2019-2020年人音版音樂四下《彼得與狼》教案1.doc

2019-2020年人音版音樂四下彼得與狼教案1教學(xué)內(nèi)容：五年級上冊彼得與狼教學(xué)目標：通過欣賞交響童話彼得與狼，初步了解樂器的音色特點和豐富的表現(xiàn)力，感受樂器所塑造的音樂形象，體驗音色、旋律、節(jié)奏、速度等音樂要素在作品中的表現(xiàn)效果以及所表現(xiàn)的故事情節(jié)。教學(xué)重點：感受樂器所塑造的音樂形象。教學(xué)難點：體驗音色、旋律、節(jié)奏、速度等音樂要素在作品中的表現(xiàn)效果以及所表現(xiàn)的故事情節(jié)。教具準備：鋼琴、多媒體。教學(xué)過程：組織教學(xué)！1.用“小鳥”的聲音引入課堂（出示課件）播放“鳥叫聲”，今天我們的教室里來了一位小客人，它是誰??？師：可愛的小鳥唱著歌向我們打招呼呢！聽?。úシ判▲B主題）2.感受這段音樂形象，從旋律和曲調(diào)上體會從小鳥的歌聲中，你能聽出這是只怎樣的小鳥呢？為什么？3.所演奏的樂器其實，不同的樂器能用它特有的音色和特定的旋律來表現(xiàn)不同的音樂形象。今天，就讓我們一起走進交響童話的音樂世界吧！二、新課教學(xué)1.出示題目彼得與狼，解釋什么是交響童話。2.“彼得”主題旋律 a.出示旋律 b.感受旋律所表現(xiàn)的人物（從旋律、情緒上說） c.哼唱主題旋律 隨琴哼唱 填詞哼唱 d.感受樂器 e.介紹弦樂四重奏3.“鴨子”主題旋律現(xiàn)在故事開始：有一天清晨，少先隊員彼得打開大門，到草地上去散步，小鳥見到彼得，便飛了過來，高興地打招呼說：“彼得！早上好！今天天氣真好！出來玩吧！” （課件播放清晨音樂）這時，一只鴨子也搖搖擺擺地走過來了。它很高興，因為彼得出門的時候忘了關(guān)門。它說：“這一回我可以到池塘里舒舒服服地洗個澡了！師活動：你覺得這段音樂表現(xiàn)了一只怎樣的鴨子呀？為什么？提示：（從速度、情緒、裝飾音說）師：可知道這只鴨子又是用什么樂器表現(xiàn)的呢？（出示雙簧管并簡單介紹）4.“貓”主題旋律小鳥見到鴨子，就和他嬉笑玩鬧了起來。突然，誰來了呢？聽?。úシ咆堉黝}）它想干什么呢？為什么會讓你有這種感覺呢？（跳音）這只貓在想：“小鳥正在和鴨子玩鬧，肯定不會發(fā)現(xiàn)我的。讓我過去把它給捉??！”于是，它向小鳥偷偷地靠近。（重播貓主題，師生模仿）哎呀，能把貓那躡手躡腳地，想吃小鳥的心態(tài)表現(xiàn)得那么逼真！會是什么樂器呢？可真神奇呀?。ǔ鍪締位晒埽?.“小鳥飛上樹”主題旋律這時，彼得發(fā)現(xiàn)了，他急忙喊道：“??！小鳥，當心！”小鳥聽到了，會怎么樣呢？聽?。úシ判▲B飛上樹音樂），小鳥可安全了，貓只能呆在樹下眼睜睜地看著流口水了。6.“爺爺”主題旋律正在這時，彼得的爺爺出來了，他很擔心地說：“你們在這兒玩，多危險哪！萬一從樹林里出來一只狼怎么辦呀？”說完，硬是把彼得拉回了家，并且把門給鎖上了。大家想想，用哪種樂器來表現(xiàn)老爺爺好呢？（出示相關(guān)的樂器）請和身邊的同學(xué)互相討論一下。（學(xué)生回答）為什么？音樂的速度應(yīng)該怎樣？為什么？那聽聽這段音樂怎么樣？它表現(xiàn)了一位怎樣的老爺爺??？（播放老爺爺主題）7.“狼”主題旋律對于老爺爺?shù)膿?，彼得卻并不害怕。他說：“少先隊員最勇敢了，我可不怕狼?！笨墒?，不久，狼就真的出現(xiàn)了?。úシ爬堑闹黝}）設(shè)置問題：這段音樂讓你感受到了怎樣的氣氛呢？為什么會讓人覺得那么陰森、可怕呢？（出示譜例）原來是因為作曲家運用了非常不協(xié)和的和弦，它通常能營造一種危險、恐怖的氣氛。那么，這樣的音樂讓你在眼前出現(xiàn)了一只怎樣的狼呢？能聽的出是用什么樂器演奏的嗎？這是用三支圓號演奏的。8.“動物們逃跑”旋律同學(xué)們，小動物們發(fā)現(xiàn)狼來了，都會怎么樣呢？聽！（播放逃跑音樂）這是誰？（貓）他怎么辦了？這又是誰？（鴨子）他又怎樣拉？9.“捉狼”旋律鴨子被狼吞進了肚子，貓和小鳥都躲到了樹上，彼得則在大門里把什么都看得清清楚楚，但是他一點兒也不害怕，他決定和小鳥合作把狼給制服。聽聽他們是怎么做的?。úシ抛嚼且魳罚┓爬K子把狼套住，狼越掙扎繩子越套得緊10.“獵人”主題旋律狼是被抓住了，可還是不能靠近它呀，會被咬的。這時，大家希望誰能出現(xiàn)呢？那獵人來了沒有呢？（播放獵人主題）怎么聽出來的？