2019-2020年三年級英語下冊 Unit 10 Lesson 57(1)教案 人教版新起點(diǎn).doc

2019-2020年三年級英語下冊 Unit 10 Lesson 57(1)教案 人教版新起點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容：A. Listen, read and labelB. Think, write and talkC. Read and findD. Choose and write教學(xué)目的：1. 圍繞課程、星期和人物喜歡、不喜歡的課程及原因進(jìn)行交際練習(xí)；2. 通過看句子和小語段，提高學(xué)生的閱讀理解能力；為今后的閱讀學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)；3. 通過本課的練習(xí)和游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使他們更加熱愛自己學(xué)習(xí)的環(huán)境和氛圍。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生進(jìn)行閱讀的練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀本單元所學(xué)習(xí)的詞匯和句型，從而提高學(xué)生的認(rèn)讀、理解和選擇、判斷能力，培養(yǎng)他們良好的自學(xué)習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：1. 表示第三人稱單數(shù)“有”的英語動(dòng)詞是has，教師可以舉例幫助學(xué)生理解，如：I have Lily has Bill has2. “Joy likes”中的是動(dòng)詞第三人稱單數(shù)一般現(xiàn)在時(shí)的形式，學(xué)生理解就行不必過多解釋；3. 第三人稱單數(shù)“不喜歡”的英語表達(dá)是doesnt like，教師可以通過做手勢幫助學(xué)生理解。課前準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖，教學(xué)錄音磁帶，單詞卡片，五個(gè)形容詞的圖標(biāo)貼片教學(xué)過程：一、讀單詞、師生對話，復(fù)習(xí)有關(guān)課程、星期的知識：1. 教師出示單詞卡片，請同學(xué)代表領(lǐng)讀單詞，然后由全班同學(xué)一起拼讀和朗讀單詞，教師注意糾正他們的發(fā)音；2. 教師提問，學(xué)生回答，進(jìn)一步復(fù)習(xí)有關(guān)知識：T: What day is it today? S: Today is Tuesday.T: What classes do you have today?S: We have Chinese, math, English and music today.T: When do you have music?S: We have music on Tuesday and Friday.T: Do you like music? S: Yes, I do. Its fun.3. ：教師請一名同學(xué)到前面來，告訴他一句話：We have Chinese on Thursday.然后請其他同學(xué)猜一猜是什么課程并且在哪一天上課，給予猜對的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)。二、閱讀理解，交際練習(xí)，鞏固本單元所學(xué)的知識：1. 教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀第一個(gè)句子，看懂句子的含義是：星期一、星期二和星期五我有英語課；然后讓學(xué)生看下邊的分組內(nèi)容，找出與之對應(yīng)的一組，即第二組并填出了與之匹配的文字序號（A）；2. 然后讓學(xué)生閱讀其余四句文字材料，并對照下邊的分組內(nèi)容進(jìn)行匹配選擇，讓學(xué)生在閱讀過程中學(xué)會(huì)閱讀的技巧；教師提示學(xué)生注意縮寫詞，還要引導(dǎo)學(xué)生觀察形容詞的圖標(biāo)符號，以確定其含義并能與文句中的形容詞對上號，從而做好練習(xí)；3. 教師播放錄音，讓學(xué)生模仿錄音的語音語調(diào)朗讀句子，加深對句子的理解；4. B項(xiàng)練習(xí)：教師先讓學(xué)生看圖標(biāo)說單詞，在學(xué)生熟練說單詞的基礎(chǔ)上，請學(xué)生在方塊中填寫出自己感到困難、容易、有趣、枯燥的課程，為對話練習(xí)做好準(zhǔn)備；5. 