2019-2020年三年級美術(shù)下冊 生日快樂 1教案 湘美版.doc

2019-2020年三年級美術(shù)下冊 生日快樂 1教案 湘美版教學(xué)目標(biāo)：1.通過聽、唱、舞蹈、詩歌欣賞等藝術(shù)活動，讓學(xué)生在過生日的快樂中關(guān)注自我、關(guān)注他人，感受親情。2.學(xué)習(xí)使用揉、搓、壓、捏等泥塑基本技法，讓學(xué)生一起制作“生日大餐”，在集體的藝術(shù)創(chuàng)作活動中，感受與人合作和分享的快樂。教學(xué)重難點(diǎn)： 營造愉快的教學(xué)氛圍，表現(xiàn)生日開心的場面。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情景，組織導(dǎo)入：以生日歌為背景音樂。師生問好。問：小朋友，這首歌你們熟悉嗎？是什么歌呢？讓我們一起來唱一唱。1.說一說自己的生日。（請34單獨(dú)說，其余小朋友說給同桌聽）2.還有誰會為你快樂？（感受親人的關(guān)懷）二、讀讀1.欣賞、學(xué)習(xí)配樂詩生日（有沒有其他方式祝賀生日呢？（生自由說）老師這里有一首小詩要介紹給大家。）2.出示生日；師配樂范讀；師生齊讀；問：這首詩告訴了我們什么？三、討論1.爸爸媽媽都知道我們小朋友的生日，那哪些小朋友知道爸爸媽的生日呢？2.如果你過生日，你想吃到怎樣的食品？今天，我們來為爸爸媽媽做一桌生日大餐，我們用橡皮泥來制作：課件演示：菜、點(diǎn)心、水果、蛋糕。3.師出示兩盤魚（一大一?。?，學(xué)生比較優(yōu)劣，結(jié)論：要大、滿、艷。四、制作今天，我們采用小組合作的方式進(jìn)行作業(yè)。（背景音樂：生日歌伴奏）五、評價(jià)作品介紹、評價(jià)：教室中央置一圓桌，將學(xué)生作品全部放在桌子；評小廚師。六、生日請客人老師也來品嘗我們的菜。大家同唱生日歌為父母過生日。七、拓展今天，我們一起開了生日party，老師問小朋友，你們知道祖國媽媽的生日嗎？我們生活無比幸福，一起跳起來，唱起來：娃哈哈。附送：2019-2020年三年級美術(shù)下冊 生活中的蠟染教案 滬教版教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：初步懂得單獨(dú)紋樣和二方連續(xù)紋樣的構(gòu)成規(guī)律，學(xué)會制作紋樣圖案，并用蠟染作品裝飾生活。過程與方法：嘗試運(yùn)用單獨(dú)紋樣和二方連續(xù)紋樣設(shè)計(jì)蠟染圖案，學(xué)習(xí)用紙蠟染裝飾物品或制作小工藝品的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)與欣賞，感受用紙蠟染美化生活環(huán)境的樂趣。 教學(xué)重點(diǎn)：紋樣的設(shè)計(jì)及繪制教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)物品造型，繪制合適的紋樣教學(xué)過程：一、欣賞與交流1.教師穿著蠟染馬甲，學(xué)生欣賞。2.欣賞民間的蠟染工藝品、現(xiàn)代生活中的蠟染。在現(xiàn)代生活中，設(shè)計(jì)者通過把傳統(tǒng)蠟染特有的冰裂紋樣與現(xiàn)代圖形完美結(jié)合，給視覺帶來了強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。它廣泛應(yīng)用于家庭裝飾，為我們的生活增添了光彩。3.討論、交流民間蠟染的欣賞感受問：你在生活中還看到哪些運(yùn)用蠟染工藝制作的東西？概括：民間的蠟染工藝主要用于服裝、床上用品、門簾桌布等，有古樸素雅之美。4.揭題師述：我們可以將繪制好的蠟染畫，通過剪、貼、折等方法來裝飾生活中的用品。二、討論與發(fā)現(xiàn)1.出示各種蠟染制作的裝飾物2.小組交流討論，分析要裝飾的對象或制作的小工藝品圖案的設(shè)計(jì)與運(yùn)用（1）思考一：裝飾物蠟染圖案的特點(diǎn)特點(diǎn)：花邊形（二方連續(xù)）的圖案和單獨(dú)紋樣舉例：設(shè)計(jì)鏡框或長條狀的工藝品，可用花邊形（二方連續(xù)）的圖案；如設(shè)計(jì)制作花瓶、服裝等工藝品可以進(jìn)行單獨(dú)紋樣的設(shè)計(jì)創(chuàng)作，也可將單獨(dú)紋樣與二方連續(xù)紋樣組合運(yùn)用。（2）思考二：什么圖案比較適合蠟染繪制花卉、花鳥、古代或民族的人物形象，象征吉祥的動物（魚、牛、龍），用蠟染的方式表現(xiàn)時(shí)，盡量以簡潔為宜。三、嘗試與創(chuàng)作 1.出示兩種裝飾物（包裝紙裝飾小禮盒、工藝品），討論制作過程（或表演，請班級中的學(xué)生穿戴著紙蠟染方法制作的帽子、圍巾等進(jìn)行展示）問：你準(zhǔn)備制作怎樣的蠟染裝飾物品或小工藝品？2.教師舉例示范（根據(jù)情況）：（1）根據(jù)需要裁剪紙張。（2）繪制適合的圖案。（3）待干后粘貼或包裝固定。3.欣賞同齡人的作品。4.作業(yè)要求：運(yùn)用單獨(dú)紋樣及二方連續(xù)紋樣，繪制紙蠟染裝飾物品，或制作小工藝品，也可利用上一課完成的作業(yè)進(jìn)行制作。四、展示與評價(jià)1.將學(xué)生的作品集中展示，開設(shè)“工藝品商店”，并說說喜歡的理由。2.評價(jià)內(nèi)容。從色彩、圖案設(shè)計(jì)、蠟染技巧、整體效果等方面評論作品。3.教師總結(jié)。