2019-2020年三年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 會(huì)變的盒子4教案 人美版.doc

2019-2020年三年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 會(huì)變的盒子4教案 人美版一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)1顯性內(nèi)容與目標(biāo)應(yīng)知：讓學(xué)生了解日常生括中各式各樣的盒子，發(fā)現(xiàn)不同種類的盒子的不同功能，明確盒子不僅造型美，具有審美價(jià)值，還具有實(shí)用價(jià)值。應(yīng)會(huì)：了解紙盒的基本制作方法，研究紙盒的制作步驟，找一些其它的紙盒，把它們組合在一起，變成你想做的東西，如：房屋、車輛等。2隱性內(nèi)容與目標(biāo) 了解盒子的設(shè)計(jì)與實(shí)用的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活的習(xí)慣，了解有關(guān)設(shè)計(jì)的基本要求。二、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生研究發(fā)現(xiàn)盒子的種類和用途，簡(jiǎn)單了解紙盒的基本制作方法。讓學(xué)生通過(guò)紙盒的收集、觀察、研究、制作等教學(xué)活動(dòng)，了解有關(guān)盒子的相關(guān)知識(shí)，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的方法將不同的紙盒進(jìn)行組合和制作。難點(diǎn)：巧妙利用不同紙盒進(jìn)行組合、制作。三、學(xué)習(xí)材料教師：各種各樣盒子的資料、圖片、學(xué)生優(yōu)秀作品，紙盒步驟圖，剪子，刻刀，膠水等。學(xué)生：生活中收集的各種各樣的紙盒，剪子，刻刀，膠水等。四、教學(xué)活動(dòng)1.組織教學(xué)組織學(xué)生整理用具。課前準(zhǔn)備（1）收集生活中各種各樣的紙盒。（2）有關(guān)盒子的相關(guān)資料。2.講授新課師：同學(xué)們，在我們?nèi)粘Ｉ瞽h(huán)境中垃圾經(jīng)?？梢钥匆?jiàn)，其中有各種各樣的紙盒，比如：牙膏盒、煙盒、鞋油盒、小食品盒等等，如果用完就隨便扔掉，就會(huì)給我們的生活環(huán)境帶來(lái)污染。危害我們的健康。我們都是少先隊(duì)員，從小就應(yīng)該養(yǎng)成人人保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。那么，在我們的校園要是有紙盒和小食品袋，大家應(yīng)該怎么做呢？我們用完的紙盒可以做成玩具和工藝品來(lái)美化我們的生活。 首先，放映教學(xué)課件。板書：會(huì) 變 的 盒 子 古今中外盒子展示、講解。1.yn li jn qin f lng yn h銀 鎏 金 嵌 琺 瑯硯 盒同學(xué)們來(lái)帶拼音讀一讀，記住的嗎？這個(gè)硯盒有什么美感？A.色彩艷麗 B.造型獨(dú)特 C.實(shí)用性強(qiáng)2.彩繪透雕六角形食盒17世紀(jì)日本食盒為什么要制作成多層的呢？A.便于攜帶 B.造型美觀 C.實(shí)用性強(qiáng)我們看完了古代的盒子，現(xiàn)在我在帶大家看看現(xiàn)代的紙盒。放映教學(xué)課件之后： 組織學(xué)生介紹自己的盒子，形狀、顏色、用途、功能 （1）你收集的盒子是裝什么物品的? （2）造型美嗎?有什么特點(diǎn)? （3）設(shè)計(jì)、實(shí)用功能表現(xiàn)在哪兒? （4）說(shuō)一說(shuō)你最喜歡之處。組織學(xué)生典型發(fā)言。 組織學(xué)生研究分析紙盒的制作特點(diǎn)。那么一張紙卡是如何能做成一個(gè)紙盒呢？讓我們先來(lái)了解一下制作紙盒的平面展開(kāi)圖。 講解制作要點(diǎn)。 放映制作展開(kāi)圖，講解制作要點(diǎn)。超級(jí)變變變這些盒子可以做些什么?盒子的秘密首先要準(zhǔn)備工具機(jī)身的制作過(guò)程完成學(xué)生作品欣賞藝術(shù)實(shí)踐 指導(dǎo)看書第14、15頁(yè)。 分析：盒子不僅造型美，具有審美價(jià)值，還具有實(shí)用價(jià)值。3.指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)。 學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的方法將不同的紙盒進(jìn)行組合和制作。 每人完成一件作品?？纯催@些盒子制作的玩具，想一想它們是怎么做出來(lái)的？你還能讓盒子怎么變化一番呢？和你的同桌一起商量商量。4.評(píng)價(jià)組織展示、講評(píng)。附送：2019-2020年三年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 會(huì)變的盒子教學(xué)反思 人美版設(shè)計(jì)本課時(shí)，我結(jié)合實(shí)際把本課設(shè)計(jì)成了一個(gè)主題-做汽車，在做到美育的同時(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。 教學(xué)中，展示了大量汽車圖片和用紙盒制作的汽車作品。通過(guò)觀察、思考、分析與交流，使學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中初步接觸和了解"物以致用"的設(shè)計(jì)思想。但在制作過(guò)程中，學(xué)生作品制作的比較粗糙。為了可以更好的打開(kāi)學(xué)生思路和創(chuàng)作欲望，給學(xué)生欣賞了大量汽車圖片和用紙盒制作的汽車作品。學(xué)生的制作時(shí)間略顯不足。我上這課時(shí)作業(yè)要求學(xué)生同桌合作制作一個(gè)紙盒汽車，降低了難度,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和課堂氣氛, 培養(yǎng)簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)能力，讓他們了解盒子還有其他的實(shí)用價(jià)值。在作業(yè)展示環(huán)節(jié)中,我設(shè)計(jì)了一個(gè)搶車位的游戲，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，通過(guò)“搶”貴賓車位進(jìn)行生評(píng)、師評(píng)。雖然學(xué)生作品制作的比較粗糙，但是都充分發(fā)揮了自己的想象力和同桌合作精神。完成的非常好。體會(huì)到了學(xué)習(xí)美術(shù)課的樂(lè)趣！這讓他們覺(jué)得學(xué)美術(shù)并不難，很多問(wèn)題他們都知道，只是平時(shí)沒(méi)有去發(fā)現(xiàn)而已。而這個(gè)過(guò)程不僅讓孩子們覺(jué)得學(xué)美術(shù)的過(guò)程是一個(gè)快樂(lè)的過(guò)程，也讓他們樂(lè)于去發(fā)現(xiàn)生活中一些美的事物，這不正是學(xué)美術(shù)的一個(gè)重要的意義嗎？其實(shí)完沒(méi)完成作品真的不太重要，重要的是他動(dòng)手參與了，他去發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造了，只是沒(méi)成功而已，這并不防礙他們從美術(shù)課上得到快樂(lè)。你們說(shuō)呢？！