2019-2020年二年級信息技術(shù)上冊 文件多了要管理教案 泰山版.doc

2019-2020年二年級信息技術(shù)上冊 文件多了要管理教案 泰山版【教材分析】文件多了要管理是泰山版小學信息技術(shù)第二冊上第一單元第四課內(nèi)容，本課是小學階段對文件及文件夾操作的重要組成部分，占有非常重要的地位，其核心內(nèi)容是對文件及文件夾的基本操作。本課是在學生掌握了資源管理器的基礎(chǔ)上進一步學習的，也為學生今后的學習打下堅實的基礎(chǔ)。【教學目標】 1、知識目標：掌握文件和文件夾的查找、選定、復制、移動和刪除操作。 2、能力目標：通過思考與實踐，培養(yǎng)學生的自學能力與合作能力。 3、情感與態(tài)度目標：培養(yǎng)學生分類管理文件和文件夾的意識，提高學生資源管理的信息素養(yǎng)?！窘虒W重、難點】 1、重點：文件和文件夾的查找、選定、復制、移動、刪除等基本操作方法 2、難點：體會復制與移動操作的異同，感悟資源管理的重要性【教學準備】多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、投影儀、課件、教學資源（提前安裝到學生機）【教學方法】本節(jié)課采用任務(wù)驅(qū)動、自主探究、小組合作法【設(shè)計意圖】 由于本課的知識點較多，同時考慮到學生的年齡特點，設(shè)計中使用了一條內(nèi)在的知識線。每個任務(wù)滲透一個知識點，由創(chuàng)設(shè)的情境出發(fā)，引領(lǐng)學生在情境中一步步完成任務(wù)，以此把每一個知識點都落實到位。知識點的學習是為“管理”文件服務(wù)的，所以“管理”的思想貫穿整節(jié)課，以實現(xiàn)提高學生信息素養(yǎng)的目的?！窘虒W過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，導入新課 課前游戲：手指操。（教師播放視頻） 前幾天，綜合實踐老師交給我一個任務(wù)。讓我?guī)兔楹ｊ栠@座城市做一個宣傳片?？墒俏覐木W(wǎng)上找到的素材實在是太多了，找起來特別麻煩，請同學們幫我整理一下好嗎？板書：文件多了要管理。二、任務(wù)驅(qū)動，探究新知任務(wù)一：查找文件和文件夾 老師把“管理”這個文件夾放在同學們的電腦硬盤中。如果不知道這個文件夾的位置的話，硬盤中那么多文件，是很難找到的。我們可以用“搜索”功能來幫助我們查找這個文件夾。 請學生來演示如何查找文件夾。 任務(wù)二：選定文件和文件夾為了看看哪個小隊在這次活動中表現(xiàn)最棒，我把本節(jié)課的任務(wù)分成幾個闖關(guān)環(huán)節(jié)，哪個小隊的同學全部并且快速完成闖關(guān)任務(wù)，即獲得獎勵。翻開課本21頁，邊看書，邊試著做：1、嘗試選定單個文件“螃蟹”。 2、嘗試同時選定從“大蛹”到“螃蟹”連續(xù)分布的多個文件 ；3、嘗試同時選中“地雷”、“地雷戰(zhàn)”、“埋地雷”、“地雷戰(zhàn)景區(qū)”這四個不連續(xù)分布的文件。遇到困難可以向同學或老師求助，一定有熱心的同學會幫助你的。三、綜合練習，熟練提高任務(wù)三：復制文件和文件夾小組互助，探索復制文件的方法。1、什么是復制？哪個同學來為我們解釋一下？怎么復制呢？誰來講一下操作步驟？（提醒學生邊講解邊操作）2、請同學們嘗試把招虎山的幾幅照片復制到“招虎山”這個文件夾中。任務(wù)四：移動文件和文件夾1、現(xiàn)在我想把相關(guān)的圖片整理到相關(guān)的文件夾里，比如說：地雷戰(zhàn)的相關(guān)圖片放移動到“地雷戰(zhàn)遺址”這個文件夾里。用剛才復制的方法行不行？快看看課本第23頁是怎么說的吧。