2019-2020年三年級美術(shù)下冊 生日快樂 1教案 湘美版.doc
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2019-2020年三年級美術(shù)下冊 生日快樂 1教案 湘美版.doc
2019-2020年三年級美術(shù)下冊 生日快樂 1教案 湘美版教學(xué)目標(biāo):1.通過聽、唱、舞蹈、詩歌欣賞等藝術(shù)活動,讓學(xué)生在過生日的快樂中關(guān)注自我、關(guān)注他人,感受親情。2.學(xué)習(xí)使用揉、搓、壓、捏等泥塑基本技法,讓學(xué)生一起制作“生日大餐”,在集體的藝術(shù)創(chuàng)作活動中,感受與人合作和分享的快樂。教學(xué)重難點(diǎn): 營造愉快的教學(xué)氛圍,表現(xiàn)生日開心的場面。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情景,組織導(dǎo)入:以生日歌為背景音樂。師生問好。問:小朋友,這首歌你們熟悉嗎?是什么歌呢?讓我們一起來唱一唱。1.說一說自己的生日。(請34單獨(dú)說,其余小朋友說給同桌聽)2.還有誰會為你快樂?(感受親人的關(guān)懷)二、讀讀1.欣賞、學(xué)習(xí)配樂詩生日(有沒有其他方式祝賀生日呢?(生自由說)老師這里有一首小詩要介紹給大家。)2.出示生日;師配樂范讀;師生齊讀;問:這首詩告訴了我們什么?三、討論1.爸爸媽媽都知道我們小朋友的生日,那哪些小朋友知道爸爸媽的生日呢?2.如果你過生日,你想吃到怎樣的食品?今天,我們來為爸爸媽媽做一桌生日大餐,我們用橡皮泥來制作:課件演示:菜、點(diǎn)心、水果、蛋糕。3.師出示兩盤魚(一大一?。?,學(xué)生比較優(yōu)劣,結(jié)論:要大、滿、艷。四、制作今天,我們采用小組合作的方式進(jìn)行作業(yè)。(背景音樂:生日歌伴奏)五、評價(jià)作品介紹、評價(jià):教室中央置一圓桌,將學(xué)生作品全部放在桌子;評小廚師。六、生日請客人老師也來品嘗我們的菜。大家同唱生日歌為父母過生日。七、拓展今天,我們一起開了生日party,老師問小朋友,你們知道祖國媽媽的生日嗎?我們生活無比幸福,一起跳起來,唱起來:娃哈哈。附送:2019-2020年三年級美術(shù)下冊 生活中的蠟染教案 滬教版教學(xué)目標(biāo):知識與技能:初步懂得單獨(dú)紋樣和二方連續(xù)紋樣的構(gòu)成規(guī)律,學(xué)會制作紋樣圖案,并用蠟染作品裝飾生活。過程與方法:嘗試運(yùn)用單獨(dú)紋樣和二方連續(xù)紋樣設(shè)計(jì)蠟染圖案,學(xué)習(xí)用紙蠟染裝飾物品或制作小工藝品的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過學(xué)習(xí)與欣賞,感受用紙蠟染美化生活環(huán)境的樂趣。 教學(xué)重點(diǎn):紋樣的設(shè)計(jì)及繪制教學(xué)難點(diǎn):根據(jù)物品造型,繪制合適的紋樣教學(xué)過程:一、欣賞與交流1.教師穿著蠟染馬甲,學(xué)生欣賞。2.欣賞民間的蠟染工藝品、現(xiàn)代生活中的蠟染。在現(xiàn)代生活中,設(shè)計(jì)者通過把傳統(tǒng)蠟染特有的冰裂紋樣與現(xiàn)代圖形完美結(jié)合,給視覺帶來了強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。它廣泛應(yīng)用于家庭裝飾,為我們的生活增添了光彩。3.討論、交流民間蠟染的欣賞感受問:你在生活中還看到哪些運(yùn)用蠟染工藝制作的東西?概括:民間的蠟染工藝主要用于服裝、床上用品、門簾桌布等,有古樸素雅之美。4.揭題師述:我們可以將繪制好的蠟染畫,通過剪、貼、折等方法來裝飾生活中的用品。二、討論與發(fā)現(xiàn)1.出示各種蠟染制作的裝飾物2.小組交流討論,分析要裝飾的對象或制作的小工藝品圖案的設(shè)計(jì)與運(yùn)用(1)思考一:裝飾物蠟染圖案的特點(diǎn)特點(diǎn):花邊形(二方連續(xù))的圖案和單獨(dú)紋樣舉例:設(shè)計(jì)鏡框或長條狀的工藝品,可用花邊形(二方連續(xù))的圖案;如設(shè)計(jì)制作花瓶、服裝等工藝品可以進(jìn)行單獨(dú)紋樣的設(shè)計(jì)創(chuàng)作,也可將單獨(dú)紋樣與二方連續(xù)紋樣組合運(yùn)用。(2)思考二:什么圖案比較適合蠟染繪制花卉、花鳥、古代或民族的人物形象,象征吉祥的動物(魚、牛、龍),用蠟染的方式表現(xiàn)時(shí),盡量以簡潔為宜。三、嘗試與創(chuàng)作 1.出示兩種裝飾物(包裝紙裝飾小禮盒、工藝品),討論制作過程(或表演,請班級中的學(xué)生穿戴著紙蠟染方法制作的帽子、圍巾等進(jìn)行展示)問:你準(zhǔn)備制作怎樣的蠟染裝飾物品或小工藝品?2.教師舉例示范(根據(jù)情況):(1)根據(jù)需要裁剪紙張。(2)繪制適合的圖案。(3)待干后粘貼或包裝固定。3.欣賞同齡人的作品。4.作業(yè)要求:運(yùn)用單獨(dú)紋樣及二方連續(xù)紋樣,繪制紙蠟染裝飾物品,或制作小工藝品,也可利用上一課完成的作業(yè)進(jìn)行制作。四、展示與評價(jià)1.將學(xué)生的作品集中展示,開設(shè)“工藝品商店”,并說說喜歡的理由。2.評價(jià)內(nèi)容。從色彩、圖案設(shè)計(jì)、蠟染技巧、整體效果等方面評論作品。3.教師總結(jié)。