教師組織學(xué)生聽錄音，模仿錄音讀對話，再看教科書看文字讀對話；在學(xué)生熟悉對話內(nèi)容后，組織學(xué)生開展兩人小組活動(dòng)，進(jìn)行對話練習(xí)，根據(jù)自己書上填寫的學(xué)科進(jìn)行喜歡和不喜歡的討論和對話練習(xí)；交換司巡視，學(xué)生要做到人人參與，充分練習(xí)以掌握對話；6. 組織全班進(jìn)行匯報(bào)表演，教師請幾個(gè)小組為全班同學(xué)表演問答練習(xí)，然后請全班學(xué)生給予評價(jià)。三、做游戲，讀、寫句子，了解單詞的拼寫情況：1. 教師首先帶領(lǐng)學(xué)生看清C部分的題目要求，弄清表格中隱含了多少個(gè)單詞，之后請學(xué)生仔細(xì)查找，劃出找到的單詞，比一比誰找的最快最正確；教師巡視給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性2. 單詞找出后請同學(xué)代表說一說找出的結(jié)果，其他同學(xué)共同糾正答案并給予同學(xué)代表評價(jià)，教師給予找的快又正確的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)；3. 教師帶領(lǐng)全班同學(xué)一起拼讀單詞，了解單詞的拼寫情況；4. 教師讓學(xué)生們獨(dú)立地朗讀D部分的句子，根據(jù)自己的理解和實(shí)際將句子補(bǔ)充完整；然后教師提問書上的兩句話，請同學(xué)用自己填寫好的句子回答教師的問題，其他同學(xué)一起對他的回答進(jìn)行評價(jià)；5. 讓學(xué)生們根據(jù)剛才的對話和書上的句子，自己造句進(jìn)行表達(dá)，最好按照實(shí)際進(jìn)行描述，然后將自己說的句子寫在練習(xí)本上。四、課堂小結(jié)：Today we reviewed the knowledge about week, lessons and hobby. We did the exercises in lesson fifty-seven. You did the good jobs.五、作業(yè)：Copy the sentences three times.課后反思：附送：2019-2020年三年級英語下冊 Unit 10 Lesson 58(1)教案 人教新起點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容：A. Chant and learnB. Listen and doC. Ask and answerD. Listen and repeat教學(xué)目的：1. 學(xué)習(xí)歌謠，了解計(jì)算機(jī)各部件的名稱，利用計(jì)算機(jī)的知識進(jìn)行口頭交際練習(xí)； 2. 通過對計(jì)算機(jī)各部位的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生更加了解計(jì)算機(jī)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力；3. 通過學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的部件名稱，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)內(nèi)容很有趣。教學(xué)重點(diǎn)：1. 通過學(xué)習(xí)歌謠要求學(xué)生能聽懂幾個(gè)主要的計(jì)算機(jī)部件的英語名稱詞，并學(xué)會(huì)用英語表達(dá)如何使用計(jì)算機(jī)，滲透學(xué)科知識；2. Do you have?和Do you like?的一般疑問句以肯定句和否定句的問答。教學(xué)難點(diǎn)：1. 教師引導(dǎo)學(xué)生理解對話中出現(xiàn)的生詞：useful（有用的）；2. 對話中男孩說的一句話：I can write an E-mail on the puter. 這是本單元主句型的擴(kuò)展，教師可引導(dǎo)學(xué)生用“I can”表達(dá)對某門課程的態(tài)度；3. 表格下面的句子主要是第三人稱單數(shù)做主語的句子，因主語后的動(dòng)詞結(jié)尾要加“s”或“es”。課前準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖，教學(xué)錄音磁帶，單詞卡片，耳機(jī)、鼠標(biāo)、計(jì)算機(jī)鍵盤等實(shí)物，英語字母E的大卡片一張教學(xué)過程：一、讀單詞、對話，復(fù)習(xí)有關(guān)星期和課程的單詞：1. 教師出示星期和課程的單詞卡片，請同學(xué)們齊讀單詞并拼讀單詞；2. 師生對話：T: What day is it? S: Its Monday.T: What lessons do you have? S: We have Chinese, Math, English and art.