2、誰來說一說你剛才是怎樣操作的？（邊講邊操作）3、現(xiàn)在我們學會了復制和移動操作，他們的區(qū)別是什么？ 任務(wù)五、刪除文件和文件夾整理后的文件夾果然井井有條，可是還有一個“沙雕”的圖片暫時用不上，我想把它刪除掉。招虎山的那幾幅照片也已經(jīng)復制到文件夾里了，也可以刪除了。怎么來做呢？你有什么好辦法？刪除文件和文件夾的方法很多（按鈕、Delete、右鍵菜單），你選哪一種都可以。能不能把刪除的文件再找回來呢？計算機的本領(lǐng)可真大呀！ 四、歸納總結(jié)，評價交流展示本組的分類情況，其它學生評價：分類是否合理，操作是否快捷。只要操作簡單，能快速找到需要的文件，無論哪種分類方法都可以，你都是管理文件的小能手。通過今天的學習，你學會了什么知識？（技能）以后管理文件時應(yīng)該怎么做？（素養(yǎng)）老師相信同學們都能做個文件和文件夾的好管家！謝謝同學們幫我整理文件夾，以后老師再管理素材的時候一定及時把它們整理得井井有條。讓我們來看看，今天哪個小隊獲得了勝利，同時請同學們把最熱烈的掌聲送給自己，因為，同學們用行動表明，今天你們是最棒的！ 附送：2019-2020年二年級信息技術(shù)上冊 第11課建立超級鏈接教案 北京版課題第11課 建立超級鏈接課時1課型新授教學目標：1.會打開一個曾經(jīng)編輯過的站點，會在網(wǎng)頁中創(chuàng)建導航按鈕。2會在網(wǎng)頁中設(shè)置“共享邊框”，會設(shè)置書簽，并能創(chuàng)建相關(guān)內(nèi)容到書簽的鏈接。3.能夠創(chuàng)建網(wǎng)頁中的相關(guān)內(nèi)容到其他網(wǎng)頁的超級鏈接。教學重點：1.超級鏈接的基本概念。2.了解并掌握在網(wǎng)頁中創(chuàng)建一般超級鏈接的基本操作方法。教學難點：1.在網(wǎng)頁中設(shè)置“共享邊框”。2.理解并掌握在網(wǎng)頁中使用書簽的操作過程。教 學 過 程教學環(huán)節(jié)教學意圖教師活動學生活動參考時間一、導入二、新授三、鞏固練習四、小結(jié)吸引學生興趣今天這節(jié)課我們來繼續(xù)完善我們自己的網(wǎng)站（一） 打開站點1.演示打開“中國水利工程”站點的方法。2.布置任務(wù)：重新啟動FrontPage xp軟件，單擊“文件”“打開”，試著打開一個網(wǎng)頁文件slzs.htm。3.巡視指導（二） 創(chuàng)建導航按鈕1.演示操作22.提問：按鈕中的文字內(nèi)容與“導航”視圖中新建網(wǎng)頁的名稱之間有什么聯(lián)系3.布置任務(wù)：在“中國水利工程”站點的首頁中創(chuàng)建導航按鈕4.巡視指導5.完成操作3（三） 使用書簽1.為什么要使用書簽2.演示操作43.布置任務(wù)：完成操作54.巡視指導（四）創(chuàng)建與其它網(wǎng)頁的超級鏈接1.講解超級鏈接的用途2.演示操作63.布置任務(wù)：試一試：分別創(chuàng)建“經(jīng)典工程”網(wǎng)頁與“寧夏古灌渠”、“三峽工程”網(wǎng)頁的超級鏈接4.巡視指導（四）創(chuàng)建與相關(guān)網(wǎng)站的超級鏈接1.演示操作過程2.巡視指導布置任務(wù)：在“資料來源”網(wǎng)頁中，創(chuàng)建與“水信息網(wǎng)”和“中國水利網(wǎng)”的超級鏈接。今天這節(jié)課我們一起學習了超級鏈接的建立，希望同學們能夠很好的運用所學習的知識。自己完成任務(wù)1.討論2.交流3.完成布置的任務(wù)1.觀看演示2.自己動手試一試1.理解使用書簽的意義2.完成操作51.觀看操作，記錄過程2.完成任務(wù)3.交流1.觀看操作過程2.自由練習獨立完成練習