準備】【教學(xué)設(shè)計】教學(xué)過程教學(xué)過程說明一、準備。線段圖是把握數(shù)量關(guān)系的重要方法之一。你能用線段圖表示下面的數(shù)量關(guān)系嗎？在學(xué)校開展的第二課堂活動中，參加圍棋班的有32人，參加航模班的人數(shù)比參加圍棋班的多25%。 1.學(xué)生獨立完成線段圖。2.展示學(xué)生成果。 3.教師對學(xué)生的作品進行評價。 25%=1/432人圍棋班 比圍棋班25%航模班 二、百分數(shù)的應(yīng)用。1.出示教科書第23頁上面的問題。2.思考：“增產(chǎn)百分之幾”是什么意思？學(xué)生自由發(fā)表自己的見解，教師評價。雜交水稻比普通水稻增加的產(chǎn)量是普通水稻產(chǎn)量的百分之幾。1.學(xué)生獨立解答問題。2.班內(nèi)交流。方法一： 75.6=1.4（噸）1.45.6 =0.25 =25%方法二： 75.6 =1.25 =125%125%100%=25%三、試一試。1.出示教科書第23頁下面的問題。 2.“幾成”是什么意思？ 成數(shù)主要用于農(nóng)業(yè)收成。幾成就是十分之幾。一成就是1/10，也就是10% 二成五就是2.5%，也就是25% 3.學(xué)生獨立解決問題。 （2.612.25）2.25 = 0.362.25 = 0.16 = 16%四、練一練。1.教科書第24頁練一練第1題。2.科書第24頁練一練第2題。3.教科書第24頁練一練第3題。五、課堂總結(jié)。 通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？ 從復(fù)習(xí)中引導(dǎo)學(xué)生分析數(shù)量關(guān)系。通過介紹某實驗田普通水稻與雜交的產(chǎn)量，引出“增產(chǎn)百分之幾”的實際問題。引導(dǎo)學(xué)生分析數(shù)量關(guān)系，再一次體會百分數(shù)的意義。引導(dǎo)學(xué)生用兩種不同的方法解答，開拓學(xué)生的思路，發(fā)展學(xué)生思維的靈活性。重點理解“幾成”的意思。讓學(xué)生獨立完成再交流，發(fā)展學(xué)生的思維。