讓學(xué)生根據(jù)剛才的問答進(jìn)行兩人小組活動(dòng)，進(jìn)一步復(fù)習(xí)有關(guān)星期和課程的知識，為下一步的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。二、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的知識和歌謠，培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí)的品質(zhì)：1. 教師出事計(jì)算機(jī)的掛圖，然后指著計(jì)算機(jī)的幾個(gè)部件帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)這些部件的英語詞匯：screen, buttons, keyboard, earphones, mouse；2. 教師邊做動(dòng)作邊說歌謠中的歌詞，讓學(xué)生理解歌謠的意思，然后帶領(lǐng)全班邊做動(dòng)作邊朗讀句子Put the button and turn on the puter. Put on your earphones. Move the mouse. Press the keys. Turn off the puter.；3. 在學(xué)生熟悉歌詞后，教師播放歌謠錄音，邊聽，師生邊一起按照聽到的內(nèi)容做動(dòng)作，幫助學(xué)生記憶歌謠的歌詞；再播放歌謠錄音，請學(xué)生們邊聽邊做動(dòng)作并且跟著錄音學(xué)唱歌謠；使學(xué)生能模仿錄音大概說出歌謠便可；4. 在學(xué)生能基本跟著錄音說出歌謠之后，教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行B項(xiàng)的練習(xí)：教師先帶領(lǐng)學(xué)生說句子做動(dòng)作：Push the button. Put on the earphones. Move the mouse. Press the keys. 然后播放錄音，學(xué)生分小組進(jìn)行動(dòng)作表演，比一比誰的動(dòng)作最正確；5. 請幾名同學(xué)到前面來做動(dòng)作，其他同學(xué)猜一猜他做的是什么動(dòng)作并用英語表達(dá)出來，對表演得好的和猜對的同學(xué)教師要給予獎(jiǎng)勵(lì)；6. TPR活動(dòng)：1）教師說出句子，學(xué)生們做出相應(yīng)的動(dòng)作并復(fù)述該句子，做錯(cuò)的同學(xué)被淘汰；2）Teacher says游戲：教師發(fā)命令，學(xué)生根據(jù)教師的命令做動(dòng)作或不做動(dòng)作，看看誰是獲勝者；7. 教師請學(xué)生打開書。邊聽C部分的錄音邊模仿錄音朗讀對話；然后分角色朗讀對話；三人一個(gè)小組進(jìn)行對話表演；8. 請幾個(gè)小組到前面表演自己編排的小對話，教師適當(dāng)給予獎(jiǎng)勵(lì)。三、學(xué)習(xí)小語段，體會(huì)含有元音字母E發(fā)短音的詞匯：1. 教師板書幾個(gè)含有元音字母E發(fā)短音的單詞red, desk, next, left, bed, let, press，請學(xué)生們讀一讀；然后教師領(lǐng)讀，注意糾正學(xué)生的錯(cuò)誤發(fā)音；2. 小組討論：這幾個(gè)單詞有何相同之處；然后教師帶領(lǐng)大家一起發(fā)現(xiàn)他們的共同之處：都含有相同的音素e并領(lǐng)讀此音素；3. 播放D部分的錄音，讓學(xué)生跟著錄音朗讀各個(gè)單詞和句子，體會(huì)音素e在不同單詞中的發(fā)音，重點(diǎn)朗讀含有紅色字母的單詞；4. 教師再寫幾個(gè)含有元音字母E長音的單詞please, see, Chinese, he, me，讓學(xué)生讀單詞進(jìn)行對比，初步辨認(rèn)不同的單詞中的不同發(fā)音。四、課堂小結(jié)：Today we learned some knowledge about puter. We learned a chant. Then we learned the pronunciation of E. You did the good jobs.五、作業(yè)：Listen to the recording and repeat, say the sentences in part A and do the motion.六、板書設(shè)計(jì)：Lesson 58Eee i:red left desk please see Chineselet press next he me she課后反思：