你可知道獵人的槍聲是用什么樂器來表現(xiàn)的呀？對，是用定音鼓和大鼓來表現(xiàn)的。（重播槍聲）11.“眾人凱旋”主題旋律聽到槍聲，彼得連忙喊道：“別開槍，狼已經(jīng)被我們給活捉了！請幫忙把它送到動物園去吧！”于是，他們組成了一支勝利的隊伍，向動物園凱旋而去。聽！多神氣呀?。úシ艅P旋主題）12.“呻吟的鴨子”旋律噓，還有個小秘密。就是那鴨子還活著呢！原來，狼剛才吞得太急了，沒有咀嚼就把鴨子整個地吞進去了。所以，現(xiàn)在鴨子還在狼的肚子里“嘎嘎”地叫呢?。úシ砒喿由胍饕魳罚┤?、小結(jié)1.通過這節(jié)課對交響童話彼得與狼的欣賞，你有什么收獲嗎？它帶給了你怎樣的啟示呢？（要團結(jié)起來，機智勇敢地去斗爭，就能戰(zhàn)勝兇惡的敵人。2.這么精彩的交響童話是由俄國蘇聯(lián)的著名作曲家普羅科非耶夫創(chuàng)作的。（出示作曲家簡介，朗讀）3.師：這部彼得與狼完整的播放共需要將近30分鐘，由于時間有限，我們不能在這節(jié)課上完整地播放它了。但是，我們可以在下節(jié)課中完整地來欣賞，還可以創(chuàng)編音樂劇，進行表演？有興趣的同學(xué)，也可以上網(wǎng)收索欣賞。相信，完整的彼得與狼會帶給你更深刻的理解和更美妙的體會。 附送：教學(xué)內(nèi)容：表演我和提琴教學(xué)目標：1、在音樂實踐中掌握3/8拍號的特點，學(xué)習(xí)掌握曲調(diào)中的重復(fù)樂句。2、引導(dǎo)學(xué)生用快樂的歌聲表現(xiàn)我和提琴在一起時的歡樂心情。3、通過學(xué)習(xí)我和提琴，激發(fā)學(xué)生對音樂的熱愛和對美好生活的向往。教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生用快樂的歌聲表現(xiàn)我和提琴在一起時的歡樂心情。教學(xué)難點：弱起句和附點八分音符節(jié)奏不易唱好教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1、師：喜歡音樂的同學(xué)請拍手示意一下。今天老師請來了幾名愛樂藝術(shù)團的老師，他們想在我們班挑選能歌善舞的、有音樂才能的、熱愛音樂的同學(xué)加入藝術(shù)團。大家有信心被選上嗎？那就看你們的表現(xiàn)啦！播放歌曲我是小小音樂家，師生表演。2、教師敲節(jié)奏：3/8XXXXXXXXXXX敲奏順序：1）敲奏不帶附點的四小節(jié)節(jié)奏（25完整小節(jié)）；2）加上弱起小節(jié)；3）完整敲奏以上這條節(jié)奏。加入歌詞朗讀節(jié)奏：“大家一起跳舞腳不?！睂W(xué)生分別聽一聽，拍一拍，讀一讀。提示注意弱起拍和附點音符的節(jié)奏。二、感受樂曲我和提琴1、師：請大家聽一首樂曲。這首樂曲的節(jié)拍是怎樣的？感受節(jié)拍。（播放教材課件音樂伴奏。）2、音樂知識：3/8拍（1）師：這首樂曲是八三拍的。3/8拍號的含義你知道嗎？（以八分音符為一拍，每小節(jié)三拍。它的強弱規(guī)律是一強兩弱）（2）比較3/4拍和3/8拍兩種拍子的異同。（3）八三拍的樂曲怎樣指揮？聽音樂：音樂的起拍在強拍上還是在弱拍上？邊聽邊指揮。（播放教材課件伴奏）（4）我們還學(xué)過哪幾種拍子？（2/4、4/4）（5）歸納拍號的含義。三、感受歌曲我和提琴1、師：聽老師演唱這首歌曲。歌曲帶給你怎樣的感受？（歡樂優(yōu)美等）你記住了哪幾句？2、揭示課題。四、學(xué)唱歌曲我和提琴1）聽歌曲錄音范唱，用手指點歌詞。想一想：歌曲有幾句？哪些樂句基本重復(fù)？提琴的演奏帶給你怎樣的感受？2）隨琴用“l(fā)u”模唱旋律，（教師指導(dǎo)的重點是學(xué)習(xí)起拍及第三樂句的附點八分音符節(jié)奏）用唱名演唱歌曲第一句旋律。3）學(xué)生按節(jié)奏有感情地朗讀歌詞。4）學(xué)生跟琴唱歌詞。（引導(dǎo)學(xué)生用快樂的歌聲表現(xiàn)我和提琴在一起時的歡樂心情）5）表演歌曲。五、教師小結(jié)。師：音樂能啟迪智慧，帶給我們無窮的快樂。請大家繼續(xù)追逐你的音樂夢想，讓音樂伴隨我們的生活，使我們的生活更加美好。同學(xué)們，盡情地唱起來、跳起來吧！學(xué)生在我和提琴歌舞活動中離開教室板書設(shè)計：2019-2020年人音版音樂四下我和提琴教案